班主任基本功竞赛选择题50道

1.培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴的战略任务。包括（ACD）

A、国家富强B、社会和谐C、民族振兴D、人民幸福

2.学校应当将安全教育纳入日常管理和教育教学活动，经常对学生进行必要的（ABCD）等教育，增强学生的安全意识，提高防范能力。

A、法制教育B、安全教育C、心理健康教育D、自我保护和自救教育E、劳动教育

3.确立班集体奋斗目标的原则包括：（ABCDE）

A.方向性B.激励性C.中心性D.渐进性E.可行性

4.各级教育部门和中小学校要挖掘地域历史文化传统，因地制宜开展校园文化建设，将社会主义核心价值观融入校园( ABCD)之中。

A、物质文化B、精神文化C、制度文化D、行为文化

5.认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成的( ABCD)行为惯。

A、诚实守信B、孝敬感恩C、团结友善D、文化礼貌

5.班主任教诲工作主要包括：思想品德教诲、日常行为规范训练、（A）、指导学生研究和心理卫生教诲等方面。

A.组织班级教育活动B.组织班级教学活动

C.家庭教诲工作D.爱国主义教诲

6.在班级活动的设计与组织中要充分发挥班主任的主导作用，具体是指什么？（ABC）

A、指导学生做好具体活动设计B、做好活动总结工作

C、指导活动顺利实施D、对班级活动做好总体设计

7.班主任专业化的特殊性表现在：（ABC）

A.班主任的职责及其教诲劳动具有特殊性。

B.班主任专业化是特殊类型的教师专业化。

C.精神关怀是班主任专业劳动的核心内容。

D.班主任专业化的特殊性还体现在为学生撰写富有个性的评语

8.下面哪一项是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力？（A）

A．班级发展目标的建立B．建立班团队组织

C．摸清班情D．营造和谐安康的班级氛围

9.下面哪几项是转化后进生（问题生）的方法策略？（ABD）

A、发挥后进生的优势B、恭敬后进生的人格

C、多多联系后进生的家长D、牢固后进生的优秀行为惯

10.培养儿童良好道德品质的基本前提是儿童（A）。

A、养成优秀的行为惯B、体验丰富的道德情感

C、磨练坚定的道德意志D、建立正确的道德看法

11.中小学生情感发展趋势是__ABC__

A.由简单出现向复杂发展B.由易变向稳定发展

C.由低层次向高层次发展D由统一向个性发展

12.面哪几项是班主任应该具有的职业精神。（ABCD）

(A)民主法制精神(B)开拓创新精神(C)廉洁自律精神(D)爱岗敬业精神

13.班级目标应具有哪三个特点才干充分它的导向作用？（ABC）(A)先进性(B).递进性(C)可行性(D).新颖性

14.构建班集体的主要要素是什么？（ABCDE）

A、目标要素B、组织机构要素C、活动要素D、人际关系要素E、规范、、班风要素

15.心理安康的标志都有哪些？（ABCD）

A、满意的心境；统一的人格B、正确的自我观念；和谐的人际关系C、个人与社会的协调一致D、行为符合年龄特征

16.班主任如何实施民主管理？（ABC）

（A）班级决策与学生商量，依靠学生，虚心听取学生的意见，甚至接受学生的批评。（B）民主选举班干部。（C）班干部实行轮换制。（D）动员好家长参与管理

17.引导学生自我教育应注意哪三点？（ACD）

（A）尊重学生，相信学生；（B）放手但不撒手（C）了解学生，把握学生特点；（D）给学生自我教育的机会。

18.班主任如何判断自己的工作是不是素质教诲？（A BC）

（A）是面向少数学生，还是面向全体学生？（B）是片面发展，还是全面发展？（C）是让学生被动地、机械地发展，还生动活泼地发展？（D）是以说教为主，还是以引导为主？

19.考查学生的意志品质应从哪几方面进行？（BDCE）

（A）敏感性（B）自觉性（C）果断性（D）坚持性（E）自制性。

20.影响班主任威信的因素有（ABDE）

（A）权力因素；（B）情感因素；（C）品位因素（D）才能因素；（E）品格因素。21.教师在教育教学中应当____对待学生，关注学生的___，因材施教，促进学生的实际发展。（CD）

A、耐心B、个性C、平等D、个体差异

22.中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、_________、教师心理健康教育等。（ABCD）

A、教育方针B、C、法律法规D、教师职业道德规范

23.国家在受教育者中，进行_____________的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。（BCD）

