ISSN1007-2438
2009年第
3期，
2009年6月
Press
Circles
ISSN1007-2438
No.3
2009.Jun.2009.
理论探索
从新闻常规视角看新闻偏见的产生
——麦奎尔关于媒介文化生产研究的启示
尹瑛
（武汉大学新闻与传播学院，武汉
430072）
摘要本文从新闻常规对进入媒体的新闻事实、消息来源以及具体新闻事实的呈现方式等的影响的角度对媒体
新闻偏见的产生予以了分析，指出了两者之间的关联和矫正新闻偏见的可能路径。
关键词新闻常规新闻偏见对应假设
中图分类号
G210文献标识码
A
Analysis
on
the
Production
of
News
Prejudice
from
the
Angle
of
News
Routine
——An
Announcement
from
the
Researches
on
the
Media
Culture
Production
of
Mcquail
Yin
Ying
(College
of
Journalism
and
Communicaiton,Wuhan
University,Wuhan
430072)
Abstract
The
article
makes
an
analysis
on
the
production
of
news
prejudice
from
the
influences
of
the
news
routine
on
the
facts
which
go
firstly
into
the
media,
the
news
resources
and
the
presentation
of
the
news
facts,etc.
According
to
these
analyesis,
the
article
points
out
the
connection
between
the
news
routine
and
the
production
of
news
prejudice,
and
the
way
to
correct
the
news
prejudice.
Key
words
news
routine
news
prejudice
correspondence
assumption
对于新闻生产的研究一直是媒介研究的一个重点。而
从新闻生产的整个流程来看，新闻既是一种社会的产物，其
内容反映了蕴育新闻的社会现实；同时也一种组织性的产
物，是专门负责采集、传播新闻的专业组织所制造出来的成
果。
①这也就意味着，新闻机构在许多方面和一般性的机构
或组织并无差别，新闻记者和其他一般组织成员一样，工作
环节受到组织运作惯例的限定，以保障组织持续高效运转为
基本前提；所不同的只是，媒介组织专门负责搜集、传播一些
特定知识，这项职责使得其特定的专业活动有别于其他一般
性的组织。而评价其职能履行好坏的一个关键性指标则在
于新闻是否是客观公正地反映和报道社会现实的。
麦奎尔对于媒介文化生产的研究提示我们的正是新闻
作为一种媒介组织运行的产品会不可避免地受到组织运行
常规的影响，而这些常规与新闻报道内容呈现上的偏见有着
密切关联。他所指出的“典型的新闻偏见”包括新闻过度呈
现高层官方的声音、注意力总是集中在政治或社会精英上、
少数群体明显被边缘化乃至污名化等等。
②那么，这些典型
的新闻偏见是如何产生的？其与新闻常规之
间究竟存在怎
样的关联？
所谓新闻常规，休梅克（Shoemarker）将其定义为媒体从
业者用以从事其工作的“模式化的、常规化的、重复进行的实
践形式”。③它的存在，从媒介作为一个生产性组织的层面来
看，为保证组织在有限时间内完成新闻的制作，必须有一套
切实可行的程序来帮助记者判断和选择新闻。这套程序以
新闻组织的经济利益和政治兴趣为基础，通过对社会现实的
筛选来实现。借助这些常规，媒介得以有效管理不确定的事
务，实现组织需求。而从其所产生的实际效果来看，又是正
