| 集体活动名称（领域） 科学 我从哪里来 | ||
| 活动目标 | 情感目标 | 对“自我从哪里来”感兴趣，加深对妈妈的爱。 |
| 技能目标 | 认真观察幼儿的成长过程，回家能对父母表达感谢。 | |
| 认知目标 | 初步了解自己从哪里来，是如何长大的。 | |
| 活动准备 | 经验预备 知道小鸡、小狗是怎么来的。 | |
| 物质准备 胎儿在子宫内生长的课件或图片。 | ||
活动过程 | 开始部分 设置疑问，引发幼儿思考：我从哪里来？ 1. 教师：小鸡是从哪里来的？小狗呢？小朋友又是从哪里来的呢？ 2. 引导幼儿自由讨论进入课程。 基本部分 （一）观看课件初步了解人的生命由来。 1．教师播放PPT，请幼儿思考: 小朋友，现在你们知道自己是从妈妈肚子里来的，小宝宝在妈妈肚子里是怎样形成的呢? 2. 鼓励幼儿大胆表述观察结果，说出自己是从哪儿来的。 3. 播放课件，幼儿观看，并鼓励幼儿自由表述。 4．教师小结: 原来爸爸妈妈结婚以后，爸爸在妈妈的身体里种下了一些小种子，他们在妈妈的身体里展开了游泳比赛，游得最快的小种子就会和妈妈身体里叫做卵子的好朋友友好地结合在一起，形成一个受精卵，受精卵长大后就是一个小宝宝了。 （二）观看课件初步了解胎儿的主要生长过程 1. 教师：小宝宝住在妈妈身体里的什么地方? 鼓励幼儿大胆表述猜想。 2. 播放课件，幼儿观看，并鼓励幼儿自由表述。 3. 教师小结胎儿在妈妈腹中的主要生长过程 （1）教师：在每个妈妈的肚子里都有一间小房子，这间小房子叫“子宫”，宝宝出生以前就住在这间“子宫”房子里。 （2）出示胎儿在母腹中的解剖图（按由小到大的顺序摆放）。 （3）师：小宝宝一天天的长大，他没有牙齿，会吃东西吗？不会吃东西怎么长大呢？ （4）组织幼儿讨论，教师小结：“宝宝在妈妈的肚子里还不会吃东西，可宝宝的肚子上有一根长长的带子，叫‘脐带’，妈妈把营养送给脐带，脐带再把营养送给宝宝。宝宝越长越大，“子宫”房子快装不下宝宝了，这时，会发生什么事情呢？” （5）幼儿讨论；教师小结：每个妈妈的‘子宫’房子都有一个通向外面的门和走廊，宝宝把妈妈的肚子撑得很疼的时候，就到医院，在医生的帮助下宝宝就沿着走廊出来了。 （三）了解小宝宝在子宫内成长的粗浅知识。 1. 利用图片等，让幼儿了解胎儿在子宫内的生长过程，感受生命的神奇。 2. 教师: 小宝宝一直住在妈妈身体里的子宫里，开始的时候他像一粒种子那么大，慢慢地长出了眼睛、耳朵、嘴巴，到了180天的时候眼睛还会睁开。小宝宝在妈妈的肚子里会游泳、吸吮手指、翻跟头，有时还会跟着音乐跳舞，后来小宝宝越长越大，妈妈的肚子再也装不下了，他就从妈妈的肚子里出来了，他整整在妈妈的肚子里住了十个月。 结束部分 感受妈妈的辛苦，爱自己的妈妈。 教师引导幼儿讨论：妈妈在整个怀孕的过程中体重越来越重，睡觉走路都特别不方便，所以妈妈为了孕育宝宝非常的辛苦，非常伟大。 | |
| 日常生活渗透 | 让妈妈讲讲怀孕、生孩子时经历的事情给幼儿听，加深母子感情。 | |
| 作品建议 | 自己绘画自己的成长过程 | |
