一、教学指导思想

在全面推进素质教育的前提下，依据体育与健康新课程标准中水平五目标。在教学中坚持“健康第一”的指导思想，激发学生兴趣，发展学生体质，发挥学生主体性，关注学生个体差异，让每一位学生都能享受快乐体育，健康体育。

二、教材分析

1、本次课教材是依据省编教材水平五，再结合学生实际身体技能素质来制定教材。

2、传接球技术是篮球运动中最基本的技术之一，其中行进间传接球尤为重要。在高水平篮球比赛中很多精彩的团队配合都体现出行进间传接球这一基本技术的重要性。

3、根据本课的指导思想，此课在教学中始终以发挥学生主体作用为原则，教师起好组织启发、引导作用，将学生真正处于主体地位，激发学生学习兴趣与积极性。

三、重点、难点

重点：正确的传、接球动作技术与步法的协调配合（跨步接球、迈步传球）。

难点：行进间传接球时侧身跑动

四、学情分析

本教学班有40人，初中学生身心发展趋成熟，已经具备了思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。大部分学生在初中阶段已学习了一些篮球基本技术，有一定基础。由于是男女合班上课，在教学中要注意差异教学，针对男女生的差异选择不同难度的练习方法，促进男女生共同提高运动技能，增强教学效果。

五、教学目标 

运动参与：积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣

运动技能：较好的掌握行进间双手胸前传接球技术，并能合理的运用到比赛中。

运动拓展：通过课堂上多项内容的练习，发展学生体质，培养学生良好的篮球综合素质。   

六、教学流程

1、准备部分：                                                           (7')

（1）学生成一路纵队绕球场跑动，跑动过程中听口令先做侧向滑步，交叉步，侧身跑的练习；在跑的过程中注意看教师的手势报数。（2）球性练习。通过这两个准备活动让学生充分接触篮球，多摸多练，增强学生的篮球兴趣，达到熟悉球性的练习目的。    

2、基本部分：                                                          (34')

（1）讲解行进间双手胸前传接球在篮球比赛中的作用。复习原地双手胸前传接球，有了扎实的基本功才能做到准确、到位的传接球。                                      

（2）针对行进间双手胸前传接球设置辅助练习：①迎面传接球练习 ②两人一组全场行进间双手胸前传接球练习。                                                       

（3）针对提高技术的拓展练习：①两人行进间传接球运球三步上篮（女生） ②“二攻一防”练习（男生）                                                                   

3、结束部分                                                             ( 2')

（1）身体放松：按摩腿部肌肉。

（2）评价本课学习情况。

（3）师生再见，回收器材。

       篮球行进间双手胸前传接球