（400字）

根据职业的技能需求设计综合实训项目，根据岗位的工作内容设计实训内容，根据工作过程设计教学过程和实验检测手段。

实验项目设计思路是依托课程教学大纲开发实训项目。围绕核心课程《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电气设备构造与维修》等课程的教学目标，调整实践教学内容，使毕业生更加符合行业内企业的需要；另一方面，通过行业协会和专业建设指导委员会进行人才市场的评价反馈，在教学中制订典型工作任务，在典型工作任务的基础上形成具体工作任务，在具体任务中制订目标、工作方法、技术要求等，并逐步形成实践教学动态调整机制，以突出校企合作、工学结合、产教融合的人才培养模式。 

（专业方向）

（人/组）

1．预备技师专业评建需要

我校汽车维修专业是适应地方经济建设和社会发展需要开办的预备技师专业。现有实训室、实训设备不能满足我校预备技师培养要求。

2. 高素质技能型人才培养的需要

汽车维修专业是适应社会发展的需要，随着中国社会的发展，汽车数量的增加，汽车维修人员的缺乏，需要一批，专业强，素质高的维修人员。汽车维修专业作为教育部实施的技能紧缺人才培养工程重点之一，全国人才需求量30多万。本专业培养适应现代汽车行业发展，掌握汽车构造与原理、汽车电气设备、汽车检测设备使用、汽车故障诊断等多方面的汽车基础知识，熟练掌握各种汽车检测设备的使用及整车的检测流程，具备汽车维修专业较高的操作技能和技术指导技师层次，具有一定汽修企业管理的高级知识技能复合型行业金领。

3.实践教学的需要

汽车维修实训内容主要包括汽车发动机、底盘、车身和电气设备的使用、维护、调整、安装等相关技术的标准方法；了解汽车检测，维修制度；熟悉汽车各个零件。随着汽车领域旳不断扩大，在技工院校中加强汽车维修技能的综合训练势在必行。

 4.实训室涉及专业课程多，使用用途广，设备利用率高

在本实训室，可完成《汽车发动机检修》、《汽车底盘检修》、《汽车电气设备检修》、《汽车空调检修》等课程实践教学，以上课程均是汽车维修专业的核心课程，也可开展综合性、创新性实训项目，为教师教科研提供实验平台。因此，该实训室学生人数稳定，每年保持在300人左右，设备利用率高。

5.以学生为本，可开展个性化服务

以学生为本，培养学生兴趣，开展第二课堂，通过综合实践检验职业技能，加强实训，提高就业竞争力。

二、建设的可行性

1.采取走出去、请进来旳方法，已在区内学校调研，实训室建设突出差异化，彰显我校实践教学特色，制定了项目建设旳方案。

2.实训室设备技术成熟、厂家较多。

三、主要工作思路

以“宽口径、厚基础、强技能、重应用、倡创新”为培养模式，尊重学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜能，发展学生的个性特长，既给学生以刚性——符合培养规格，又给学生以弹性——培养创新能力，突出技能培养，坚持理论教学与实践教学的结合、课内教学与课外学习的融合，围绕人才培养目标，适应办学规模，高标准建设重点突出、特色鲜明的汽车综合实训室。

进一步强化实验实训中心在我系教学、科研和社会服务中的作用。立足于学生成长，着眼于技能培养，落实于就业竞争力，坚持“以人为本”的素质教育理念，积极推进实验实训教学改革，形成“一体化、分层次、 多形式”完整的实验教学系统，坚持“课程实验、专业实践、专业实训”三位一体的实验教学体系，坚持构建由“基础型-综合型-创新型”的分层次实验教学模式，实现人才技能结构化的培养，通过课程实验打好基础，通过专业实践检验技能，专业实训提高就业竞争力。以改革创新为动力，完善机制，规范制度，合理布局，突出重点，强化特色，加强实训室建设，扩大实训室开放，促进资源共享，提高投资效益，全面提升实训室建设水平。

四、预期效果

1.为适应新形势下对技术技能人才的需求，为使学生从传统的知识学习型向能力发展型过渡, 重视学生的能力和素质培养，本实验室将立足汽车维修行业的特点、面向工程实际、注重实践能力的培养。

2.为教师从事教学、科学研究提供基本保障。

3.进一步加强产学研密切合作，与社会、行业以及事业单位共同建设实习、实践教学基地，培养出一大批社会需要的高素质劳动者和技术技能人才。

4.为完成宁夏技工院校特色专业建设任务、实现预期目标打下坚实的基础。

可以开展的实验实训项目：汽车发动机拆装，汽车底盘拆装，汽车电器故障诊断，汽车维修养护，汽车美容与装饰等。

专    业

要    求

况（新建或改造所在场地）

实训室

地

汽车发动机拆装与检修

2.整体式交流发电机

3.带泵交流发电机

4.无刷交流发电机

5.永磁交流发电机

名称

型号

数量

上商家报价）

图片

商家报价）

能力及水平

系部负责人签字： 年    月    日

意 见

分管院领导签字： 年    月    日

执行院长签字： 年    月    日

教管委主任签字： 年    月    日

副总裁签字： 年    月    日

签字：

年    月    日

签字：

年    月    日

签字：

年    月    日