| 九年级英语寒假作业 | 歌曲演唱/欣赏 | ||
| 14单元 | 1月3日 | 1.14单元基础知识复习，填空。 2.语篇复习，背诵B2b第三段，朗读全文。 3.练字 | Be what you wanna be |
| 1月4日 | 1.听力训练，同步单元评估的听力。２.试卷 | Try everything | |
| 4单元 | 1月5日 | 1.4单元基础知识填空 2.听力训练， 同步单元评估的听力。 3.语篇复习，朗读2d 3a，2b 4.作文：How I have changed.对比现在与三年前自己的变化。 | Hero |
| 13单元 | 1月6日 | 1.13单元基础知识复习，填空。 2.语篇复习，背诵2d 3a， 朗读2b；基础稍弱的，三个语篇朗读或跟读。 3.练字 | Just one last dance |
| 1月7日 | 1.同步剩余题目／试卷 2.听力训练， 同步单元评估的听力。 | Traveling light | |
| 周日 Ｈａｖｅ Ｆｕｎ | |||
| 12单元 | 1月9日 | 1.12单元基础知识复习，填空。 2.语篇复习，背诵2d 3a，朗读2b；基础稍弱的，三个语篇朗读或跟读。 3.练字 | Big big world |
| 1月10日 | 1.试卷题目 2.听力训练， 同步单元评估的听力。 | Yesterday once more | |
| 11单元 | 1月11日 | 1.11单元基础知识复习，填空。 2.语篇复习，背诵2d，朗读 3a， 2b；基础稍弱的，三个语篇朗读或跟读。 3.练字 4.同步单元评估听力 | Lemon tree |
| 3单元 | 1月12日 | 1.3单元基础知识复习，填空。 2.语篇复习，朗读2d 3a， 2b；基础稍弱，三个语篇朗读或跟读。 3.练字 4.同步单元评估听力 | You are My sunshine |
| 9单元 | 1月13日 | 1.9单元基础知识复习，填空。 2.语篇复习，背诵2d 3a， 朗读2b；基础稍弱的，三个语篇朗读或跟读。 3.练字 | She |
| 1月14日 | 1.试卷题目 2.听力训练， 同步单元评估的听力。 | Monster | |
| 周日 Ｈａｖｅ Ｆｕｎ | |||
| 8单元 | 1月16日 | 1.8单元基础知识复习，填空。 2.语篇复习，朗读2d 3a， 2b；基础稍弱，三个语篇朗读或跟读。 3.练字 4.同步单元评估听力 | |
| 10单元 | 1月17日 | 1.10单元基础知识复习，填空。 2.语篇复习，背诵2d 3a， 朗读2b；基础稍弱的，三个语篇朗读或跟读。 3.练字 | You raised me up |
| 1月18日 | 1.试卷题目 2.听力训练， 同步单元评估的听力。 3.作文：The customs of the Spring Festival:food,tabel manners,greeting | Herwana | |
| Spring Festival | |||
| 2单元 | 1月25日 | 1.2单元基础知识复习，填空。 2.语篇复习，背诵2d 3a，朗读 2b；基础稍弱的，三个语篇朗读或跟读。 3.练字 | Good time |
| 1月26日 | 1.试卷题目 2.听力训练， 同步单元评估的听力。 3.升格作文 The customs of the Spring Festival:food,tabel manners,greeting | Love story | |
| 5单元 | 1月27日 | 1.5单元基础知识复习，填空。 2.语篇复习，背诵2d 3a， 2b；基础稍弱的，三个语篇朗读或跟读。 3.练字 | Five Hunddred miles |
| 1月28日 | 1.试卷题目 2.听力训练， 同步单元评估的听力。 | ||
| 周日 Ｈａｖｅ Ｆｕｎ | |||
| 6单元 | 1月30日 | 1.6单元基础知识复习，填空。 2.语篇复习，背诵2d 3a， 2b；基础稍弱的，三个语篇朗读或跟读。 3.练字 | Brave |
| 1月31日 | 1.试卷题目 2.听力训练， 同步单元评估的听力。 3.An interesting invention:描写家里的一个生活用品：产地，材料，用途等。 | Proud of you | |
| 7单元 | 2月1日 | 1.7单元基础知识复习，填空。 2.语篇复习，背诵2d 3a， 2b；基础稍弱的，三个语篇朗读或跟读。 3.练字 | Trouble is a friend |
| 2月2日 | 1.试卷题目 2.听力训练， 同步单元评估的听力。 | So far away. | |
| 1单元 | 2月3日 | 1.1单元基础知识复习，填空。 2.语篇复习，背诵2d 3a， 2b；基础稍弱的，三个语篇朗读或跟读。 3.练字 | Rhythm of the rain |
| 2月4日 | 1.试卷题目 2.听力训练， 同步单元评估的听力。 | Hey Jude | |
| 实践作业 （二选一） | 1. 我的拿手菜:视频呈现制作过程，并配以文字说明 2. 我（我家）的春节故事：录制视频 The spring festival: activities, dishes ,table manners,customs | ||
| 能力提升 | 1. 提前感知中考 近三年中考题。每周发一套 要求：先做原题，再认真研读试题分析（老师发到群里）。 2.有余力的同学可研究山东省其他地区的中考题。 3.有余力的同学可提前背诵高中词汇。 | ||
| 作业 说明 | 1.同步单元评估听力，在家长群。 2.下发练字纸，与单元主题句相结合，为中考作文做准备。练字要求，慢，工整，美。有余力的同学，也可以自己写句子。 3.以单元为单位提交作业，2d 3a 2b 每单元必须提交背诵或朗读的音频，线上评选最美朗读者。 4.2d 情景交际，角色扮演。学生可一饰两角，可由家人扮演另一角。为中考补全对话题做准备。 5.4篇作文，写在作文纸上，装订成册。要求：书写工整，要点全，至少80词。写完以后发给老师批阅，及时升格作文。 6.英文歌曲演唱和欣赏/趣配音，请同学们主动分享作品。 7.试卷：二（AB）／六选做，其他必做。 | ||
