积累中运用，构建知识的殿堂……

1．给加黑的字注音。

荇(    )藻(    )    蓬蒿(    )    憔(    )悴

2．根据拼音写汉字。

lì(    )枝    1óu(    )yǐ(    )    jǐn(    )zhànɡ(    )

3．结合语境，解释句中加点的词。

(1)岭南的荔枝花寂寞地憔悴。

憔悴：_____________________

(2)温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

蓬勃：______________________

4．文学常识填空。

这首诗歌选自_____，作者是______，他祖籍_______，生于_____，著名_______。

品读中探究，体味语言的蕴藉……

(一)课内精读

我用残损的手掌

戴望舒

我用残损的手掌

摸索这广大的土地：

这一角已变成灰烬，

那一角只是血和泥：

这一片湖该是我的家乡，

(春天，堤上繁花如锦幛，

嫩柳枝折断有奇异的芬芳)

我触到荇藻和水的微凉；

这长白山的雪峰冷到彻骨，

这黄河的水夹泥沙在指间滑出；

江南的水田，你当年新生的禾草

是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；

岭南的荔枝花寂寞地憔悴，

尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……

无形的手掌掠过无限的江山，

手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，

只有那辽远的一角依然完整，

温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

在那上面，我用残损的手掌轻抚，

像恋人的柔发，婴孩手中乳。

我把全部的力量运在手掌

贴在上面，寄与爱和一切希望，

因为只有那里是太阳，是春，

将驱逐阴暗，带来苏生，

因为只有那里我们不像牲口一样活，

6．“我用残损的手掌轻抚”“那辽远的一角”时，感觉像什么？这表达了作者对“那辽远的一角”怎样的感情？

7．“残损的手掌”“灰烬”“血和泥”“蓬蒿”“阴暗”等词语表现了当时怎样的社会现实？

8．诗人“用残损的手掌”触摸土地时内心都经历了怎样的变化？

9．作者在行文中用了冷、暖两种色调的词语，这样表达有什么好处？

(二)课外拓展

狱中题壁

戴望舒

如果我死在这里，

朋友啊，不要悲伤，

我会永远地生存

在你们的心上。

你们之中的一个死了，

在日本占领地的牢里，

他怀着的深深仇恨，

你们应该永远地记忆。

当你们回来，

从泥土掘起他伤损的肢体，

用你们胜利的欢呼

把他的灵魂高高扬起。

然后把他的白骨放在山峰，

曝着太阳，沐着飘风：

在那暗黑潮湿的土牢，

11．“当你们回来”指的是什么时候？

12．“他惟一的美梦”是什么？这句话表达了作者怎样的思想感情？

真题中撷英，把握中考的脉搏……

(一)阅读链接(2005年安徽省中考题)

痛苦的游戏

罗小俊

一次朋友聚会，有一位正在某个心理咨询培训班学习的朋友提出要和大家玩一个游戏。他发给每人一张纸片，请大家在上面写下五件自己认为最珍贵的东西，比如生命、爱情、朋友等。最后他再三强调：大家一定要以认真的态度对待它。

我认真地考虑了一下，在自己的纸片上写下了：丈夫、女儿、快乐、满足感和父母。这时，这位朋友请大家考虑放弃其中的一个。我轻轻地划去了“满足感”。我的“满足感”，其实是“事业有成”的代名词。从小所受的教育告诉我：碌碌无为是悲哀的。所以，尽管只是一个中学教员，我还是希望能从小事做起，在平凡的工作中做出一番成绩来。然而，工作上的“满足感”，并不是我生活的全部，就算工作上表现平平，我至少还拥有我的家人和快乐，他们于我何等重要……尽管这样宽慰自己，我心里隐隐约约地还是有些郁闷一一毕竟我不是一个甘于平庸的人。我开始觉得这是一个不太好玩的游戏。

接下来，朋友请大家在剩下的四件中再放弃两件。我一下子懵了，放弃哪一个好像都是不可能的。我请求说：“游戏可不可以就此结束了？”