面效应和负面效应并存的。就其正面效应来说，它保证了新
闻生产的时效性，就其负面效应来说则不可避免地引发了新
闻内容上的“偏见”。本文试从新闻生产的工作流程来对此
进行分析，探讨新闻生产过程中新闻常规对媒介内容呈现的
具体影响。
一、新闻常规之下媒体对事实的最初筛
选中潜藏着新闻偏见
基于媒介资源的有限性和新闻从业者处理信息能力的
有限性，新闻生产必须首先对事实进行筛选。而在筛选的过
程中，新闻价值通常被认为是至关重要的依据。
从新闻专业主义的角度来看，尽管中西方对于媒体性质
的认定存在差异，但对于新闻价值的
5个基本要素的认定大
体相同。即时效性（新鲜性）、重要性、显著性、接近性和趣味
性。而这些标准实际上已经体现了新闻选择的常规。时效
性和重要性意味着越是短时间内发生的影响面广的事件越
容易成为重大的新闻，例如地震、海啸、矿难等重大灾难性事
件，往往很容易占据媒体的重要位置或时段；显著性和接近
性则直接指向事件人物、地点及其他事实构成要件，而趣味
性则一定程度上为记者选择报道角度提供了参照标准。
新闻的构成要素
“5W”（时间、地点、人物、事件、原因）可
以说是新闻常规的又一个组成部分，它帮助记者在采集信息
时迅速确定需要采集的主要内容。传播学者麦奎尔在分析
影响新闻选择的要素时，强调了新闻选择过程中人物、地点
和时间这三个要素。在他看来，我们通过媒介所看到的世界
其实常常是记者偶然遇到甚至是某些特定办公机构制造出
作者简介：尹瑛，武汉大学新闻与传播学院博士生，江西宜春学院讲师。
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理论探索
从新闻常规视角看新闻偏见的产生
来的；新闻总是发生在相对确定的地点，例如华盛顿到纽约
之间的地区或者巴黎、柏林、伦敦之间的三角地带，因而也往
往是具有可预测性的。
媒体普遍采用的新闻归口制度依据的正是新闻的这种
“可预测性”，该制度将记
者固定在一定的采访线路上，而这
些采访线路通常集中在信息具有权威性和全面性的部门。
从我国媒体普遍的线路分配情况来看也是如此，媒体通常将
记者分为时政记者、财经记者、体育娱乐记者几个大类，每个
大类下面通常又有更为具体的条线分派：如线、气象线、
房管线等等。之所以要将这些部门作为记者日常联系的采
访对象，主要原因就在于记者作为信息采集者，其任务是在
短时间内收集具有新闻价值的信息，但他们又不可能全程参
与到这些信息背后的具体事件时间当中，因此，这些信息的
复杂性越高，记者就越是依赖于“代理观察者”的观察，记者
对于信息的了解程度更多时候是停留在“知晓”层面而非“理
解”层面，他对现象的分析和阐释不可避免地依赖于相关专
业人士或权威人士。这种对于权威信源的依赖与其说是确
保新闻真实与客观的必要，不如说首先是为了保证新闻的可
预期性的必要，因为只有通过确立相对固定的“代理观察
者”，从业者才能迅速高效地采集到所需的信息，在截稿时间
内完成新闻报道。
由此来看，为确保媒介组织新闻生产有序进行的新闻常
规在新闻生产的第一步
——事实筛选当中就已经表现出其
主观选择倾向，而这种选择使不同事实在媒体准入上就无法
实现平等。从这个角度理解，弱势群体之所以总是难以成为
媒体日常性报道所关注的主角，其中很重要的一个原因就在
于他们与媒体之间缺乏相对固定的信息沟通平台，他们的利
益表达需要无法通过相对固定的新闻线路进入媒介的观察
视野。而这种信息筛选机制上的不平等同时还会通过媒体
中的其他新闻常规来得到强化。
二、消息来源借助新闻常规操纵事实强
化了部分新闻偏见
新闻价值标准、新闻构成要素、记者的职业特性使信息
在流入媒介视野过程中已经呈现出不平等，这使我们通过媒
体所看到的往往只是符合媒体特定选择标准、符合记者工作
便利取向原则的信息。而作为记者信息采集对象的消息来
源，他们接近媒介机会的多寡、对新闻常规利用手段的高低
则从另一层面揭示了新闻偏见产生的原因。
