负责人：

机电与信息工程学院

2011-电气-4班

指导教师：苏杭

完成日期：4月3日

关于我校大学生消费观及消费现状的调查报告

一：前言

(1)：调查研究背景意义

随着社会市场经济的不断发展，人们的消费也逐渐趋于多元化，非理性化，当今时代的大学生也必然受到当今社会主流思想的影响，中国高校正受到市场经济的强烈冲击，大学生在物质消费上的非理性消费现象也逐渐增大，大学生的教育和生活也正经历着改变

(2)：调查目的

为了了解我校大学生的消费观以及消费现状，消费结构，为了更好地安排自己的生活，正确指导自己消费，给我校学生以个正确的消费方向，对此，我们对我校大学生的消费现状与消费状况做进调查分析。

(3)：调查地点

中国矿业大学（北京）:民族楼,图书馆,教学楼,科技楼

(4)：调查时间

2012年3月

(5)：调查手段

1.随机发放调查问卷

2.明确影响大学生的消费因素，明确调查方法

3.随机抽取样本

4.对数据进行进一步分析

5.分析并得出结论

(6)：调查人员

1.组长：

2.组员：

二：正文

（1）：活动内容：

1.准备阶段：确定此次调查的主题，对成员进行分工，对调查问卷进行设计。

2.每个人负责不同的区域，以个人为单位发放调查问卷。

3.对调查结果进行汇总

4.分析数据，小组开会互相讨论，明确当代大学生的消费现状

5.写调查报告

（2）：调查结果：

1．我校学生每月消费情况

(4)：经验体会：

大学生是一直庞大的消费团体，其消费方式势必引导将来中国社会的消费走向，调查结果显示当前大学生在消费水平，消费方式以及消费结构上都存在很大的差异，对此，我们得出如下结论

1.绝大部分学生不具备的经济来源：我校大学生中65%的被访同学的月收入全部来自家庭，%28的同学的月收入部分来自家庭，部分自己打工赚取，%6的同学全部靠自己打工赚取，表明绝大部分同学不具备的经济来源

2.很多学生没有理财习惯：很多大学生的消费方式是想花就花，随时消费，表明大学生消费很多趋于非理性，很多同学没有感受到金钱的来之不易，没有生活资金来源的压力，就会轻率地消费，缺乏合理的理财观念，其中65.4%的同学表示没有记账的习惯，68.9%的同学无攒钱习惯，绝大多数同学的生活费用都会透支，但很多生活费有盈余的同学会将钱存在银行

3.消费的主观意识强：大学生以自我意识为中心的消费，容易造成消费的盲目性，随意性,大学是人生一个性与依赖性并存的阶段，伴随着自我意识而来的是人们在物质生活和精神生活中强烈的自我支配要求，当代大学生所出生的年代必然决定了其对生活独特的看法，从而塑造了他的消费方式，虽然他们的消费大多来源于家庭，但是却有着强烈的主观自我消费要求，如果没有正确的消费指导，就会要成消费的盲目性

4.追求品牌意识：在调查中，有很多学生的消费方式是看重品牌，只要品牌好就买，大学生有着强烈的自我尊重需要，一件好的品牌服饰可体现出其独特的品味与追求，炫耀心理是对自我价值的一种自我虚构，大学生站在时代的最前端，更少了父母的约束，因此更希望将自我个性彰显地淋漓尽致，来表现自我，追求品牌，追赶潮流便成了其彰显个性的一种必然方式

5.大学生容易受到媒体广告的诱导：电视与网络是一个虚假的世界，电视网络广告在校园里的渗透，对大学生的消费观形成了很大的诱导和冲击，从而形成对商品的消费偏向，失去其应有的辨别能力，以网络电视宣传作为自己的消费选择与参考标准，容易受媒体诱导形成刺激性消费，在消费过后才发现商品的实际价值与其宣传与价格不相符合。

(5)：问题建议

1.要加强对大学生消费心理和消费行为的调查研究，培养大学生的理财意识。针对当前大学生无计划消费、消费结构不合理、攀比奢侈浪费等问题，除了与大学生消费的特别环境有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。学校、老师及家庭都应该对大学生全体的消费状况及消费观进行关注，加强大学生对理财规划、价值取向、能力等的教育和引导，特别是引导大学生正确认识、运用金钱及金钱规律的能力，鼓励大学生每月有计划消费，并将生活费存储在银行，按需支取。在培养大学生的理财意识的过程中发现问题和解决问题，帮助其养成健康、理性、节约的消费心理，形成正确的消费观。

2.重新定位大学生的价值观教育，进行“德、智、体、美、劳”全面培养，近年来高校的方向由原来的“德、智、体、美、劳”逐渐变为“德、智、体、美”甚至“德、智、体”，失去了教育和培养大学生全面发展、全面成才的意义，对大学生的价值观教育也造就了不利影响。我们认为，大学生的全面成才离不开正确的价值观教育，正确的价值观教育必须让学生结合和谐的校园环境和社会环境，分辨自己的审美观是什么，自己需要什么，并在实践过程中知道自己的生活能力及对金钱的认识。这就需要学校思政课的老师、学院的辅导员在教学过程中，重视培养和塑造大学生健康的消费心理，重新对大学生进行“德、智、体、美、劳”的全面人才观和价值观教育。这样，学生的消费心理和行为才会真正成为学生生活作风及大学校风，进而促进良好学风、校风的巩固与发展，为和谐校风建设奠定基础。

