1.下列我国古代的技术应用中，其工作原理不涉及化学反应的是

A. 火药使用 B. 粮食酿酒

C. 转轮排字 D. 铁的冶炼

2.“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息所消耗的能量，从而减低碳的排放．下列活动不符合“低碳生活”的是

A. 短时间不使用电脑，将其转为休眠模式

B. 减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车

C. 讲卫生，尽量多使用一次性餐具

D. 用传统发条式闹钟代替电子钟

3.下列实验操作正确的是

A.    塞紧胶塞

B. 贮存氧气

C. 过滤

D.       吹灭酒精灯

4.如图是氟在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图，氟化钠是某些牙膏的添加剂，能有效预防龋齿，下列说法正确的是

A. 氟原子中子数是10

B. 氟化钠的化学式为FNa

C. 氟的相对分子质量是

D. 钠离子的最外层电子数是1

5.虾青素是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫。下列有关它的说法正确的是

A. 是氧化物 B. 元素质量比为10：13：1

C. 是由碳、氢、氧三种原子构成的 D. 其中氢元素的质量分数最小

6.石墨烯被誉为“21世纪神奇材料”，是从石墨中分离出来的一层或几层碳原子构成的石墨片，用石墨烯和铝合金可制出一种具备特殊性能的烯合金，下列对石墨烯和烯合金的说法错误的是

A. 石墨烯在一定条件下能与氧气反应

B. 石墨烯是一种新型的化合物

C. 升温，烯合金中的微粒运动速率加快

D. 烯合金具有优良的导电性

7.下列实验操作一定能达到实验目的的是

A. 用通入紫色石蕊溶液的方法检验一种气体是否为

B. 用加入稀盐酸的方法检验一种固体是否为碳酸钙

C. 点燃气体后，在火焰上方罩一干冷烧杯的方法鉴别CO和

D. 用点燃的方法除去气体中的CO气体

8.“魔棒点灯”趣味实验的操作为：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了．你认为酒精灯能被点燃的主要原因是

A. “魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃

B. 高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精灯的着火点，使酒精自发燃烧

C. 它们之间发生化学反应，产生大量氧气，酒精在氧气浓度大的环境中能自燃

D. 它们之间发生化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点

9.甲和乙在催化剂作用下生成丙和丁，结合微观示意图分析，下列说法不正确的是

A. 该反应有三种氧化物

B. 该反应原理可以减少空气污染

C. 反应中三种元素的化合价都发生了改变

D. 反应生成丙和丁的分子个数比为4：1

10.分类观是重要的化学学科思想之一。下列有关分类符合如图所示关系的是 

11.下列实验方案，不能达到相应实验目的的是

A. 比较空气与人体呼出的气体中的含量

B. 探究能否加快的分解

C. 验证燃烧需要温度达到着火点

D. 证明二氧化碳的密度比空气大

12.能正确反映对应实验操作的图象是

A. 用一氧化碳气体还原一定质量的氧化铜

B. 等质量碳酸钙与足量同浓度稀盐酸反应

C. 少量的碳在密闭的集气瓶中与氧气完全燃烧

D. 电解水生成氢气和氧气质量

13.根据所学知识，回答下列问题： 

铝可以制成铝箔，说明其 ______ 性很好。铝制品还拥有良好的抗腐蚀性能，蕴含的化学原理是 ______ 。 

能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、 ______ 和天然气。写出天然气燃烧的化学方程式 ______ 。

14.实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题： 

写出图中标号仪器的名称： ______ ； ______ 。 

某同学从图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳。选用的装置是 ______ 填字母。该反应的化学方程式是 ______ ，为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为 ______ 填主要成分的化学式。 

