皮亚杰研究儿童道德认知发展的主要方法是对偶故事法。
他通过讲述成对的故事给儿童听，并在故事中设置不同的道德情境，以此来观察和了解儿童在面对这些情境时的道德判断和推理过程。具体来说，皮亚杰会构造一些包含道德冲突或困境的故事，比如一个角色因为无意而造成了损害，而另一个角色则是有意为之，但造成的损害较小。然后，他会询问儿童哪个角色的行为更不好，以及为什么。
通过这种方法，皮亚杰能够深入地探究儿童的道德认知发展，揭示出儿童是如何从基于外部结果的判断，逐渐过渡到基于内部动机的判断。这种转变反映了儿童道德认知从他律到自律的发展过程，是皮亚杰道德发展理论中的核心内容。
总的来说，对偶故事法为皮亚杰提供了一种有效的手段，来观察和了解儿童道德认知的发展规律，并为他的道德发展理论提供了重要的实证支持。
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