我不当语文老师也有半年多了。

待了，想了，试了，做了。可是现在还什么都没成。说来惭愧呀。

  过过瘾吧，今天我看了高考作文也想谈谈自己的看法。

2010年全国卷1高考作文：有鱼吃还捉老鼠？

小猫吃鱼的故事

全国卷1漫画作文：

漫画作文“猫吃鱼的故事”，餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？”

这是全国卷的高考题。大概一看好像很简单。就是有只小猫有现成的鱼不吃去捉老鼠。那他告诉了我们什么呢？我们该从哪里入手去写呢？

     写这只小猫不甘于吃现成的食物而要为自己的生活努力去奋斗，我们该去学习他这种奋斗精神。

从，自强角度写我想是可以的。但是要写奋斗就偏题了。

这是一篇漫画，从生活角度从社会发展角度我们总是能读出好多东西的。

我想这幅漫画要抓住四个关键词“鱼”和“老鼠”，“有”和“捉”。

“鱼”相比老鼠来说应该是现在的，好的，现成的，不用去费力就能得到的。“老鼠”相对于鱼来说应该是旧的，过时的，难的，要去费力努力才能得到的，还有可能抓不到的。

 “有”了好的，现成的，不用去费力就能得到的，还去“捉”，还去拼搏奋斗。那是自强。

“有”了好的，现成的，不用去费力就能得到的，不要，还去“捉”，旧的，过时的，难的，要去费力努力才能得到的，还有可能抓不到的，那是什么？那或许是愚人们在做倒退的事。或许是别有用心的人们在作秀。现在已经进入21世纪，科技文化人民素质都有了很大的提升，社会也很和谐了，可是有些人还用那些老办法旧办法破办法做不和谐的事，或者因为愚蠢或者为了作秀。

还有一个要考虑的就是捉老鼠用来是吃还是当工作呢？如果是用来吃有鱼不吃去捉老鼠吃，那还是不符合常理的，您可以把鱼吃完再去捉老鼠嘛。如果是工作，那么这就是“本”了，有的人们在以前成果上享受，忘“本”了。而这只还会捉老鼠的猫当然是“安本乐道”了。

 我归纳三句话：

 有鱼还用捉老鼠吗？用。不用。

 有鱼还会捉老鼠吗？会。不会了。

 猫不捉老鼠，改吃鱼了。那完蛋了。那是进步了。

2010年上海高考作文题：

上海高考今日举行，语文作文题公布，已证实。

一位丹麦人钓鱼，鱼钓上来后，他用尺量了一下尺寸，觉得鱼太小，就放了回去，准备等鱼长大了再钓。

根据短文，自拟题目，写一篇不少于800字的文章.文体不限(诗歌除外)

这是上海卷，我感觉是很棒的一个题目。

抓住三个字“鱼”“尺”“量”

 “鱼”涉及到的是环境生态的态度，对自然的尊重，可是持续发展的观点。用发展变化的哲理来解读，小鱼会变成大鱼，我想应该是比较可笑的一个方向。

 “尺”我们把他抽象一下，这把尺子应该是一把道德的尺子，这把道德的尺子可以去关爱自然，尊重生命，保护尊严，帮我们建立社会道德，自然道德，生命道德。。。我们要随身带把尺，做事有尺度，就知耻不辱了。

 “量”是一个动作，这个动作是用心做出的，您能去用心比量生活，比量自然，比量生命吗？

我们不光要有尺，还要勇于去量，用心去量，细心去量，真心去量。那我们才能活在一个清楚，鲜活，生动的世界里，我们的世界才能是清楚鲜活生动的。

2010年高考北京作文题

2010年高考北京作文题：仰望星空与脚踏实地。写一个不少于800字的文章，除诗歌外，不限文体。

           这似乎是一个完全没有审题难度的题目。几乎每个考生都能理解。也都能完成。可是什么内容什么题材呢？好像什么题材都能写，什么题材都能用。写人记事，散文日记，小说剧本，谈古论今。只要写出一种对比就行了。

