——记康定县民族中学彭龙才校长先进事迹***同志，一九七八年参加教育工作，党员，大专，中学高级教师，他忠诚党的教育事业，热爱本职工作，三十年如一日，勤勤恳恳、兢兢业业，作为一名人民教师，他以执着的精神鼓舞人，以良好的师德影响人，作为团队的领军人物，他以前瞻的理念指导人，以显著的实绩信服人，以其扎实的作风和出色的业绩，博得社会各界人士的一致好评。他走过的是一条执着追求、辛勤耕耘之路，他多次被评为优秀党员、优秀教育工作者和市“骨干教师”。

（一）爱岗敬业，做廉洁自律的表率

几十年来*校长一心想着党的养育之恩，忠于党和人民的教育事业，具有高尚的职业道德和情操，他刚参加工作不久，有人劝他改行，当民师收入甚微，难以养家糊口，他矢志不渝，毅然放弃改行的机会，他深情地说：“我爱养我育我的这块贫瘠的土地，更爱山里娃”。师生们清楚地记得：2005年10月，*校长因病住进了医院接受治疗，医生建议他病愈后在家多休息几天，但他心系工作，心系学生，出院后第二天就来到学校，为学生上课，同学们看到他面容憔悴，吃力地站在讲台上，无不为之动容，感动得流泪。

一个好校长就是一所好学校，一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起，他担任校长职务以来，要求别人做到的*校长首先做到，要求老师不做的他从来不做；他坚持每周星期日下午到校。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上。用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。*校长默默无闻、无私奉献、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权之便谋取私利，在公务活动中，做到合理开支、手续清楚、秉公办事、廉洁自律。

（二）科学管理，加强素质教育的落实

在学校管理上，他有较强的组织能力、协调能力和管理能力，他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作，各司其职、各负其责”。学校有一系列的管理制度，做到有章可循；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“数学探究式学习模式“，这种创新模式还得到市教研室的认可。在教育工作管理上他能处于高屋建瓴的势态，强调有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上，*校长能做到以身作则，率先垂范。有一次，*校长因私事耽搁而上班迟到了，学校教师都不以为然。可他却在考勤本上登记，学期结束时，按制度扣了自己一元钱。正是*校长这种严于律己的做法，感召着学校全体师生。

（三）甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨

*校长待人处事公正民主、宽厚仁和、关心教师、乐意为教师排忧解难。温暖教师、乐于助人，是对*校长的真实写照。去年，一位教师因胃出血倒在课堂上，*校长闻讯后赶往医院探望，并安排学校行政人员、教师前往探望。其家人感动不已。*校长对学生也倾注了无尽的爱，哪个学生家庭有困难，他总会上门嘘寒问暖，把情况写在自己工作日记本上，把“两免一补”补助款重点放在这些困难学生身上。哪个学生在纪律上有不良表现，找他谈心，耐心教育，晓之以理，动之以情，从而*校长赢得了广大师生和家长的信任和好评，赢得了领导学校工作的主动权。使全校呈现出一派校风正派，乐于助人、勤奋好学的良好风气。

（四）注重办实事，努力改善办学条件

*校长每到一所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则，因此，不管在他所到过哪一所学校，都能找到他的闪光点。在梅山小学担任校长期间，*校长协调村委会，筹集资金，学校挤出经费建了围墙，扩建教室，进行了改水改厕，*校长担任中心完小校长以来，想为学校之所想，千方百计改善办学条件，这两年建起了微机室，进行了实验室装修，文化长廊建设等。近两年在上级拨款的同时，学校在财力十分困难情况下挤出经费，新建了两栋学生公寓……所有这些都见证了*校长以校为家，注重办实事的实际行动，同时也印证了教育局汪对他的评价，“垂忠，你们学校真是一年一个样啊！”

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知先生一生献身于教育事业的真实写照，也是*校长奋斗教育战线的座右铭。*校长始终站在一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的人生之梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。下载本文