麦奎尔提出，消息来源对媒介的接近与使用有赖于消息
来源自身的权力与影响力、能否有效地提供适合的材料、良
好的公共关系以及他们与媒介的共同利益和媒介对他们的
倚赖程度等。
④从新闻常规的角度来理解，消息来源自身拥
有的权力和影响力以及能否为媒介提供稳定可靠的消息来
源决定了它能否成为媒介亲赖的对象。例如重要、知名
人士作为媒体的权威信源，他们接
近媒介的机会较多，发表
个人观点和见解的机会也较多，对新闻事实的呈现通常可以
起到关键作用；而另外一些社会群体则往往因为处于社会边
缘掌握的社会资源十分有限，无法为媒介提供稳定可靠的信
息而被媒介日益边缘化。
同时，这些享有更为充分的媒介接近权的消息来源不仅
可以借助媒介的依赖更好地传达自己的信息和观点，甚至可
以通过公关或其他操纵手段使媒介为自己的特殊利益和目
的服务。而新闻常规正是他们利用媒介的主要策略依据。
美国资深媒介顾问马克·麦希斯提出的“媒体公关十二法则”
中最为核心的是
“DES原则”“D”，即
，
即差异（
Different）“E”
效率（Efficient）“S”，只要掌握了这
，
即简洁（
Simple）他认为，
样三个原则，就可以赢得媒介的关注。
⑤我们不难发现，这三
个原则实际上针对的正是媒介新闻生产过程中无处不在的
新闻常规，它强调了事实的反常性、差异性，指出了新闻生产
所受的截稿时间的压力和记者知识的有限性，它告诉那些试
图操控媒体的人，要想让一则信息能够引起记者的注意，必
须要投其所好，使之符合新闻运作的常规，才能赢得媒体的
版面或时段。
不仅如此，新闻专业主义中至关重要的客观性原则在保
证新闻从业者相对的地位的同时也成为消息来源操控
媒体的发力点。客观报道强调记者的中立，强调使用消息来
源的直接引语，而这事实上却为消息来源控制事实呈现提供
了极好的机会，美国新闻史上著名的麦卡锡事件即佐证了这
一点。
借助于这些新闻常规，那些易于接近媒介的社会权力阶
层不仅作为媒体依赖的重要、权威信源直接影响着媒体内容
的选择；还通过新闻常规直接影响到媒体对事实的呈现和意
义赋予。在这个意义赋予的过程中被强化的又往往是作为
社会权力阶层的消息来源与媒介共同的利益诉求，维护的是
社会现有秩序，因此，社会边缘人群被媒体边缘化乃至污名
化这一媒体典型偏见并非出自记者的主观故意，而是新闻常
规影响下信源与传播者固化的思维和表达模式造成的。
三、媒介组织内部常规对新闻事实呈现
方式的影响中暗含新闻偏见
事实信息经过记者的选择和采写两个环节后就进入了
编辑部的编辑环节，只有通过这一关，报道才能与受众见
面。而对于媒介组织内部控制的有关研究认为，组织会透过
不同的机制控制个人，从而影响新闻事实的呈现。
Breed在上世纪
50年代对新闻编辑室进行观察研究时
候就发现，从业者对报纸的感知实际上表现的是一个从
业者自身被“
社会化”的过程，即将自己所属岗位的权利、义
务以及规则和价值内在化。其列举了一些从业者被社会化
的途径，其中就包括编辑对稿件的修改。
⑥换言之，记者的稿
件需要经过编辑这一关卡才能见报，编辑的意见会对记者的
采写行为起导向作用。而为了稿件能顺利见报，记者亦会研
究编辑的兴趣偏好来调整自己的采写行为，使新闻报道符合
组织规范的要求。
而媒介组织大多倾向于依据符合自身目标和利益的各
种标准来选择性地再生产各种不同的产品，绝大多数情况
下，媒介组织真正在意的并不是专业以及公益标准，而是组
织的利益标准。
⑦从这个视角理解新闻编辑过程的一些常
规，我们不难发现，许多以新闻专业主义为名的工作法则，事
实上不过是为了保证媒介组织利益的必要策略。新闻常规
中的客观报道原则理论上要求记者客观陈述冲突双方的意
见、提供事实、使用直接引语，以尽可能地呈现事实原貌，但
具体意见和观点的选择往往很难排除记者个人的主观倾向，
在事实本身的选择上也可能存在很大差异。例如同是报道
一宗杀人案被侦破，凶手被缉拿归案，党报往往会重点报道
