一、【学习目标】1．理解和掌握定语后置、状语后置句式类型及其用法，通过相关练习加以巩固和提高。
二、定语后置
现代文中宾语一般处于谓语之后用来回答是“谁”或是“什么”的；而在古代汉语中，却往往出现宾语放置在动词谓语之前的情况，这种现象就叫宾语前置。
1.请根据表格中给出的定语后置的形式，找出两句或以上课内文言例句
| 定语后置的形式 | 例句 |
| 定语放在中心词后，用“者”作为标志词 | 客有吹洞箫者，倚歌而和之(《赤壁赋》) 楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水(《刻舟求剑》) |
| 定语放在中心词后，中间用“之”作为标志词 | 居庙堂之高,则忧其民；处江湖之远,则忧其君（《岳阳楼记》) 僧之富者不能至(《为学》) |
| 定语放在中心词后，数量词或数词作定语 | 马之千里者(《马说》) 比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人.（《陈涉世家》） |
（1）用“者”的后置 格式：中心词十定语十者 （2）用“之”使定语后置 格式：中心语+之+定语
（3）数量词或数词作定语 格式：中心语十数量定语
3.学以致用：下列各句中没有定语后置现象的一句是（ B ）
A．缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？ B．水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
C．村中少年好事者。 D．计未定，求人可使报秦者，未得。
三、状语后置
在现代汉语中，介词结构经常放在谓语或主语之前，作句中或句前状语；而在文言文中，这种介词却经常放在谓语动词后面作补语。翻译时，习惯上把它当作状语，所以这种语法现象称为状语后置或介词结构后置。
1.请根据表格中给出的状语后置的形式，找出两句或以上课内文言例句
| 状语后置的形式 | 例句 |
| 用“于” （“乎”，相当“于”）字构成介词结构 | 月出于东山之上(《赤壁赋》) 此所谓战胜于朝廷（《邹忌讽齐王纳谏》） 君子博学而日参省乎己（《师说》） |
| 用“以”字构成介词结构 | 私见张良，具告以事(《鸿门宴》) 谨庠序之教，申之以孝悌之义（《寡人之于国也》） 虽董之以严刑，震之以威怒(《谏太宗十思疏》) |
（1）用“于” “乎”字构成介词结构 格式：动/形十于（乎，相当“于”）十宾
（2）用“以”字构成介词结构 格式：动十以十宾
3.学以致用：下列句子中没有状语后置现象的一句是（ C ）
A．又杂植兰桂竹木于庭。 B．风乎舞雩。
C．鹏之徙于南冥也，水击三千里。 D．请其矢，盛以锦囊。
四、巩固链接
阅读下文，找出文中的状语后置句和宾语前置句，并将句子译成现代汉语。
师旷琴撞晋平公
晋平公与群臣饮。饮酣，乃喟然叹日：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽（衣襟）而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公日：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公日：“释之，以为寡人戒。”
1、写出短文中的介词结构后置句。
答案：（1）师旷侍坐于前，援琴撞之。译文：师旷正在旁边陪坐，（听了这话）便拿起琴朝他撞去。
（2）公披衽而避，琴坏于壁。译文：晋平公连忙收起衣襟躲让。 琴在墙壁上撞坏了。
（3）今者有小人言于侧者，故撞之。译文：“刚才有个小人在旁边胡说八道，
2、写出短文的两个宾语前置句。
答案：（1）、莫乐为人君！惟其言而莫之违。译文：没有比做君主更快乐的事了！只有他的话没有人敢违抗。
（2）、公曰：“太师谁撞？”译文：晋平公说:“太师， 您撞谁呀?”下载本文
