一、教材分析

《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。

二、教学目标

〔一〕让学生初步知道国旗的象征意义。

〔二〕使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。

〔三〕通过感受和体验歌曲所表达的情感，让学生在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。

〔四〕让学生在反复聆听与演唱会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。

三、教学重点

用亲切、自然的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

四、教学难点

感受歌曲的情绪，用自然亲切的声音演唱歌曲。

五、教法、学法

教法采用谜语导入，听唱法引导学生学习。发挥学生的主体作用，使学生初步掌握歌曲的演唱方法。

六、教具准备

多媒体、钢琴七、教学过程

〔一〕师生问好，组织教学。

〔二〕谜语导入，揭示课题

师：“同学们，你们喜欢猜谜语吗？〞

生：喜欢

师：“今天老师带来了一首谜语，请你们来猜一猜。小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好。〞〔思考时间，找学生答复〕

师：“同学们真聪明！这则谜语的谜底就是五星红旗，五星红旗就是我们的国旗。〞

师：同学们都知道国旗的组成局部和他们各自代表着什么意思吗？

那么今天，我们就学习一首关于赞美国旗的歌曲。〞板书出示课题〔带着学生读课题〕。

〔三〕新授歌曲

1、初听歌曲，让学生说出歌曲的速度以及听完歌曲后的感受。

师：“首先请同学们仔细听，说说听完歌曲后我们的心情是怎样的？〞听完后请学生举手答复〔中速的，快乐的、开心的、发自内心的一种热爱祖国的感情〕。

师：〞大家听得真专心，真让老师快乐。〞

2、学习歌词复听歌词，听出歌曲的内容，给歌曲填词接龙

师：“同学们咱们再来仔细听一下歌曲，听完后我请同学们和老师一起来歌词接龙游戏，把你们听到的内容填进去〞

师：“国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您〞〔带着节奏进行歌词接龙〕

师生进行交换填词，让学生体会并模仿附点四分音符和八分音符的节奏。

师弹伴奏，生有感情的朗读歌词

3、学唱歌曲

师范唱，比照两种方式演唱的区别，引出音是有上下起伏的，进行旋律线的描画。生用手空中描画旋律线。

师：“看看老师怎么样把这些上下起伏的音连起来，你们觉得像什么？〞〔绵延不断的小山峰〕

用“呜〞来进行发声练习熟悉旋律，生模仿

师：“大家都学会了吗？那咱们一起唱唱，把歌词带进去，让老师听听你们的歌声，在唱歌的时候一定要把声音放自然，不要去喊，老师看看谁唱的最有感情。〞让学生齐唱两到三遍，提醒学生唱歌时注意坐姿、表情、不要大声去喊，及时纠正学生没唱对的地方并及时鼓励。

让学生跟着音乐齐唱歌曲。

（四）创编舞蹈

师：同学们演唱的都特别认真，非常好，你们唱着这歌曲老师就忍不住想跟着旋律律动起来，那你们能给这首赞美国旗的歌曲编上舞蹈，根据歌词想一想你想做什么动作呢师总结学生的动作并简单改编，跟着老师一起做

让学生完整的在老师的带着下做一遍，然后跟着音乐跳一遍。师：“同学们表演的真棒，为自己的表演鼓鼓掌吧！〞

（五）拓展

欣赏片段，表达对祖国的热爱

〔五〕总结本节课学习的内容，布置课下作业，让学生们课下背唱过歌曲，表跳边唱的表演给家长。下载本文