3.净化校园消费环境，营造良好的消费导向。大学生消费的不理性，其主要原因为媒体诱导的消费偏向所致，致使大学生容易形成攀比、名牌、追新、求异的不健康的消费心理。净化大学校园消费环境，在校园里积极倡导建设节约型社会，倡导节约从我做起，从点滴做起，是大学生自我消费不断扩张的行为得到感应，并适时控制自己消费，到达理性消费的目的。另外，在校园里营造良好的消费导向，开展系列活动，教授学生避免媒体和广告的不良消费倾向和诱导，明确自己的消费目的、费用来源及消费品的的真实性、实用性。老师、家长的消费行为对大学生的“示范效应”也非常明显。在全社会共建节约型社会的今天，无论是老师还是家长都应该身体力行，正确引导大学生的消费，为大学生提供科学合理的消费环境和氛围。

4.优化消费结构，提高教育消费比重。大学是青年快速成长、成才的地方，大学生所受教育的经历和所处特殊的校园环境，有别于社会其他消费者，成为一个比较特殊的消费群体。大学生应把主要精力和消费目标多放在自身发展和知识索求上来，如参加专业能力培训、学习资料的投入等。在大学生的消费结构中，应提高文化教育含量，适当降低情感方面的消费和娱乐性消费，实现与大学生消费者身份和需求对应的最大消费效益。另外，大学生消费应该量入为出，根据自己实际能力适度开支，避免攀比，应以节俭为主，节俭为荣。提高大学生的教育消费比重，培养大学生健康的消费意识，引导其建立其合理的消费结构，形成良好的消费行为习惯，对减轻家庭经济负担，加强学校各项管理，以及形成大学生良好的世界观、人生观和价值观，为其以后更好地实现其社会价值都有重要的意义。

(6)：调查感受：

：关于这次大学生消费观及消费方式的调查，主要有几点感受，其一是大学生的消费观比较正确，摒除了盲目消费，攀比消费等不良的消费理念，感到很庆幸，并不像那时我在教科书中所看到的那样。其二是大学生的自立能力比较强，有些同学能够通过打工来获得经济收入，为家人减轻了负担，从自我角度来看，这确实是一件既锻炼能力，又能乐在其中的事，比较赞同。虽然这次调查中有一小部分大学生的消费观还不是很尽如人意，但我相信，在校园这样一个良好的氛围的熏陶下，应该是可以改过来的。毕竟有个良好的习惯，才会有个美好的未来，大家应一起好好努力，加油！加油……

：近日我们小组进行了关于大学生消费观及消费方式的调查。在本次活动中我们得到了一定的锻炼，能力获得了提升，也加强了组员之间的默契程度。

在这次的调查中，我们从设计调查问卷，发放问卷，到最后统计结果，大家亲历了整个过程。明白了如何对一个问题进行社会调查。在发放问卷的过程中，通过不断地摸索总结了解了如何才能让别人更好的接受我们的调查，这一点是我觉得在本次活动中最大的收获。我们生活在社会中，每时每刻都在与他人沟通，学会了这一点我们能更好的在社会中立足。

：为了了解大学生的消费水平和消费现状我们小组进行了这项关于大学生消费现状的调查。经过这次调查使我学到了很多，同时这项调查也给我们大学生很多建议。在调查中我们发现随着生活水平的提高，大学生的消费水平也逐步提高。大学生的消费内容也越来越丰富。生活学习上的支出，到娱乐方面的支出，并且娱乐的支出比重逐步正大。在调查中绝大部分同学有较好的消费概念，能做到量入为出，适度消费。在生活上不攀比，购物时大都选择物美价廉的商品。但也存在一些同学没有养成好的消费观，没有计划盲目的消费，片面的追求名牌。调查给我们大学生许多有用的建议：在消费方面有考虑自己的实际情况，做到理性消费，逐步养成良好的消费习惯。在调查中小组成员分工合作，既锻炼了自己的能力也学会了如何团队协作，使我受到很大锻炼。

：现代大学生的日常消费重要集中在几个方面，第一当然还是吃饭问题。大多数大学生会选择在学校的食堂解决平时的饮食需要。遇到特殊情况会以班级、宿舍或者社团为单位去学校附近的餐馆聚会。其实很多情况下单独一个人吃饭的时候大家基本不会注意自己吃的是什么，可以果腹就已足矣。接下来的就是一个不特殊的特殊情况了---恋爱。没有什么事情比恋爱更让人自觉地掏钱包了。找个恋人就意味着花钱如流水的日子来临。既然有恋人相伴，就免不了要消费，其实这一点谁都明白，有调查结果显示认为恋爱费用偏高的大学生占六成以上，恋爱费用有7.6%的学生是由家里特别提供；84.3%的学生是从生活费中支付。看来从钱的角度能够理解了爱情两价目字好辛苦！

