| 能力 | 优秀 | 良好 | 一般 | 较差 | 差 |
专业能力 | 1.2 分 | 1.0 分 | 0.8 分 | 0.5 分 | 0 分 |
| 系统全面掌 握本专业理 论、 知 识 和技 能， 对 多 数问题有独 立 见 解， 是 本专业或某 方面的行家， 解决专业问 题得心应手 | 较为全面掌 握本专业理 论、 知 识 和技 能， 对 某 些问题有较 为深入见解， 在本专业内 的知识较为 精 通， 解 决 专业问题相 对熟练 | 一般地掌握本专 业的理论、知识 和技能，能够基 本满足工作要 求，在别人的启 示下，对一些问 题能提出自己的 见解 | 对 本 专 业 的 理 论、知识和技能 的掌握较差，需 要进一步培训和 学习才能满足工 作要求 | 对本专业知识仅有 粗浅的了解，属于 刚刚入门的初学 者，工作需要在别 人的详细指导下才 能完成，需经过长 时间的学习和磨炼 才能工作 | |
| 沟通协调能 力（ 指 与 同 事或外部人 士沟通协调、 建立相互信 任与协作关 系的能力） | 1.2 分 | 1.0 分 | 0.8 分 | 0.5 分 | 0 分 |
| 沟通协调能 力 很 强， 能 建立非常好 的信任与协 作关系 | 沟通协调能 力 很 强， 能 建立很好的 信任与协作 关系 | 沟通协调能力较 强，能建立较好 的信任与协作关 系 | 沟通协调能力较 差，信任与协作 关系一般 | 沟通协调能力很 差，不能建立好的 信任与协作关系， 甚至产生负向作 用，影响工作 | |
| 能力 | 优秀 | 良好 | 一般 | 较差 | 差 |
| 学习能力 （指对于新 知 识、 新 技 能的掌握速 度与准确性） | 1.2 分 | 1.0 分 | 0.8 分 | 0.5 分 | 0 分 |
| 学习能力非 常 强， 能 非常快速准确 地掌握新知 识新技能并 熟练应用 | 学习能力很 强， 能 快 速掌握新知识 新技能并应 用 | 学习能力较强， 能较快地掌握新 知识新技能并应 用 | 学习能力较差， 通过较长时间的 学习、指导能够 掌握新知识新技 能 | 学习能力差，长时 间学习也无法掌握 新知识新技能 | |
| 工作质量 （指所提交 工作成果的 质量满足要 求的程度） | 1.2 分 | 1.0 分 | 0.8 分 | 0.5 分 | 0 分 |
| 工作质量高 于 预 期， 不需上司指导 | 工作质量达 到 预 期， 不需上级指导 | 工作质量经上级 指导修正能达到 预期 | 工作质量低于预 期，指导后能及 时修正 | 工作质量低于预 期，指导后能仍不 能达到要求 | |
| 效率 （指完成工 作任务的速 度） | 1.2 分 | 1.0 分 | 0.8 分 | 0.5 分 | 0 分 |
| 工 作 高效， 超过预期 | 工作效率符 合要求 | 在上级督促下能 按期达成目标 | 工作目标达成进 度稍有延迟 | 工作严重延期 |