朋友说：“那哪行？”哪有半途而废的道理？忍痛割爱吧。真的，我的心里好痛苦、好矛盾。划去“快乐”后，我以歉疚、负罪的心情划去了“父母”。

亲爱的爸爸妈妈、如果你们看到这篇文章，请千万千万要原谅女儿，毕竟你们不可避免地要先我们而去。

然而这游戏还没有结束!朋友请大家在仅剩的两件中还要划去一件，保留最后一件。这真是太残忍了!我的丈夫和女儿，我怎么可能舍弃他们中的任何一个!我的丈夫，我生命中最亲密的伴侣，在我迷惘时为我指点迷津，在我失意时为我排忧解难，我的生命中不能没有他!而我的九个月大的小女儿，集聚了我所有希望的小精灵，她傻乎乎的笑脸，她无所顾忌的大哭，都是那样深切地牵扯着我的心，我的生命中也不能没有她!如果要选择舍弃他们中的哪一个,就让我先先舍弃自己吧。

游戏结束了。朋友从心理学的角度讲述着这个游戏的现实意义，而我的头脑里一片空白。原来，生命中的种种至爱，在我心中的分量远远超过了我的想像，我的家人，我的事业，我的快乐心情，对我来说都是那么的重要!以至于尽管只是一个个假想的“放弃”，仍然让我感到痛苦和沉重。

一个游戏参加者喃喃自语：什么呀，真是个无聊的游戏!我看了他一眼，不，朋友!这是我所参加的最有意义的游戏。让我们更诚挚地去爱、去珍惜吧，在我们还拥有着的时候!

13．用文中的短语填空。

(1)作者在纸片上写下的五件最珍贵的东西，可以分为______、______“我的快乐心情”三类。

(2)文中所述只是一次游戏，尽管只是假想的放弃，而作者却感到痛苦和沉重，这是因为她是______对待的。

14．作者划去“父母”时为什么感到歉疚、负罪？

15．文中画线句子表达了作者怎样的感情？

16．游戏是痛苦的，作者为什么认为它是“我所参加的最有意义的游戏”？

(二)新题链接(2005年安徽省中考题)

17．你读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空。

(1)《水浒》中叙述了好汉_______“大闹野猪林”的故事。

(2)《西游记》主要记叙唐僧师徒四人战胜各路妖魔鬼怪________的故事。

(3)《鲁滨孙漂流记》的作者是英国作家_____。

共鸣中挥笔，放飞思想的小鸟

18．阅读了《我用残损的手掌》，感受了祖国曾经经历的苦难；再看看你周围的世界，你生活的环境，你有什么感想？请写一段300字左右的读后感。

21．(略)

参

1．xìnɡ   zǎo   hāo   qiáo

2．荔  蝼  蚁  锦  幛

3．(1)形容人瘦弱，面色不好看。(2)繁荣，旺盛。

4．《戴望舒诗全编》  戴望舒  南京   杭州诗人

5．描写了春天来临时，家乡繁花似锦、春意盎然的美好景色。它与破碎的山河、满地的蓬蒿等景象形成了鲜明的对比，突出了日本侵华战争的罪恶。

6．“像恋人的柔发，婴孩手中乳”。作者像热恋中的情人对待他的心上人，像一个孩子对待他的母亲那样，对区充满了热爱之情。

7．这些词写出了日本帝国主义的入侵给中国人民带来了深重的灾难和创伤，从而表现了对日本侵略者的无比愤恨。

8．先是凄楚忧愤，转而热切期盼，对中国党领导的苏区寄予了民族复兴的希望。

9．形成鲜明的对比，更深刻地表达了诗人内心的爱和恨。

10．合适。前两句是假设，假如“我死了”，所以用了第一人称“我”；而后面的句子则以第三者的口吻来写，给人以“已经死去”的感觉，更能激起读者对日本侵略者的愤激之情。

11．胜利的时候。

12．当你们回来，从泥土掘起他伤损的肢体，用你们胜利的欢呼把他的灵魂高高扬起。然后把他的白骨放在山峰，曝着太阳，沐着飘风：这是他惟一的美梦。这句话表现了作者渴望光明，渴望的胜利，愿意为胜利献身的感情。

13．(1)“我的家人”“我的事业”(顺序颠倒不扣分。)(2)“以认真的态度”

14．因为她在选择中保留了丈夫和女儿，却舍弃了父母，这让她不安和难过，深深自责。

15．她对丈夫和女儿的爱超过了对自己生命的爱。

16．因为这个游戏使作者明白：生命中的种种至爱在她心中的分量远远超过了她的想像，对她来说是那么重要，是无法放弃、必须好好珍惜的。

17．(1)鲁，智深(2)(去)西天取经(3)笛福

18．(略)下载本文