（2015——2016学年度第一学期）
一、 指导思想：
为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，六年级这学期将开展古诗文诵读活动，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，享受阅读的乐趣。弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，促进学生可持续发展。
二、活动目标
1．让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。
2．让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶其性情，培养学生良好的道德情操。
3．培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力。
4．培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。
5．努力塑造班级文化氛围，营造书香班级。
三、诵读内容
继续让学生背诵新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目，精选中外现、当代美文。
四、教学原则和方法
1．原则
模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。
鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
2．措施
（1）每日在校读15分钟。在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课、课间背诵。
（2）每周抽出十分钟时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。
（3）回家后，再由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。
（4）教室可利用板报、字画宣传，让学生有一个熟悉经典的环境。
五、诵读评价
（1）每天早上轮流有五个学生背诵，然后由这五位学生检查五个小组长，他们再检查其他同学。
（2）期末年级开展“经典伴我成长”活动，分别以班为单位让学生采取各种形式如演一演、唱唱、画画、朗诵等进行展示。
全册教学进度安排
| 周次 | 具体时间 | 计划进度 |
| 第1周 | 9.1-9.2 | 山中杂诗 |
| 第2周 | 9.6-9.11 | 山中（王勃） |
| 第3周 | 9.14-9.18 | 山中（王维） |
| 第4周 | 9.21-9.25 | 三字经（一） |
| 第5周 | 9.28-9.30 | 长安九日诗 |
| 第6周 | 10.8-10.16 | 九日 |
| 第7周 | 10.19-10.23 | 九月九日忆山东兄弟 |
| 第8周 | 10.26-10.30 | 三字经（二） |
| 第9周 | 11.2-11.6 | 寻隐者不遇 |
| 第10周 | 11.9-11.13 | 答人 |
| 第11周 | 11.16-11.20 | 寻胡隐君 |
| 第12周 | 11.23-11.27 | 三字经（三） |
| 第13周 | 11.30-12.4 | 相思 |
| 第14周 | 12.7-12.11 | 怨情 |
| 第15周 | 12.14-12.18 | 春怨 |
| 第16周 | 12.21-12.25 | 三字经（四） |
| 第17周 | 12.28-12.31 | 清夜吟 |
| 第18周 | 1.4-1.8 | 舟夜书所见 |
| 第19周 | 1.11-1.15 | 夜里阶下 |
| 第20周 | 1.18-1.22 | 题西林壁 |