用图F装置可以收集和干燥氧气：若瓶中充满水来收集氧气，气体应从 ______ 填“a”或“b”端通入。

15.为探究碳还原氧化铜的最佳实验条件，用木炭粉和氧化铜的干燥混合物进行系列实验。

【查阅资料】氧化铜为黑色固体。

碳还原氧化铜得到的铜中可能含有少量的氧化亚铜；氧化亚铜为红色固体，能与稀硫酸反应：。

【进行实验】

实验1：取质量比1：11的木炭粉和氧化铜混合物，进行实验。

配平化学方程式：____________CuO____________。

实验中，证明产生了的现象是______。

实验1的目的是______。

实验2的结论是______。

【反思与评价】

实验2没有进行质量比为1：14的实验，理由是______。

为检验的红色固体中是否含，所需试剂是______。

16.溶液能对过氧化氢的分解起催化作用，某小组拟在相同浓度溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对其分解速率的影响。采用如图所示装置进行了实验，结果如表所示。 

【资料】溶液中水的体积约等于溶液的体积 

采用恒温水浴槽是为了 ______ 。 

实验结论：若 ______ 填“”“”或“”，说明其他条件相同时，过氧化氢溶液的浓度越大，分解速率越快。 

【附加题】 

若要增加一组与相对比的实验，以证明溶液会对过氧化氢的分解产生影响，请写出具体的实验方案： ______ 。 

小组同学在实验过程中还观察到，锥形瓶内溶液逐渐由黄色变为浅绿色，最终变回黄色。通过查阅资料得知：溶液一般呈现黄色，溶液一般呈现浅绿色。由此你对催化剂有何新的认识？ ______ 。

17.某补钙剂的主要成分是碳酸钙。欲测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数，其同学进行了如图所示的操作假设其它成分可溶于水但不参与反应。

该实验中，装置的气密性对测定结果_____填“有”或“无”影响。

计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数。

答案和解析

1.【答案】C

【解析】解：A、火药爆炸，属于化学变化，故选项错误； 

B、粮食酿酒，酒精是新物质，属于化学变化，故选项错误； 

C、转轮排字没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确； 

D、铁的冶炼，铁是新物质，属于化学变化，故选项错误； 

故选：C。

有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。

本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。

2.【答案】C

【解析】

【分析】

本题考查低碳生活理念，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去，题目难度不大。

【解答】

A、短时间不使用电脑，将其转为休眠模式，能减少电能的消耗，故选项符合“低碳生活”理念。

B、减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车，能减少二氧化碳的排放；故选项符合“低碳生活”理念。

C、一次性餐具制作过程消耗能源和资源，多使用一次性餐具，能增大能量的消耗、二氧化碳的排放；故选项不符合“低碳生活”理念。

D、用传统发条式闹钟代替电子钟，能减少电能的消耗，故选项符合“低碳生活”理念。

故选C。

3.【答案】B

【解析】解：A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误。 

B、贮存氧气时，毛玻璃片粗糙的一面向下，能防止气体逸出，图中所示操作正确。 

C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。 

D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。 

故选：B。

A、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。 

B、根据毛玻璃片的使用方法，进行分析判断。 

C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。 

D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

4.【答案】A

【解析】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为9；根据原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则该元素的原子核内质子数为9；汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为；相对原子质量质子数中子数，中子数，故选项说法正确。 

B、钠原子的最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子而形成带1个单位正电荷的阳离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为价。由氟元素周期表中的一格可知，左上角的数字为9，表示原子序数为9；根据原子序数核电荷数质子数核外电子数，则该元素的原子核外电子数为9；核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有7个电子，在化学反应中易得到1个电子而形成1个单位负电荷的阴离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则氟元素的化合价为价。组成化合物的化学式为NaF，故选项说法错误。 

