班级：______姓名：________ 得分_______
一、基础知识部分（27分）
1.看拼音，写词语。（8分）
lǒng zhào zé bèi qiāng diào jūn yún
（ ） （ ） （ ） （ ）
Pān tán fù gaì lěng kù diē dǎo
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、选词填空。（3.5分）
严格 严谨
(1)老师对我们要求十分（ ）.
（2）对待学习必须有（ ）的态度。
陆续 继续 连续
(3)我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。
(4)五年级二班已经（ ）三周获得了流动红旗。
(5)船靠岸了，游人（ ）走了下来。
仔细 详细
(6)请你把经过的情形说得（ ）些。
(7)他做什么事情都很认真（ ）。
3、比一比再组词：（4分）
腔（ ） 浆（ ） 彻（ ） 赖（ ）
控（ ） 钧（ ） 慎（ ） 懒（ ）
4、选择正确的读音,在下面画“—”﹙3.5分﹚
勾当 ﹙dǎng dàn﹚ 步调﹙tiáo diào﹚ 净角﹙jué jiǎ） 枝折花落﹙zhé shé﹚
暖和﹙huo hé﹚ 闷雷﹙mèn mēn﹚ 供养不周﹙gǒng gòng﹚
5、按要求改写句子。（8分）
﹙1﹚. 战士们冲上阵地。（改成一个比喻句）。
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﹙2﹚.虽然昨夜下了大雨，但是河水涨了许多。﹙修改病句﹚______________________________________________________
﹙3﹚.派头十足的白公鹅难道不像一位海军上将吗﹖﹙改为陈述句﹚
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﹙4﹚﹑青草茂密的河岸和水边最洁净的沙滩都属于它.﹙缩句﹚
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二﹑积累与运用（ 34分 ）
1﹑写出下列对子的对联（4分）
﹙1﹚雾锁山头山锁雾, _____________________
﹙2﹚绿水本无忧,因风皱面, _____________________
﹙3﹚重重叠叠山曲曲环环路, _____________________
﹙4﹚山山水水处出明明秀秀, __________________________
2、写出下列句子运用了什么修辞手法。（5分）
﹙1﹚飞机排成了人字形，像燕子一样飞过天空。 （ ）
﹙2﹚.高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （ ）
﹙3﹚他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（ ）
﹙4﹚像小明那么的人难道值得我们信任吗？ （ ）
﹙5﹚.她种的甜瓜，一百里外就闻到瓜的甜香味儿。 （ ）
3、根据所学知识填空。（10分）
﹙1﹚《题西林壁》的作者是_____代诗人_____,诗中最富哲理的句子是
____________________,____________________（4分）
﹙2﹚《游山西村》的作者是：______代诗人_____.诗中流传至今的名句是_________________,_______________________。（4分）
﹙3﹚写出五个带有数字的成语：______、______、______、______、______。（2分）
4﹑把词语补充完整. （5分）
﹙ ﹚﹙ ﹚而安 绿树﹙ ﹚﹙ ﹚ 人声﹙ ﹚﹙ ﹚
﹙ ﹚息﹙ ﹚视 ﹙ ﹚费﹙ ﹚机
5﹑选择正确的关联词语填空. ﹙4分﹚
非…不可 即使…也 因为…所以 无论…都
﹙1﹚﹙ ﹚它是一位负责慈爱勇敢的鸡母亲, ﹙ ﹚,我不敢讨厌它。
﹙2﹚﹙ ﹚我说多少好话,﹙ ﹚老猫一声不出 。
﹙3﹚白鹅吃饭时, ﹙ ﹚有一个人侍候﹙ ﹚,真是架子十足。
﹙4﹚﹙ ﹚狗在身后追赶,白公鹅﹙ ﹚决不举步奔跑。
6﹑把排列错乱的句子整理好,在句子前面标上序号。﹙6分﹚
﹙ ﹚一天,村民集合在小山下,看到它摇摇欲坠的样子,担心它总有一天要倾倒下来,把村庄压碎.。
﹙ ﹚由于风吹雨打日晒,小山不时落下石块,威胁着村民的安全。
﹙ ﹚英国威尔斯有个谷口村,村外有座山。
﹙ ﹚经过商量,他们锻铸了一条巨大的粗铁链,把整座山锁起来.。
﹙ ﹚山下有一家酒店,两家快餐店,两个咖啡馆和一个书店 。
﹙ ﹚后来,人们称之为“锁山艺术” 。
三、阅读并回答问题。（9分）
爸爸教我动动脑
小时候，爸爸喜欢问我问题。有一次，他问：“一个金鱼缸里有十条金鱼，死了三条，还有几条金鱼？”
我觉得太简单了，马上很自信地回答说：“还有七条!”
爸爸摇摇头，笑了笑说：“答案一定是七条吗？你要动动脑!”
我想了又想，回答说：“也可能是十条。
爸爸摸摸我的头，说“再动动脑!”
我又想了想，回答说：“也可能是三条，也可能是零条吧!”
爸爸拍拍手，问我：“为什么？”
我很得意地说：“第一种养金鱼的人，可能是个戴眼镜的小朋友，态度很认真。金鱼为什么会死呢？他要探究原因，他用放大镜东瞧瞧西瞧瞧，看不出原因；又用手东摸摸西摸摸，还是摸不出原因；他想起了动物医生，就请他来诊断，动物医生说：‘这三条金鱼是患了严重的感冒死的，这种感冒具有强烈的传染力!’养金鱼的人听了，赶紧把三条死金鱼捞起来埋了，并且说：‘我要好好地养活剩下的七条金鱼。’所以金鱼缸里还有七条金鱼。“第二种养金鱼的人，可能是个忙碌的年轻家伙，认为生死由命，富贵在天，死了就死了，管他去呢，没去理它，所以金鱼缸里的金鱼还有十条!“第三种养金鱼的人，可能是个迷信的中年人，他认为金鱼缸的风水不好，赶紧去买一个新的金鱼缸，把活生生的七条金鱼捞起来，放在新的金鱼缸里，换换风水。原来的金鱼缸里，只剩下三条死翘翘的金鱼!“第四种养金鱼的人，可能是个白发老公公，他看到心爱的金鱼死了三条，伤心得掉下泪来，而且还用自己的手指头，指着自己的鼻子，骂自己：‘我年纪活了一大把，连小小的十条金鱼都养不活，我还养它干吗？’说完，老公公就把金鱼送人，所以金鱼缸里一条金鱼也没有了。……”
我滔滔不绝地说了又说。爸爸拍拍我的肩膀，把我的话打断，他说：“太好了!太好了!”
1、照样子写词语﹙3分﹚
滔滔不绝： 、 、
活生生： 、 、
2、找出文中的一对反义词﹙1分﹚
（ ）——（ ）
3、填空﹙5分﹚
（1）、本文的小作者列举了四种养金鱼的人。他们分别是（ ）的人、（ ）的人、（ ）的人、（ ）的人。﹙4分﹚
（2）、通过小作者的回答我们知道他是一个（ ）的孩子。﹙1分﹚﹚
4、根据文章小作者的回答，用“因为（ ）所以金鱼还剩（ ）条”写一句话。﹙1分﹚
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四、作文（30分） 题目：有趣的____
要求：（1）先把题目补充完整，空格上可以填上一件事，一次活动，一个人等。
（2）400个字左右。