            什么对比？就是你对仰望星空和脚踏实地的解读。

             仰望是向上看，脚踏是向下看。这个对比没什么。关键就是“星空”和“实地”的解读。星空和实地的解读可以多层次多角度，但是他们必须是相对应的。星空是宇宙，那么实地就该是人类；星空是人类，实地就该是我们自己；星空是追问自己灵魂，那么实地就该是怎样生活；星空是怎样生活，那么实地就该是我们该怎样吃饭睡觉。星空可以是自然历史道德修养美梦想等等东西，实地就要落到社会生活现实上边。

            我们确定了内涵就该写了，你可以记人可以记事，可以写你的看法，也可以写是怎么做的，你可以去遐想也可以去践行。写出你的深度，写出你的广博，写出你的精细，写出你的文采，也可以写出你的别具一格。好写的东西是好审题，并不是好作文章。下次出一个人人都会的吃饭，或者睡觉做题目，那我想一定会难倒一大堆人的。

          写作文不是写的某个题目，而是写自己的人生自己的个性，用文字来拷问自己的灵魂，用文字帮助自己更深刻地感受生活，你不想写你自己的心，那你的作文是虚伪的，你写不出你自己，那你自己是乏味的。

2010年天津市高考作文

话题作文《我生活的世界》，不少于800字。

可写自然，历史，人文，环境，社会，生活，人等等

2010年重庆高考作文：难题

关键点是写出难，光写客观条件的难那只是难给高分的作文，要综合描写，写出困境，甘于剖露内心。解决难题走出困境，实际上是走出心的困境，难题就解决了。解决不了难题，是没有直面心的困垒，或者是没有勇气去打破。

2010年湖南省高考语文的作文题目为《早》。

以“早”为题，写一篇不少于800字的记述文或议论文。

早好？早不好？什么是早？为什么要早？怎样早？早了怎么办？日被挂在十字架上，多么残酷！其实早是危险的。早起，早做，早说，早想。。。。

2010年江苏省高考作文：绿色生活 

绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。

请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

绿色是什么？环保节能，可持续发展和自然健康，还有什么？绿色是一种经济，绿色是一种口号，绿色更应该是我们的生命形态，找回祖先留给我们的和谐自然的理念，和那种理念里该有的生活。如果你里祖先太远了，那就去写在生活中关爱生命，关爱自然，用心去做吧。

2010广东高考作文《与你为邻》：你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验和感受，以《与你为邻》为标题写一篇文章。不少于800字。

生命，自然，生活，社会，人，你可以感激，可以批评，可以回忆，可以联想。你就不能是我，一定是区别于我的外物。他可以给你伤给你痛，也可以给你教益。但关键是要写得。与你为邻我得到的。

2010年浙江省高考作文：角色转换之间 

传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。

人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。

以“角色转化之间”为题，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。文体除诗歌外不限，字数在800字以上。

写你自己的故事吧。

2010年山东省高考作文：人生的光影变化

人生的一切变化，一切都有魅力，一切都是由光明和阴影构成的，要求根据以上的材料来写一篇800字以上的文字。

阴影的解读是中心，阴影可以是来自外部的挫折，打击，不好的环境，影响；也可以是自己人生的失败，失误，污点，失意等等，他们和好的环境和人生中的风光之处合起来，创造了历史上的一个个经典人生。写自己？你还不够格。写伟人，他们都离你太远。为什么不写写你身边的人们。在伟人没被人们周知时也是凡人。

2010年湖北省高考作文：自主命题作文 

孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想小说《新中国》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国科幻小说家凡尔纳梦想“从地球到月球”，在今天会成为现实？幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉……

请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。

要求：自选文体，自拟标题(请把标题写在答题卡上)，不少于800字。

幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉……材料已经把立意点的很清楚了。

2010年黑龙江省高考作文：材料作文 

阅读下面材料，按要求作文。

有一种热带观赏鱼，把它放在鱼缸里，不管养多长时间，也只能长到两三寸长。但是把它在大水池中，两三个月就能长到一尺多长。

狼是一种对周边环境充满兴趣的动物，正是因为它不断探索、不断体验，使它能够躲避风险，觅得食物，得以生存下来。

著名心理学家罗森塔尔随意抽取了18名学生，并把名单交给了班任，并说，他们是很有潜力的学生。由于班任对这18名学生予以特别照顾和关怀，不久以后，他们的成绩都有提高。