警方破案的效率和案犯可能受到的惩罚，而都市类报纸则有
可能更为关注凶手杀人的起因、经过及其中的细节等；党报
的报道可能只是一则简短的消息，而都市报则可能用整版来
予以报道。因为党报强调的是“正面宣传”，而都市类报纸强
调的则是“吸引受众”。这种媒体定位差异通过编辑对稿件
选择的偏好体现，而记者则在编辑对稿件的处理方式中习得
组织对事件新闻价值判断的具体标准。
而从媒介竞争角度来看，一些媒体为尽可能吸引受众眼
球以在日益激烈的市场竞争环境中获取更高的市场份额，盲
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新闻界
2009年第
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2009年6月
理论探索
目追求新闻报道的轰动效应，有意夸大新闻事实中反常性、
趣味性的新闻价值要求，以此作为新闻卖点，这种组织常规
亦导致了媒体偏见的出现。有学者对
2001-2006年《新闻记
者》杂志评选的十大假新闻的分析发现，假新闻的易发媒体
多是市场化程度比较高的媒体，而假新闻的重灾区则集中在
社会、文化体育新闻，偏好名人、奇闻，显著性和反常性成为
炮制假新闻的敏感穴位。
⑧这种统计结果实际上体现的正是
市场化条件下部分媒体组织常规的新闻价值取向偏向导致
了记者编辑采写稿件的某种偏见，这种偏见不仅有违新闻专
业主义的基本操守，而且混淆视听，向公众提供了关于现实
社会的虚假的图景，将局部、片面的社会问题扩
大化。例如
曾引发社会热议的“纸馅包子”的假新闻就绝不仅影响的是
公众对包子质量安全问题的担忧，而是对整个食品安全问题
的担忧；而造假者之所以采制此条新闻则绝不能简单归因于
个人职业素质问题，媒介组织在竞争压力之下的选题偏好不
能不说是导致此类假新闻产生的又一重要原因。
四、结语
通过前文的分析，我们不难认识到，新闻所呈现出的偏
见，如对弱势群体缺乏足够关注、偏好专家、掌权者的观点
等，并不完全是媒介组织有意的偏见，其对于固定新闻线路
以及稳定、权威的消息来源的依赖是导致偏见的重要原因，
在这个层面上，可以理解为“采集新闻的方式强化了官方所
架构出来的社会现实”。⑨而日益竞争的媒体竞争之下，媒介
组织所变现出的对于某些特定新闻价值取向则是诱发新闻
失实的重要原因之一，这可被理解为是一种“有意的偏见”。
如果我们试图从新闻常规出发寻求改变新闻偏见的方
法，就不能不反思新闻常规形成的过程，反思新闻理论中最
为基本的概念、观点和价值判断。而这些远非笔者所能回答
的问题。但记者从生手到专家的转变过程实质上也可以理
解为是一个新闻常规逐步内化的过程，其间，媒介内容自身
的风格、编辑对稿件的修改意见、内部会议讨论的结果以及
媒介组织对于记者工作的奖惩标准等都是具体可以观察的
内容，如果从这些具体而微的环节入手来调节新闻常规，对
于媒介新闻报道的偏见当可起到一定的矫正作用。
最后，当我们思考新闻偏见问题时不能忽视的另一个问
题是，尽管对于新闻偏见的批评长久以来一直存在，但这种
批评所持的“对应假设”，即新闻报道应该客观反映现实，
⑩却
是未经验证的。事实上，无论是从新闻媒介自身特性来看，
还是从记者的职业特性来看，要求新闻报道不存在任何偏见
都是超出现实实现可能的。这些批评同时也忽略了受众自
身的能动性，而自霍尔以后，受众研究逐渐受到关注，也为我
们理解媒介内容提供了另一种思维方式。无论如何，尽管媒
体的报道很难抛开权力、利益以及从业者个人能力的有限性
等的影响而做到完全客观，但将客观报道作为一种新闻从业
者的一种追求永远都是有必要的。
注释
①
[美]Bernard
Roshco著，姜雪影译：《制作新闻》，远流出版事业
股份有限公司，
1994年。
②
Denis
Mcquail，Mass
Communication
Theory(4th
Edition)，Sage
Publications，2000，Chap13.
