| 单元 | 选文 | 人文主题 | 阅读训练要素 | 表达训练要素 | 口语交际训练要素 | 习作 |
| 1 | 《小蝌蚪找妈妈》 《我是什么》《植物妈妈有办法》 | 大自然的秘密 | 借助图片理解表示动作的词语、讲述和背诵课文 | 用动词说句子，在运用中发展思维与语言能力 | 《有趣的动物》联系生活经验，介绍一种动物，能讲出有趣之处。 | |
| 2 | 《场景歌》 《树之歌》 《拍手歌》 《田家四季歌》 | 识字 | 不同的语境中识字学词 | 能在生活情境中恰当运用数量词 | ||
| 3 | 《曹冲称象》 《玲玲的画》 《一封信》 《妈妈睡了》 | 儿童生活 | 阅读课文，能说出自己的感受和想法。 | 借助词句，尝试讲述课文内容的能力 | 《做手工》按照顺序说，注意听，记住主要信息 | 学习基本的写话格式要求。《我喜欢的玩具》培养书面表达兴趣，内容不做要求 |
| 4 | 《古诗二首》 《黄山奇石》 《日月潭》 《葡萄沟》 | 家乡 | 联系上下文和生活经验，了解词句的意思 | 模仿句子，提升表达能力 | 学写留言条 | |
| 5 | 《坐井观天》 《寒号鸟》 《我要的是葫芦》 | 思维方法 | 初步体会课文讲述的道理 | 感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达 | 《商量》和别人商量事情，要用商量的语气，并把自己的想法说清楚 | |
| 6 | 《大禹治水》 《朱德的扁担》 《难忘的泼水节》 | 伟人 | 借助词句，了解课文内容，以读为主线 | 借助关键词，练习讲述故事 | 《看图讲故事》观察图画，了解每幅图的意思，能按顺序讲清楚图意 | |
| 7 | 《古诗二首》 《雾在哪里》 《雪孩子》 | 想象 | 展开想象获得初步的情感体验 | 观察图片展开想象，续编故事，讲述故事 | 观察图画，展开想象，续编故事 | |
| 8 | 《狐假虎威》 《狐狸分奶酪》 《纸船和风筝》 《风娃娃》 | 相处 | 综合运用多种方法自主识字、自主阅读 | 借助提示，复述课文 |