：经历次的实践体验，实践感想，我真的很快乐！是这一次次的实践活动使我的大学生活不断丰富，你无法想象每当我完成一次活动时的激动心情，你无从知道这些活动给了我多少自信，可以说他，给我一个重新面对我得机会，他，使我的大学生活拥有意义，所以我感谢你我的实践生活！！今天，我选择这个团队，因为我知道，在这里我才能够不断的成功，也只有在这里，我得大学才会丰富多彩。我会用我的心来对待实践活动，我会，我能，我相信，每一次实践活动都会获得成功。实践本着受教育，长才干，做贡献的宗旨带领全体学生参与到实践中来，走进实践这个大家庭，学会实践，感受实践，相信， 我会收益无穷！！

：  了解社会，理解自己肩上承担的社会责任是大学的教育目的之一。达到这个教育目的最好的一种途径便是参加社会实践活动。在此次的调查活动中，我获益匪浅，知道了自己作为一个社会人，应该有的那份坚持和合作意识。我们整个小组在组长的统一调度下，各自完成各自的工作，这样的团队合作，是我感到了前所未有的成就感。因为，看似个人不可能完成的任务在两个人的合作和写通知下变得如此简单，实在是令我受益。另外，我的一个收获就是通过这次调查活动，对大学生的消费观念有了很深刻的了解和自己的看法，这些东西已经收录到了组长写的调查报告中了。对自己所代表的群体的整体认识的提高，可以帮助自己去做很多决策，在活动中也经历不少事情，开拓了自己的眼界，交到了新的朋友。我还希望学院能够多给我们这样的机会，让我们有机会接触更 宽广的社会。

：首先，我认为这次调查最好的一点是调查范围比较广，组内各位成员都有明确的分工，调查范围覆盖到了全校，对于青少年的消费观有了比较全面的调查统计结果。我负责科技楼同学的调查，因为科技楼多数是研究生和考研同学，所以他们的消费观更趋向于社会化和成人化。其次，对于组内讨论我略微不满意，组员参与活动较少，仅仅是发了调查问卷一项任务。最后，对于我自己的收获，因为我在上学期组织过这样的调查报告，所以对于调查活动的了解就不多谈了，我觉得这次的题目选的更有针对性和实用性，也是比较好的

：  这学期，我们开展了对于大学生消费观的调查。根据课上老师的要求，我们首先结合成了一组，随后在组长的带领下开展了调查工作。先说说工作方面我的体会，这次活动我们在短时期就完成了大部分的工作，我认为这是小组每一个成员团结协作的结果。作为一个团队，我们很好地发挥了集体的力量，每个人都尽力完成自己被分配的工作，在这其中遇到问题时，小组成员共同商讨，表达自己的简介，这使我们的调查进行的很顺利。就调查结果来看，身边的大部分同学的消费观还是比较理性的，不去过度花费和奢侈。我认为作为一名大学生，应该学会自强自立。现在我们自己还没有经济能力，都要靠父母，所以就没有过于铺张浪费，从这点来看同学们做的还是很好的

附：大学生消费现状及消费观的调查

1您的性别

A女     B男

2请问您每月的消费金额为多少元？

A500元以下   B500～1000   C1000～1500   D1500 ～2000

E2000～3000   F3000以上

3您的主要消费方向为什么？

A饮食    B日常用品    C学习    D娱乐活动    E服装首饰

F恋爱    G其它

4您是否有攒钱的习惯，如果有，每月能够攒多少？

A有_________      B无

5您是否在外做兼职？若是，您每月的工资为多少？

A有_________      B无

6您的家庭年收入为多少

A5万以下  B5～10万  C10～20万  D20～30万  E30万以上

7您的消费观是什么？

A攀比消费    B理性消费    C从众消费

8如果遇上一件自己很喜欢的物品，您会

A若对自己实际用途不大，就不买

B如果不是生活必须品，就不买

C无论如何，先买下再说

9您的消费方式？

A计划好再花    B想花就花，随时消费    C能省就省

10您是否有记账的习惯

A有    B没有

11您的生活费用

A全部来自家庭  B部分来自家庭，部分自己打工赚取

C全部自己挣取

12在衣食住行方面，你的主要标准是？

A以经济实惠为主  B尽量追求高标准

C兼顾实惠与高标准

13对于物品的选择，您会

A看重品牌，只要品牌好就行  B买打折的，便宜货

C只看质量与耐用性   D只注重样式

E只卖价格高的，价格高的就是好货

14若您的消费有盈余，您会？

A存在银行  B改善物质生活  C购书，买CD DVD等文化用品

D KTV,看电影等娱乐性消费

15您对于大学生打工挣钱持如何看法

A 必须的，锻炼自我，熟悉社会

B 不必要，大学生应以学习为主

C 不应该，打工可能会受伤，而且收获不大（包括物质和精神）

感谢您的参与，祝您学业有成，事事顺心！！！下载本文