③
Pamela
J.Shoemaker著，张咏华注释：《Gatekeeping大众传媒把
关》（中文注释版），上海交通大学出版社，
2
007年，
75页.
④
Denis
Mcquail,
Mass
Communication
Theory(4th
Edition),
Sage
Publications,
2000,
p.291.
[美]马克·昊友富、《媒体公关
12法则》，广
⑤
麦希斯著，王英等译：
东经济出版社，
2004年。
⑥
Warren
Breed,
Social
Control
in
the
Newsroom：A
Functional
Analysis,
Social
Forces,
Vol.33,
No.4.(May,
1955),
pp.326-335.
⑦
Denis
Mcquail,
Mass
Communication
Theory(4th
Edition),
Sage
Publications,
2000,
p.294.
⑧
张涛甫：《假新闻是如何生成的？
——以《新闻记者》六年来
“十大假新闻”为分析样本》《新闻记者》2007年第
2期.
，
⑨
Michael
Schudson：美国报业社会史》何颖怡译，远
《探索新闻：，
流出版事业股份有限公司，
1993年版，第
165页。
⑩
Denis
Mcquail,
Mass
Communication
Theory(4th
Edition),
Sage
Publications,
2000,
p.323.
(紧接第
43页）立足浙江，服务西部，面向全国，走向世界。
此举为大学利用优势资源更好地服务社会树立了典范，产
生了深远的社会影响，起到了积极的示范和号召作用。
4、帮助把握前瞻社会问题是优化大学社会服务职能的
重要方向。大学在前瞻性思考方面具有独到的优势，大学
依托研究，帮助社会把握发展方向是大学应尽职责。大学
是社会的组成要素，当社会处于良性运行状态时，大学应当
为社会的发展提供强有力的智力和知识支持，成为社会发
展的不竭动力。当社会发展遇到阻力时，大学还应当对社
会进行审视和批判，发挥矫正功能，指出社会的发展方向。
大学不仅在把握宏观社会发展方面有宽广的理论视野，而
且也能够就某一具体的社会问题进行深入研究，精雕细刻，
在创新思想、咨询服务等方面发挥着重要作用，具有对人的
精神和社会品质的终极关怀作用。
21世纪的大学不仅仅是
经济推动器，更是人类的精神家园和社会发展的调节仪。
法国巴黎高等师范学校校长于杰提出：
“大学的崇高使命之
一，是让全体人民对科学与社会之间可能发生的、必要的、
可预期的相互作用有真正的了解和判断能力。
”因此，大学
社会服务的主要目的不是放弃大学自身的定位和主要职
责，而是依托大学的研究，勾勒一段时间社会整体或局部发
展的脉络，展示社会未来发展的缩影。也正是大学的这一
特征，决定了在社会转型、经济结构重组、政治文明建设、文
化再生与创造等方面，大学不仅要成为积极的践行者，而且
要及时开展深层次的研究和论证，不断为社会的科学发展
提供高质量的咨询服务，为提高所在地区乃至整个社会文
化发展层次、经济
济发展层次，全面提升所在地区和社会的整
体素质不懈努力，并将自己发展成为先进文化、思想观念和
健康生活方式的传播中心，科技研发中心、信息交流中心，
文化集散中心。
注释
①
丁学良：《什么是世界一流大学》内容简介，北京大学出版社，
2004年版。
②
沈兵虎：《论传媒类高校大学生团队实践教育的优化》，《新闻
界》
2007年第
2期，第
121页。
③
康健：《威斯康星思想与高等教育的社会职能》，《当代教育发
展的重大课题
——教育与社会进步中外学者研究会论文集》，
南京大学出版社，
1990年版，第
267页。
④
江天仿：《技术转移与研究型大学社会服务功能的实现
——香
港科技大学技术转移的经验》，2005年第
3期，
《航海教育研究》
第
18页。
⑤
高平叔：《蔡元培教育论著选》，人民教育出版社
1991年版，第
439页。
⑥
张岂之：《先进文化与大学教育的先导性》，《中国大学教学》
2003年第
3期，第
4页。
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