| 授课教师姓名 | 董小丽 | 学科 | 英语 | 教龄 | 17 | |
| 微课名称 | There be句型 | 视频长度 | 7分15秒 | 录制时间 | 2016.9 | |
| 知识点来源 | 学科： 英语 年级：四年级 教材版本：上海教育出版社 | |||||
| 知识点描述 | 理解there be 句型的含义及用法。 | |||||
| 预备知识 | 学习掌握了各种图形的英文表达，以及数字1到10的英语表达。 | |||||
| 教学方法 | 多媒体教学法，讲授法，任务型教学法，对比观察法，总结法 | |||||
| 适用对象 | 四年级学生 | |||||
| 设计思路 | 小学四年级学生对there be 句型的理解比较抽象，通过与数学图形的结合，能更好的的理解该句型的含义；接着通过各种there be句型的对比练习，学生归纳总结其用法；最后学生就会形成自己there be句型的初步理解。当老师和学生接触到理解there be句型时就可以利用此微课。 | |||||
| 教学过程 | ||||||
| 内 容 | 时间 | |||||
| 一、导入 （40秒） | Hello，本节微课重点讲解there be句型的含义及用法，通过Count numbers about shapes来实现这个教学目标。 | 40秒 | ||||
| 二、新授 （4分钟左右） | 三、导入 （40秒） | Hello，本节微课重点讲解there be句型的含义及用法，通过Count numbers about shapes来实现这个教学目标。 | 40秒 | |||
| 四、新授 （4分钟左右） | Q1: What are these? Q2: Look at the picture. What shape is it? 通过旧知，引出新知，初步感知there be句型。 Q3: How many shapes are there? There are five shapes. | 90秒 | ||||
| 通过数不同的形状，运用there be句型回答问题。 1. How many squares are there? 2. How many rectangles are there? 3. How many triangles are there? 4. How many stars are there? | 50秒 | |||||
| 1. What’s in the picture? 2. How many doors are there? 3. How many trees are there? 4. How many windows are there? 通过结合形状拼起来的房子图片，熟练运用there be句型回答问题，达到巩固的目的；并且初步观察there be句型的特点。 | 120秒 | |||||
| 三、练习 （70秒） | 用there is / there are 完成练习。 1. There a house and some trees in the picture. 2. There two squares. 3. There six circles. 4. There one star. 5. There one triangle and nine rectangles. 观察，归纳，总结there be 句型的用法。 | 70秒 | ||||
| 四、小结 （60秒） | 学生总结后，齐读用法。 How many 问数量，后加复数要到位； There is… 或 There are… 来回应。 There is there is , 有有有； There is there is , 放句首； There is there is , 加单数。 There are there are， 有有有； There are there are， 放句首； There are there are， 加复数。 | |||||
| 90秒 | |||||
| 50秒 | |||||
| 九、导入 （40秒） | Hello，本节微课重点讲解there be句型的含义及用法，通过Count numbers about shapes来实现这个教学目标。 | 40秒 | |||
| 十、新授 （4分钟左右） | Q1: What are these? Q2: Look at the picture. What shape is it? 通过旧知，引出新知，初步感知there be句型。 Q3: How many shapes are there? There are five shapes. | 90秒 | |||
| 通过数不同的形状，运用there be句型回答问题。 1. How many squares are there? 2. How many rectangles are there? 3. How many triangles are there? 4. How many stars are there? | 50秒 | ||||
| 1. What’s in the picture? 2. How many doors are there? 3. How many trees are there? 4. How many windows are there? 通过结合形状拼起来的房子图片，熟练运用there be句型回答问题，达到巩固的目的；并且初步观察there be句型的特点。 | 120秒 | ||||
| 四、练习 （70秒） | 用there is / there are 完成练习。 1. There a house and some trees in the picture. 2. There two squares. 3. There six circles. 4. There one star. 5. There one triangle and nine rectangles. 观察，归纳，总结there be 句型的用法。 | 70秒 | |||
| 四、小结 （60秒） | 学生总结后，齐读用法。 How many 问数量，后加复数要到位； There is… 或 There are… 来回应。 There is there is , 有有有； There is there is , 放句首； There is there is , 加单数。 There are there are， 有有有； There are there are， 放句首； There are there are， 加复数。 | ||||
| 120秒 | ||||||
| 五、练习 （70秒） | 70秒 | |||||
| 四、小结 （60秒） | 学生总结后，齐读用法。 How many 问数量，后加复数要到位； There is… 或 There are… 来回应。 There is there is , 有有有； There is there is , 放句首； There is there is , 加单数。 There are there are， 有有有； There are there are， 放句首； There are there are， 加复数。 | |||||
