徐美花
在经历了正式的命题后才体会到出一份好的试卷是非常不容易的，在找到命题方法的同时，也产生了点滴的体会。
我觉得整个命题过程可分为三个步骤：
一是命题前的准备。
出卷老师先研读课程标准和考试大纲，制定命题计划。我认真翻阅几遍教材和配套的练习册，以大致了解需考查的内容。罗列知识点，学习课程标准和考试大纲后制定命题计划。计划包括考试的性质、内容、形式，试卷结构、难易比例、制定双向细目表。双向细目表是对试卷的总体设计。表的纵向列出考试的内容即知识点。表的横向列出考查的能力。在知识和能力共同确定的方格内填写考查的题型和分数所占的比例。双向细目表的作用很大。它可以把握整张试卷中试题的难易度，知识覆盖面，各知识点的比例，各题型的分布情况等。
二是选编题目。
在双向细目表的指导下，出题可减少盲目性。我牢记出题要遵守的几个原则，如基础性原则、全面性原则、开放性原则、适应性原则等。基础性原则要求依据课程标准和中考说明，全面考察学生对基础知识、基本技能、基本数学思想和基本的数学活动经验的掌握程度。全面性原则要注意考查的全面性。既要重视对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也要重视对学生在数学思考能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。开放性原则：考试内容不拘泥于教材，活于教材，注重教材内容知识的拓展，给学生提供一定的自由空间。适应性原则：体现义务教育性质，要面向全体学生，关注每一个学生的发展。使具有不同的数学认知特点、不同的数学发展程度的学生都能表现自己的数学学习状况，力求公正、客观、全面、准确地评价学生。
我的试题来源主要有教科书、练习册、各类辅导书、网络等等。我的编题方法主要有改编题目和新编题目两种。改编试题可将原题重组整合、改变考查方向、转换题型等，通过改变数据、改变条件、改变问题、改变题型、拓展原题等方式确保所出现的试题是“新面孔”。新编试题的难度较大。关键在于寻找命题材料，主要来源于教材和生活实际。在语言叙述等方面都要谨慎，不能出错。
三是认真磨卷，不断改进。
试卷有了雏形后，要在语言表述、字体、格式等方面加以完善，做好答卷，制定评分标准。在评估老师的建议下，有时会因为难度、评分标准、语言表述等方面的不合理不断地修改试题。
总之，数学命题注重考查基本知识和基本技能突出数学思想方法的理解和应用。在数学命题的创新上也要动点脑筋。既要用传统题型，也要用新颖的题型，把三维目标更多融入试卷中，充分发挥考试的导向作用。下载本文
