听课教师 郑云 2013 年 4月 18日 第 7 周 星期 四
| 科 目 | 地理 | 节次 | 第三节 | 授课 教师 | 王世芳 | 课型 | 多媒体课 | ||
| 课 题 | 西双版纳 | 参加 对象 | 科组教师 | ||||||
| 授课 过程 摘要 | （一）创设情境，导入新课 （二）西双版纳的地理位置及气候 课件展示“西双版纳的地理位置图”引导学生找出西双版纳的纬度位置、海陆位置。 课件展示：“影响我国的夏季风图”及“景洪市年内各月气温、降水量图”。 利用地图小组合作分析西双版纳地区的气候类型及气候特点。 （三）走进西双版纳——丰富的旅游资源 第一站：西双版纳勐仑植物园 利用多姿多彩的雨林植物园图文资料，欣赏热带雨林风光。 第二站：西双版纳野象谷 首先利用可爱的雨林动物图文资料，观赏热带雨林的动物图片。 利用收集的资料，介绍雨林代表动物并展示相应的典型动物图片。 第三站：西双版纳民族风情园 结合傣族文化生活图片，讨论傣家的竹楼、孔雀舞、竹筒饭等文化习俗与他们生存的自然环境之间的观。 （四）蓬勃发展的旅游业 课件展示“西双版纳旅游景区和旅游线路的分布”和“1991~2001年西双版纳旅游收入在国内生产总值中占的比重” （五）课堂练习 | ||||||||
| 评课 摘要 (优缺点) | 优点：1、对该节课知识内容的传授较准确，在教材处理和教法选择方面突出了重点， 突破了难点，抓住了关键。 2、教师在课堂上的教态明朗、快活，仪表端庄，举止从容，态度热情。 3、生动形象，准确清楚，有启发性。语速快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。 缺点：1、在讲每一个知识点时，应给学生留足时间思考。 2、虽然地理课堂力图体现教学的“双边性”，学生也参与了课堂教学，但是从总体的感觉上看，学生整体的参与度不高。 | ||||||||
| 教研室 教导处 意 见 | 属实 签名： 年 月 日 | ||||||||
| 分管副 校 长 意 见 | 属实
签名； 年 月 日 | ||||||||
