| 教学目标 | 知识技能 | 1通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法.2帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育第2～3页彩图 | ||
| 数学思考 | 初步了解学生的数数情况使学生初步学会数数的方发 | |||
| 问题解决 | 第4～5页彩图，10以内的数字卡片 | |||
| 情感态度 | 帮助学生了解学校生活，渗透思想品德教育. | |||
| 重点 | 让学生学会数数的方法 | |||
| 难点 | 学会数数的方法. | |||
| 活动流程图 活动1： 活动2： 活动3 活动4： | 活动内容和目的 | |||
| 看图数数 认读1～10各数 数身边的实物 小结 | ||||
| 问题情境 | 师生形为 | 设计意图 | ||
| 活动1：看图数数 小朋友们，你们看，这是一所美丽的小学校.今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了.大家看看这里都有一些什么？把你的发现告诉同桌的小朋友. | 1．激发观察兴趣.出示教科书第2．数图中的数量.2～3页彩图幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢？ 谁来说一说这幅图上都有些什么？还有什么？
| [刚步入课堂，学生会出现紧张情绪，首先运用轻松的谈话，可以拉近师生的距离，然后转入了解学生的数数情况，轻松自然.]
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| 活动2：认读1～10各数 10个数都数完后，教师先领读各数，然后同桌两个小朋友互相读一读. | 10个数都数完后，教师先领读各数，然后同桌两个小朋友互相读一读. [同时，促使每个学生都有收获和提高.] 可以打乱顺序指数让学生读. | [挂图也可以制成多媒体电脑课件出示.先引导学生看图自由发现，引起学生的兴趣.然后引导学生按数量的多少数，并从数数的过程中抽象出数..] | ||
| 活动3：数身边的实物 小朋友们认真地数一数，这里有几面国旗？ 一面国旗，就可以用数字“1”表示. | 数数路上看到的或回家后家里的一些事物.把你的发现告诉同学、老师或爸爸、妈妈、 (配合学生回答，贴一面国旗图.) 教师领读，学生自己小声读 | [此处安排学生数身边事物的数量，将数与学生身边的生活实际紧密联系在一起，使学生感到生活中处处有数学，提高学习数学的兴趣.] | ||
| 活动4：小结 小朋友们再数数看，你又发现了什么？有多少？ | 今天，我们一起数了美丽的小学校里面的红旗、花、树木和鸽子等许多东西，还数了我们身边的门、窗、铅笔等事物.下课后，小朋友们还可以数一数我们校园里的事物.放学爷爷、奶奶，好不好？
| (配合学生的回答，依次贴出教科书4～5页上的各图片及对应的数字卡片.)
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