工学一体化课程教学改革、工匠之师培养、校企合作和强化教学等。
工学一体化课程教学改革是重点。通过构建符合技术技能人才成长规律的工学一体化课程体系，开发工学一体化教学资源，以真实生产任务、生产环节为载体，开发替代传统专业课程的专业综合实训课程，以此推动教学改革。
工匠之师培养是关键。通过校企合作共建师资队伍，探索建立企业工程技术人员、高技能人才和学校教师双向流动机制，同时设立一批工学一体化教师工作站，切实提高师资队伍的水平。
校企合作是核心。通过引企驻校、引校进企、校企一体等方式，拓展工学一体化实施路径，在工学一体化课程开发、教学资源建设、教学方法改革、师资培养、考核评价、产教融合实训基地建设等环节进行深度合作，共同推进工学一体化培养模式。
强化教学是保障。通过定期开展工学一体化教师职业技能竞赛，建设工学一体化示范专业，充分发挥示范带动作用，推动技工院校工学一体化培养模式的普及化。
