执教班级：中厂小学二（2）班 人数：30人 执教者：丁晶
| 学练内容 | 玩绳：1、抓尾巴 2、单脚交换跳短绳 3、创新跳法展示 4、接力拼图 | ||||
| 学习目标 | 运动参与目标：学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养学生的终身体育意识。 运动技能目标：了解并掌握双脚交换跳绳法及创新玩法，80~90%以上的学生对跳绳会两种以上的玩法。 身体健康目标：通过本节课多项内容的练习，发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质。 心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。 社会适应目标：通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中能与同伴相互配合，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。 | ||||
| 教学重点： | 通过各种练习学会单脚交换跳短绳。 | ||||
| 教学难点： | 培养学生的灵敏和手和脚动作的协调性。 | ||||
| 程序 | 时长 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 教学意图 |
| 创设激情激发兴趣 | 4分钟 | 1、 教学常规 2、 绳操 第一节：肩部运动 第二节：体侧运动 第三节：体转运动 第四节：腹背运动 第五节：踢腿运动 第六节：整理运动 | 1、师生问好，检查服装，安排见习生。 2、用手中的绳子引出学习的主题“玩绳”并通过情景展开； 3、教师示范并喊口令。 | 1、三列横队，人手一条短绳； 2、在教师带领下做绳操。 3、队形
▲ | 利用绳操活动身体，并有效激发学习兴趣。 |
| 主动参与进入角色 | 5分钟 | 激趣游戏：抓尾巴。 | 1、教师用生动的语言导入：“小蝌蚪长出了尾巴，伙伴们都很好奇，想摸一摸同伴的尾巴” 2、讲解方法并示范，和学生一起做游戏； 3、组织多人“抓尾巴”比赛 | 1、两人自由组合“抓尾巴” 2、多人互相“抓尾巴”。 3、队形：学生散点练习 | 营造一种欢快的教学情景，让绳子融入到情景教学中，学生在游戏中提高躲闪能力，调动起学生学习的兴趣，顺利进行主教材的教学。 |
| 程序 | 时长 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 教学意图 |
| 合作学练掌握技能 | 27分钟 | 1、跳短绳练习 （1）复习并脚跳 （2）练习摇绳和跳跃 （3）小组创新新玩法 （4）单脚跳（左、右） （5）尝试交换跳 （6）小组展示并进行比赛。 2、游戏:接力拼图（1）强调游戏规则 （2）教师参与示范 （3）小组练习，进行接力拼图比赛。 （4）宣布比赛结果，鼓励优胜队。 | 1、教师用生动的言语导入：“小蝌蚪慢慢成长了长出了小腿，我们一起来学跳的本领”！ 2、教师示范并脚跳，指导学生动作； 3、进行摇绳和跳跃练习，熟练动作。 4、引导学生分组创造各种新玩法。 5、肯定新玩法并及时表扬表演，并要求学生一起体验。 6、启发单脚（左右）跳法。 7、示范交换跳。 8、组织表演或适当比赛 1、用生动的语言导入：“小蝌蚪变成青蛙后，他们想进行一场拼图比赛，各位小青蛙们有兴趣参加吗？”2、教师强调比赛规则。 3、教师参与其中一组讲解示范接力的方法。 4、组织学生进行比赛。 5、宣布结果，鼓励优胜队 | 1、全体展示并腿单摇跳绳。 2、进行摇绳、左右单脚跳、交换跳练习，巩固动作； 3、分小组创造单人各种玩法。 4、小组展示并一起学习新玩法。 5、重点推荐练习单脚跳（左右） 6、尝试交换跳。 7、小组展示表演，推荐一名进行比赛。 1、身历其境，提高参加青蛙接力游戏的兴趣。 2、认真听教师讲解示范。 3、接力比赛，力争上游。 4、队形： ＊＊＊＊| | *＊＊＊＊| | * ＊＊＊＊| | * ＊＊＊＊| | * ▲ | 继续采用情景式教学，通过玩绳发掘学生的创造力和表现欲望，体现以学生为主，教师为主导的理念，发展跳跃能力和身体协调素质，使大部分学生能掌握2-3种的玩绳方法。 延伸情节，充分利用情景手段，激发兴趣，通过小组创新、展示、比赛等方式使气氛更活跃，结合跳、跑发展综合能力和竞争意识。 让学生在拼图游戏中体会合作的乐趣，培养集体荣誉感。 |
| 程序 | 时长 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 教学意图 |
| 恢复身心交流分享 | 4分钟 | 1、身心放松。 2、师生交流并小结3、课外作业：和家长一起玩绳锻炼身体 4、宣布下课，师生道别 | 1、教师带领学生进行放松练习，语言提示学生动作。 2、与学生交流本课，进行小结。 3、总结和表扬、鼓励。 4、安排收拾器材。 | 1、愉快轻松进行放松练习。 2、交流本课收获。 3、师生道别。 4、组长收拾器材。 队形：
▲ | 让学生放松身心，畅谈收获，拓展课外作业，和家长一起玩绳。 |
| 场地器材 | 短绳31根 标志指示2个 | 安全保障 | 检查场地，器材 做好相应部位的活动 | ||