C、汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为，故选项说法错误。 

D、钠原子失去1个电子形成钠离子，钠离子的最外层电子数是8，故选项说法错误。 

故选：A。

A、根据元素周期表中汉字下面的数字表示相对原子质量，左上角的数字表示原子序数，相对原子质量质子数中子数，进行分析判断。 

B、化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致。 

C、根据元素周期表中汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。 

D、根据钠原子失去1个电子形成钠离子，进行分析判断。

本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．

5.【答案】D

【解析】解：根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，由此可判断虾青素不属于氧化物；故错误； 

B.虾青素中碳、氢、氧元素的质量比：：：13：16，故错误； 

C.虾青素是由虾青素分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误； 

D.虾青素中碳氢氧元素的质量比：：：13：16，由此可见其中氢元素的质量分数最小，故正确。 

故选：D。

A.根据氧化物的概念来分析； 

B.根据化合物中元素质量比来分析； 

C.根据物质的结构来分析； 

D.根据化合物中元素质量比的计算方法来分析。

物质的化学式表示物质的组成和分子构成，利用化学式可判断物质的组成与分类，可判断分子的构成，可计算组成元素的质量比、质量分数、相对分子质量等。

6.【答案】B

【解析】解：A、石墨烯由碳原子构成，碳一定条件下可与氧气反应，所以石墨烯在一定条件下能与氧气反应，故A说法正确； 

B、由题意可知，石墨烯是从石墨中分离出来的单层石墨片，所以，石墨烯是由碳元素组成的单质，故B说法错误； 

C、升温，烯合金中的微粒获得能量，运动速率加快，故C说法正确； 

D、石墨烯与铝合金，研制出一种具备特殊性能的烯合金，依然具有金属的性质，所以具有优良的导电性，故D说法正确。 

故选：B。

根据题意：石墨烯由碳原子构成，碳的化学性质，及合金是在某种金属中加热熔合某些其它金属或非金属，而形成的具有金属特性的物质分析解答．

本题是一道信息题，解题的关键是了解碳的化学性质、合金的特性，并能结合题意正确提取信息解答问题。

7.【答案】C

【解析】解：A、二氧化碳、氯化氢、二氧化硫等气体通入石蕊试液中，都能使石蕊试液变红色，该选项不能达到实验目的； 

B、碳酸盐能和稀盐酸反应生成二氧化碳气体，例如碳酸钠能和稀盐酸反应生成二氧化碳，因此利用稀盐酸不能检验固体是否是碳酸钙，该选项不能达到实验目的； 

C、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，烧杯内壁出现水珠，该选项能够达到实验目的； 

D、二氧化碳中的一氧化碳不能被点燃，该选项不能达到实验目的。 

故选：C。

A、二氧化碳、氯化氢、二氧化硫等气体通入石蕊试液中，都能使石蕊试液变红色； 

B、碳酸盐能和稀盐酸反应生成二氧化碳气体； 

C、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，烧杯内壁出现水珠； 

D、二氧化碳中的一氧化碳不能被点燃。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

8.【答案】D

【解析】解：“魔棒”不具有神奇的功力。故错误； 

B.酒精灯的着火点不能降低。故错误； 

C.酒精在氧气浓度大的环境中也不能自发燃烧。故错误； 

D.高锰酸钾和浓硫酸之间发生了化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点。故正确。 

故选：D。

燃烧的条件是：物质具有可燃性．可燃物与氧气接触．温度达到可燃物的着火点．

本题主要考查燃烧条件方面的知识，解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备，缺一不可．

9.【答案】C

【解析】解：由题意可知，某种催化剂可将尾气中的一氧化碳、二氧化氮转化为两种空气中的无毒成分，由质量守恒定律和反应的微观示意图可知，生成物是二氧化碳和氮气；反应的化学方程式是：。

A.该反应中的二氧化氮、一氧化碳和二氧化碳都是由两种元素组成的化合物，且其中一种元素是氧元素，所以均属于氧化物，选项说法正确；

B.该反应将有害气体转化为无害气体，可以减少空气污染，选项说法正确；

C.在该反应中，氮元素由价变成0价，碳元素由价变成价，氧元素的化合价没有发生改变，选项说法错误；

D.由化学方程式可知，反应生成丙和丁的分子个数比为：4：1，选项说法正确。

故选：C。

根据反应的微观示意图和质量守恒定律分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析回答有关的问题。

模型能直观地表示了变化的微观过程；试题通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力。

10.【答案】A

【解析】解：物质与氧发生的化学反应属于氧化反应，化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应，化合反应与氧化反应是交叉关系，故A正确； 

B.化石能源属于可燃物，二者属于包含关系，故B错误； 

C.物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化，二者属于并列关系，故C错误； 

D.合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质，合成材料是有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断。二者属于并列关系，故D错误； 

