| 书名 | 作者 | 出版社 |
| 《爱的教育》（必读） | 亚米契斯 | 长江文艺出版社 |
| 《水浒传》 | 施耐庵 | 人民文学出版社 |
| 《鲁宾逊漂流记》 | 笛福 | 人民文学出版社 |
| 《草房子》（选读） | 曹文轩 | 江苏少年儿童出版社 |
| 《丛林故事》（选读） | 吉卜林 | 浙江少年儿童出版社 |
| 《细菌世界历险记》 | 高士其 | 湖北少年儿童出版社 |
| 《新月集》（选读） | 泰戈尔 | 新蕾出版社 |
| 《哈里·波特与凤凰社》（选读） | J·K·罗琳 | 人民文学出版社 |
| 《荷花镇的早市》（选读） | 周翔 | ２１世纪出版社 |
| 《探索大自然的四季》 （选读） | (法)勒内·梅特勒 (法)加里玛·朱丽斯 | 安徽少儿出版社 |
| 《金银岛》（选读） | （英）罗伯特·路易斯·史蒂文森 | 少年儿童出版社 |
| 《快乐王子》（选读） | (爱尔兰)王尔德 巴金译 | 人民文学出版社 |
| 《尼尔斯骑鹅旅行记》 （选读） | （瑞典）赛·格拉洛鞭（Lagerlof，S.） | 少年儿童出版社 |
| 《父与子全集》（选读） | （德）卜劳恩 绘 | 译林出版社 |
| 《王子与贫儿》 （选读） | 马克·吐温 | 浙江少儿出版社 |
| 《冬儿姑娘》（选读） | 冰心 | 四川少儿出版社 |
| 《杜立德医生》 （选读） | （美）罗弗庭（Lofting,H） | 北京少年儿童出版社 |
| 《柳林风声》（必读） | 肯尼思·格雷厄姆 | 湖北美术出版社 |
（五下）本学期必读书目和选读书目（逐年修订）
| 阅读书目 | 作者 | 出版社 |
| 《中华上下五千年》 | 林汉达，曹余章 | 中国少年儿童出版社 |
| 《假如给我三天光明》 | 海伦.凯勒 | 大众文艺出版社 |
| 《呼兰河传》 | 萧红 | 大众文艺书版社 |
| 《失落的一角》（选读） | （美）谢尔·希尔弗斯坦 | 南海出版公司 |
| 《乌丢丢的奇遇》（选读） | 金波 | 江苏少儿出版社 |
| 《汉娜的手提箱》 （选读） | （加）莱温著，张小茶 译 | 贵州人民出版社 |
| 《男生贾里》 （选读） | 秦文君著 | 少年儿童出版社 |
| 《城南旧事》（选读） | 林海音 | 中国青年出版社 |
| 《写给孩子的哲学启蒙书》第一、二卷（选读） | （法）拉贝，（法）毕奇 | 广西师范大学出版社 |
| 《所罗门王的指环：与鸟兽鱼虫的亲密对话》 （选读） | （奥）劳伦兹 著，游复熙，季光容 译著 | 中国和平出版社 |
| 《活了一百万次的猫》 （选读） | （日）佐野阳子 | 接力出版社 |
| 《朱自清经典作品选：荷塘月色·背影》 | 朱自清 | 当代世界出版社 |
| 《古代诗书与贤者故事》 （选读） | 赵镇琬 主编 | 新世界出版社 |
| 《春秋故事》（选读） | 林汉达著 | 中国少年儿童出版社 |
| 《战国故事》（选读） | 林汉达著 | 中国少年儿童出版社 |
| 《大盗贼》（选读） | 德）奥得弗雷德·普鲁士勒 著 | ２１世纪出版社 |
| 《班羚飞渡》（选读） | 沈石溪 | 浙江少儿出版社 |
| 《西顿动物故事》（选读） | （加拿大）西顿 蒲隆 等译 | 译林出版社安徽少年儿童出版社 |
| 《铁路边的孩子们》（选读） | 伊迪丝·内斯比特著 任溶溶 译 | 少年儿童出版社 |
1.学生家庭中的《青岛晚报》、《青岛早报》等。
2.《意林》、《读者》、《我们爱科学》、《优秀作文选》等。
三、读书安排：
1.必读书目一月读一本，隔段时间再读。
2.推荐书目，分两种。一种是全班学生可读的，一类根据学生个性差异，自愿选择读的。
3.报纸在家看。
4.《我们爱科学》、《优秀作文选》等是学生自定刊物，随半月、一月刊物发行时间读完；《意林》、《读者》是学生喜爱的读物，学生随意看。
四、落实措施：
1.必读书目，一月一本，留下读书痕迹，班级统一交流。
2.推荐书目中的学生共读书，保证一月一本，不和必读书目冲突，有必读书目，共读推荐书目就要推后。共读推荐书目，根据书本内容不同，灵活安排检查措施，如有的可摘抄好段，有的写读后感，有的小组交流。学生自愿读书，小组交流。
3.报纸、刊物，家校结合，发动家长，旨在把读报、看书成为学生生活的一部分，养成习惯。班级可以重大事件、时事发生为契机，起到推波助澜的作用。
五、五年级必读和推荐阅读安排和落实
（一）五年级上学期
1.9月份：《爱的教育》，要求学生读时，记住不同内容的故事和人物。读完总结归纳：作者简介和小说主要内容；5个人物外貌、动作、性格描写；我喜欢的人物及性格特点和故事，我身边的成长故事；读书交流课，读后感。
2.10月份：《水浒传》，要求学生了解作者和小说主要内容；8个人物外貌描写、动作描写；5个学生喜欢的人物个性特点和有关事。
3.11月份：《鲁宾逊漂流记》，要求学生了解作者及主要内容；了解鲁宾逊在孤岛上遇到的困难，他是怎样解决的；分析鲁滨逊的性格特点，我要向鲁宾逊学习。
4.12月份：回顾总结《爱的教育》和《鲁宾逊漂流记》读书情况，出卷知识抢答。
5.1月份：评选读书小明星。回顾总结《水浒传》，学生小组交流，出卷知识抢答。
（二）五年级下学期
1.3月份：《中华上下五千年》，要求：读完后学生总结归纳，10个历史成语故事及人物；2你喜欢的10个历史人物及朝代、事件；中国历史上的10个第一。学生读书情况摸底，小组交流
2.4月份：海伦.凯勒《假如给我三天光明》，要求：摘抄好段，写一篇读后感。学生读书情况摸底，小组交流，评选读书小明星
3.5月份：萧红的《呼兰河传》，要求：摘抄好段。学生读书情况摸底
4.6月份：回顾《爱的教育》、《水浒传》和《鲁宾逊漂流记》，评选读书小明星下载本文
