（码：100801）

一、培养目标与基本要求

（一）总体培养目标

培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的，较为系统地掌握中药学基础理论、基本知识、基本技能，掌握一定的人文社会科学、自然科学和中国传统文化知识，具有良好的思想道德、职业素质、创新创业意识和中医药思维，能够从事中药生产、检验及药学服务等方面工作，并在中药教育、研究、管理、流通、国际交流及文化传播等行业具备发展潜能的高素质应用型人才。

（二）基本培养要求

1. 知识要求

（1）掌握与中药学相关的自然科学、生命科学、人文社会科学基本知识和科学方法，熟悉中国优秀传统文化的哲学、文学、史学的相关内容，能用于指导未来的学习和实践。

（2）掌握中医基础理论、中药药性理论和中药用药规律。

（3）掌握中药药效物质基础及其作用机制的基本知识，了解其对中药研究、生产及质量评价的意义。

（4）掌握中药生产过程的基本理论和基础知识。

（5）掌握中药检验及质量评价的基本理论和基本知识。

（6）掌握药学服务的基本知识，熟悉药学服务的基本内容。

（7）熟悉中药储藏、保管、养护的基本知识，了解储藏、保管对中药质量的影响。

（8）熟悉中药学及相关学科的发展动态和前沿信息。

（9）熟悉国家相关医药管理法规和。

2. 能力要求

（1）具有运用中医药思维，表达、传承中药学理论与技术的能力。

（2）具有从事中药生产工作的基本能力。

（3）具有正确评价中药质量的基本能力。

（4）具有从事药学服务工作的基本能力。

（5）具有综合运用理论知识，解决中药生产与应用中实际问题的基本能力，以及创新创业的基本能力。

（6）具有与用药对象、医药行业人员进行交流沟通的能力；具有团结协作的能力。

（7）具有阅读中医药传统文献和使用一门外语阅读药学相关文献的能力。

（8）具有利用图书资料和现代信息技术获取国内外新知识、新信息的能力。

3. 素质要求

（1）具有正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，诚实守信，志愿为人类的健康工作服务。

（2）尊重生命，正视医学伦理，充分认知中药应用的终极目的是保障人类持续的健康。

（3）热爱中医药事业，弘扬中医药文化，熟知中药在“预防、治疗、康复、保健”一体化大健康医疗模式中的重要地位，将运用中医药理论和技术发现、制造、合理使用中药作为自己的职业责任。

（4）形成依法工作的观念，能以国家各项医药管理法规和行业准则规范自己的职业行为。

（5）重视用药对象的个人信仰、人文背景与价值观念的差异，能够充分考虑用药对象的利益并发挥中药资源的最大效益。

（6）树立终身学习的理念，具有自主学习能力。

（7）具有实事求是的科学态度。

（8）具有批判性思维和创新精神。

（9）尊重他人，具有良好的团队合作精神。

二、学制与学位

学制：标准学制4年，修业年限3～8年。

学位：授予理学学士学位。

三、主干学科与核心课程

（一）主干学科

中药学、药学、中医学、化学。

（二）核心课程

中医基础理论、中药学、方剂学、药用植物学、中药化学、中药药理学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药分析、药事管理学。

四、课程设置与修读学分

各专业根据本专业特点提出总学分及各环节学分的具体要求。

五、主要实践教学环节安排及学分

（一）军训

军训安排在新生入学之初两周，不计学分。

（二）实验与实训

单独开设的实验课，按实验教学考核、计分。无单独开设的实验课，实验教学内容均与理论课一同考核、记分。

（三）见习与实习

1．小学期见习

第一、第二学年暑期小学期分别进行2周中医药社会调研见习，学生自主选题，填写暑期专业见习手册，成绩合格者，各记0.5学分。

第三学年暑期小学期进行2周调研见习，由学生结合专业自主选定调研内容，采取自助方式，由学生自己联系单位，自行安排时间，填写暑期专业见习手册，撰写调研报告，成绩合格者记1学分。

2．毕业实习与毕业论文

（1）时间：18周。

（2）学期：第8学期。

（3）实习内容及时间安排：毕业实习分为专题实习和综合实习，实习结束时全部毕业生需撰写出毕业论文并进行毕业答辩，由毕业论文答辩委员会组织答辩并按百分制评定成绩，成绩合格者获得相应的学分。

（4）实习学分：实习环节总计18学分。具体分配见下表：

（四）第二课堂

分为社会实践、竞技竞赛、技能考试、科研训练、创业实践、论文成果和素质修养7个大类，选修不低于2个学分。实施办法详见《山东中医药大学本科生第二课堂管理办法》。

六、教学进程表

2．学科基础课：最低修满50.5学分（实验与实践13.5学分），其中必修

3．专业核心课：最低修满37.5学分（实验与实践9.5学分），其中必修34学分，选修不低于3.5学分。

七、开设课程与培养要求的对应关系矩阵

课程体系中每门课程都应承载知识、能力和素质培养的具体要求。详见下表：

八、制定说明

1.本方案自2017年级开始试行。

2.本方案解释权在药学院。

3.各业务课程讲课、实验、见习等教学环节学时分配详见有关课程教学大纲。下载本文