故选：A。

A.根据化合反应与氧化反应的概念来分析； 

B.根据化石能源属于可燃物来分析； 

C.根据物理变化与化学变化的区别来分析； 

D.根据合金和合成材料不同点来分析。

物质的分类是重点的基础化学知识，但却是学习难点之一，要能正确地、合理地对物质作出正确分类，首先要理解物质分类的有关概念，抓住概念间的相互关系和本质区别。

11.【答案】C

【解析】解：A、过程中呼出气体的集气瓶中澄清石灰水变浑浊更明显，说明呼出气体中的二氧化碳含量比空气中高，该选项能够达到实验目的； 

B、过程中加入二氧化锰的试管中的带火星的木条复燃，没有加入二氧化锰的试管中的带火星的木条不能复燃，说明能否加快的分解，该选项能够达到实验目的； 

C、过程中试管中的白磷燃烧，试管外的白磷不能燃烧，说明燃烧需要氧气参加，该选项不能达到实验目的； 

D、过程中蜡烛由下而上依次熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧，该选项能够达到实验目的。 

故选：C。

A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊； 

B、二氧化锰能够加快过氧化氢的分解速率； 

C、可燃物燃烧条件：与氧气接触，温度达到着火点； 

D、二氧化碳密度比空气大。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

12.【答案】B

【解析】解：一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，固体的质量会减少，但不能为0，故选项图象错误；

B.碳酸钙的质量相等，与足量的稀盐酸反应最终生成二氧化碳的质量相等；反应物的接触面积越大，反应越剧烈，粉末状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率最快，粒状的其次，块状的最慢，故选项图象正确；

C.碳在氧气中充分燃烧的化学方程式为：，由化学方程式可知，集气瓶内的气体分子数目不变，故选项图象错误；

D.电解水生成氢气和氧气的质量比是1：8，故选项图象错误。

故选：B。

A.根据一氧化碳还原氧化铜的原理来分析；

B.根据碳酸钙的质量相等，反应物的接触面积越大，反应越剧烈，进行分析判断；

C.根据化学反应的原理来分析；

D.电解水生成氢气和氧气的质量比是1：8。

本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。

13.【答案】延展  铝和氧气反应生成致密的氧化铝保护膜  石油  

【解析】解：铝可以制成铝箔，说明其延展性很好；

铝制品还拥有良好的抗腐蚀性能，蕴含的化学原理是铝和氧气反应生成致密的氧化铝保护膜。

故填：延展；铝和氧气反应生成致密的氧化铝保护膜。

目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和天然气；

天然气中的甲烷燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式：。

故填：石油；。

铝可以制成铝箔，说明其延展性很好；

铝和氧气反应生成致密的氧化铝保护膜。

目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和天然气；

天然气中的甲烷燃烧生成水和二氧化碳。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

14.【答案】锥形瓶  长颈漏斗  AD或AF      b

【解析】解：仪器、分别为锥形瓶、长颈漏斗；故填：锥形瓶；长颈漏斗； 

在实验室中常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，所以选择发生装置A来制取，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，所以可采用向上排空气法来收集二氧化碳，如D或二氧化碳由a管进入；大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为：；常用澄清的石灰水检验二氧化碳气体，所以则F装置中应加入的试剂为溶液；故填：AD或AF；；； 