这些材料启发我们，人的成才是有规律的。

要求：自选角度，明确立意，题目自拟，写一篇不少于800字的作文

人的成才是有规律的。立意明确。你去寻规律些规律就行了。比如：要给予他们空间，要给予他们磨练，要给予他们信心，还要什么？信念。。。。但要记住：是我们要给予他们什么东西。不是我们自己成才要什么东西。

这个作文不好写好。叙事吧。写小说编故事。

2010年江西省高考作文：找回童年 

为什么要找回童年？因为现在社会太功利了，小朋友们压力过大，童年早已离开。

现在的社会需要纯真，需要找回童年。

重点关注“找回”这个动词。

记叙议论都可以，文体要明确。

文体标明了，写议论文记叙文，都不好写。点名让你写找回，那就想想丢了什么呢？“现在社会太功利了，小朋友们压力过大，童年早已离开。现在的社会需要纯真。”材料也给了。怎么找，去哪里找就是你文章要写的。当然是去回忆里找，去藏着回忆的旧地去找，找童年的快乐不难，都在脑袋里。怎么找回？这是要拔高点题的地方。如果你着眼在社会，那就给社会找一些治病良药吧。如果你找到你自己身上，是你自己把童年弄丢了，那你就好好说一说自己该怎么做好了。

2010年辽宁省高考作文：材料作文

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个叫托尼的小孩，在他3岁的时候，把手伸到糖罐里抓了一大把糖，但手卡在罐口，拿不出来了，所以他放弃了。在他30岁的时候，有两箱苹果，一大箱和一小箱，他选择搬小箱苹果，因为大箱的他搬不动。在58岁的时候，公司的老板派他们几个人追30万元债款，并对他们说他只要20万，剩下的10万归他们。但是所派出的人中只有他一个人要回了债款，因为别人要30万，而他只要21万，其中20万给了老板，剩下的1万装进自己兜里。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，以“大与小的选择”为主题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

其实如果他题中不点出以“大与小的选择”为主题的话，我想该是舍与得的问题。与大小一结合，那就该是舍大得小，不舍大，小也不能得。就他了。

2010年福建省高考作文：《格林童话》的诞生

材料说的是格林兄弟认为民间传说与人文历史有关，但是当他们收集很多传说后又找不到确切的关系而作罢，后来一个朋友偶然发现他们整理的东西，并联系出版社出版，这就是最后的《格林童话》。

偶然，偶然的巧合创造着一个个历史。没有林则徐会不会有鸦片战争？历史是不可以假设的。因为历史是客观发生着的。正在也将永远这样。那这种巧合就不能成为我们困境中的出口。我们不能用巧合来解决问题。格林兄弟从书稿中找不到联系把书稿当成垃圾丢在一旁时是不能寄希望于偶然的巧合来让废物成为世界名著的。那就让偶然的巧合作为我们生活多姿多彩的调剂品吧。

作文怎么写呢？我不清楚。

2010年四川省高考作文：由点到直线到平面到立体

一个个点可以构成一条线，可以构成一个平面，最后构成立体！据此自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

点是抽象的，那就把他具体化吧。点是人，立体的就是多姿多彩的社会。点是水，立体就是五色斑斓的自然。点是爱心，立体就是社会道德。记叙文是不好写。写议论文吧。散文更好写。

2010年安徽省高考作文：不深不浅种荷花 

“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”由此哲理诗引发的思考和联想写一文，诗歌体除外。

前两句没什么意思，就是写了自然风貌。哲理在后边，什么哲理呢？哲理不在句中，而在句外。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。这只是农业常识。而恰恰常识本身就是哲理了。农业常识就是农业规律了。所以在此哲理一就是要按规律办事。那么还有哲理二吗？有，不同的东西应该有不同的位置。我们应该让他们各得其所。哲理三：我们也一定能找到自己合适的位置。下载本文