人们评价教师付出时，有人赞美说：教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人赞美说：教师像春蚕，春蚕到死丝方尽。教师是知识分子，能体味其中的韵味。教师不是一个诸如蜡纸的成品，等待消耗，也不是一个从蚕——蛹——蛾的简单蜕变，而是一个经过不断“充电”，持续成长，可以长久照亮他人的“长明灯”，教育的过程也是教师可持续成长发展的过程。但人们在评价教师日常生活时：你咋这样做呢？你是教师呀，你是教师这你不应该做，那你也不应该做？难怪有人说，从来没有一项工作，能像教师获得这么多的尊重。但我要说，教师在得到尊重的同时得到了更多的约束，教师需要尊重和约束，更需要自己的尊重，老师不是蜡烛。因而，我更喜欢这一说法：教师是太阳底下最光辉的职业。只有真心热爱，积极投入，才能充分
施展教师的聪明才智，体现教师的工作价值。
现在的教师们是要实事求是多点，还是崇尚实用主义多点呢？毋庸置疑，崇尚实用主义多点。为什么现代教师崇尚实用主义多点？因为教师是一种职业，一种谋生手段而已。但是现实生活中的老师们没有人敢承认自己是实用主义者，因为这会招来社会的审证和人民的非议。为什么呀？因为教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；教师像春蚕，春蚕到死丝方尽啦。这个比喻太壮烈、太消极。有一种救死扶伤的意味。难道教师工作就这么可怕？试想，每一位教师都怀着一种壮烈的牺牲精神，校园里会充满阳光吗？长年累月，身在教育一线的教师能有健康的心理状态吗？带给学生的会是一种什么样的情绪？
学生需要无私奉献的教师，但更需要朝气蓬勃的良师益友。因此必须摒弃陈旧的对教师价值观的评价，只有这样教师才能从实用主义中走出来。事实上，现行的素质教育正是需要这个目的。
2007年，总在全国优秀教师代表座谈会上，对广大教师提出了殷切希望，这四点希望是当代教师义不容辞的职责，也是教师核心价值观的高度概括。
一、树立爱岗敬业、关爱学生的思想，是教师价值观的基本目标。
二、营造刻苦钻研，严谨笃学的学风是教师实践价值观的重要途径。
三、培养勇于创新、奋发进取的时代精神是教师价值观的精髓。
四、淡泊名利，志存高远的情怀，是践行教师价值观的基础。
总而言之，四句话：为师须敬业，笃学第一著。创新勤反思，进取日日高。是为教师核心价值观的最高体现。