氧气不易溶于水，且密度比水小，因此若F装置的瓶中充满水来收集氧气，气体应从b端通入；故填：b。

熟记仪器的名称； 

根据实验室中制取二氧化碳的所需药品、化学反应的原理以及验证二氧化碳的方法来分析； 

根据收集氧气的方法来分析。

本题考查仪器的用途、装置的选择、化学方程式的书写，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．

15.【答案】；2；2；1   

澄清的石灰水变浑浊   

探究氧化铜与木炭粉的受热面积对其反应的影响   

木炭粉与氧化铜质量比为1：12时恰好完全反应，因此木炭与氧化铜反应的最佳质量比为1：12   

木炭粉与氧化铜的质量比为1：13时，氧化铜已过量  

稀硫酸

【解析】

【分析】

本题考查的是化学反应实验条件的探究，完成此题，可以依据题干提供的信息结合已有的物质的性质进行。

【解答】

碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳的化学方程式为 。

二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故证明生成了的现象是澄清的石灰水变浑浊。

实验1中实验混合物的受热面积大于实验中混合物的受热面积，故是探究氧化铜与木炭粉的受热面积对其反应的影响。

根据实验2提供的数据以及实验现象可以看出，木炭粉与氧化铜质量比为1：12时恰好完全反应，因此木炭粉与氧化铜反应的最佳质量比为1：12。

实验2没有进行质量比为1：14的实验，是因为当木炭粉与氧化铜的质量比为1：13时，氧化铜已过量。

为检验的红色固体中是否含，根据题干提供的信息，氧化亚铜能与硫酸反应生成蓝色的硫酸铜，而铜与硫酸不反应，故所需试剂是稀硫酸。

16.【答案】  20  保持温度不变    利用图中反应装置2套，分别加入体积、浓度都相同的过氧化氢溶液，其中一套装置中加入适量氯化铁溶液，分别测定相同时间内收集的气体体积，加入氯化铁溶液时收集的气体体积比没有加入氯化铁溶液收集的体积大，说明氯化铁能够加快过氧化氢的分解速率  催化剂参与化学反应

【解析】解：过氧化氢在氯化铁催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式：；

为了进行对比，表中。

故填：；20．

采用恒温水浴槽是为了保持温度不变。

故填：保持温度不变。

实验结论：若，说明其他条件相同时，过氧化氢溶液的浓度越大，分解速率越快。

故填：。

具体的实验方案：利用图中反应装置2套，分别加入体积、浓度都相同的过氧化氢溶液，其中一套装置中加入适量氯化铁溶液，分别测定相同时间内收集的气体体积，加入氯化铁溶液时收集的气体体积比没有加入氯化铁溶液收集的体积大，说明氯化铁能够加快过氧化氢的分解速率。

故填：利用图中反应装置2套，分别加入体积、浓度都相同的过氧化氢溶液，其中一套装置中加入适量氯化铁溶液，分别测定相同时间内收集的气体体积，加入氯化铁溶液时收集的气体体积比没有加入氯化铁溶液收集的体积大，说明氯化铁能够加快过氧化氢的分解速率。

小组同学在实验过程中还观察到，锥形瓶内溶液逐渐由黄色变为浅绿色，最终变回黄色，说明氯化铁参加反应生成了氯化亚铁，最终氯化亚铁参加反应生成了氯化铁，由此可知，催化剂参与化学反应。

故填：催化剂参与化学反应。

过氧化氢在氯化铁催化作用下分解生成水和氧气；

对比实验要确定好常量和变量。

采用恒温水浴槽是为了保持温度不变。

实验结论：若，说明其他条件相同时，过氧化氢溶液的浓度越大，分解速率越快。

具体的实验方案：利用图中反应装置2套，分别加入体积、浓度都相同的过氧化氢溶液，其中一套装置中加入适量氯化铁溶液，分别测定相同时间内收集的气体体积，加入氯化铁溶液时收集的气体体积比没有加入氯化铁溶液收集的体积大，说明氯化铁能够加快过氧化氢的分解速率。

锥形瓶内溶液逐渐由黄色变为浅绿色，最终变回黄色，说明氯化铁参加反应生成了氯化亚铁，最终氯化亚铁参加反应生成了氯化铁，由此可知，催化剂参与化学反应。

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。

17.【答案】无

解：根据质量守恒定律，二氧化碳的质量为：，设补钙剂中碳酸钙的质量为x，则

100                                    44

x                                      

该补钙剂中碳酸钙的质量分数为

答：该补钙剂中碳酸钙的质量分数。

【解析】

【分析】

本题考查有关化学方程式的计算，根据质量守恒定律可知，过程中质量的减少是因为生成了二氧化碳，所以可以求算二氧化碳的质量，根据二氧化碳的质量和对应的化学方程式求算对应的质量分数。根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。

【解答】

由于是让生成的二氧化碳跑掉，借助质量变化求算生成的二氧化碳的质量，该实验中，装置的气密性对测定结果没有影响，故答案为：无；

根据质量守恒定律，计算二氧化碳质量，然后根据二氧化碳质量利用碳酸钙和稀盐酸反应化学方程式计算补钙剂中碳酸钙的质量，进而计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数即可。下载本文