A、主义B、爱国主义C、集体主义D、社会主义

24.班级管理的模式包括（）。ABCD

A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理

25.班主任应具备下列哪些素质？_____________答案：ABCD

A..崇高的思想品德和坚定的教学信念B.较强的组织能力

C.多方面的兴趣与才干D.善于待人接物

26.学生出现不良行为最常见的强化物一般有：____________答案：BCA.外界诱因B.获得老师注意或同伴的注意

C.逃避不愉快的状态或活动D.言语刺激

27.班主任工作艺术的基本特征是什么？( ABC)

A.科学性；B针对性；C时效性；D激励性；

28.心理征象分为（A）

A、心理进程与个性心理B、认知进程与个性心理C、情感进程与个性心理D、意志进程与个性心理

29.心理过程包括（D）

A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程30.育心理学的研究对象是（A）。

A．教诲教学情境中师生教与学相互作用的心理进程、教与学进程中的心理征象B．学与教的心理规律，但从前者为主

C．学与教的心理规律，但以后者为主

D．学与教以及两者相互作用的心理规律

下面哪一项是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准则？（D）(A)团结协作(B)热爱学生(C)爱岗敬业(D)为人师表

31.自我管理包括下面哪几层意思？（ABCD）

（A）不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理

（B）以班干部为核心，组织开展各项班级工作，实施组织，达到相互合作、相互负责

（C）不把学生自我管理视为可有可无

（D）为学生发明参与班级管理的机会，即班级各项工作都要组织全体学生参与研究

32.班主任职业精神的核心是？（C）

（A）“奉献示范”的精神（B）“探理求知”的精神.

（C）“师之范”的精神（D）“修身正己”的精神

33.下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容？（B）

A.活动的步调B.活动邀请人C.活动的主题D.活动的名称

34.班集体建设的灵魂是什么（A）

（A）方向性原则（B）情感性原则（C）民主性原则（D）活泼性原则35.下列不属于班主任待遇与权利的是：_____________答案：D

A.学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见.B.班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。C.班主任津贴纳入绩效工资管理。

D.对教师在教诲教学、科学研究中的发明性工作赐与勉励和帮助；

36.古语曰:“正人先正己”，意思是班主任在做工作时要注意_____________.答案：A

A.自律B.自强C.自信D.自省

37.班主任在班级管理中的地位是( ABCD )。

A．是班级人际关系的艺术家B．是班集体的设计者

C．是班级组织的领导者D．是班级的教育者E．是班级制度的贯彻者38.班级管理的几种模式包括(ABCE )。

A．常规管理B．平行管理C．民主管理

D．集体管理E．目标管理

39.班级管理包括(ABC )三个基本环节。

A．制定计划B．组织实施C．评价总结D．科学规范

40.德育即对学生进行政治、思想（CD）教育。"

A、心理素质B、心理安康C、心理品质D道德

41.中小学生心理安康的内容主要包括：正常的智力、和谐的人际关系、完整的人格以及（ABC）

A积极的自我意识B优秀的心情C较强的意志品质D强烈的个性意识42.六个“学会”是指教会学生：（C D）、学会健体、、学会劳动、学会生活。"学会做人.

A学会做事B学会协作C学会求知D学会审美

43.班主任工作的原则是什么？（ＡＢＣＤ）

A方向性原则B周全性原则C情理性原则D疏导性原则。44.请说出班主任工作的主要内容是什么？（ABC）

A .全面了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好学生的个别教诲工作D做好个人的单科教学工作

45.课外活动的种类，主要有（ACD）

A科技活动B研究活动

C文学艺术活动D体育活动。

46.班主任工作技能训练的基本要求：（ABD）

A能制订班级工作计划、组织与建设班集体、组织与指导班会和团队活动。B能组织和指导学生参加有关课外活动、社会实践活动和校内外其他集体活动。C能够有效地协调家长和学生的关系。

D在组织和指导学生开展课外音、体、美活动中具有某一方面技能。

47.班主任工作技能主要包括：（ABC）

A集体教育的技能

B个体教育的技能

C与任课教师和学生家长沟通的技能

D和谐各方面关系的技能

48.我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是(A )。

A．“教学中心”的领导方式B．“集体中心”的领导方式

C．权威型的领导方式D．民主型的领导方式

49.班集体构成的主要标志之一是(C )。

A．成立了班委会B．开展了班级工作

C．形成了正确地集体D．确定了班级工作计划

50.心理咨询法是指教育者通过心理（B），帮助学生，悦纳自己，发展自己，使其在研究生活等方面取得良好适应的方法。下载本文