美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：
一、学生情况分析：
学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
二、教学目标：
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
三、教学重点：
培养学生的创新意识和动手实践能力。
四、教学难点：
学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养
五、教学措施：
结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。
六、向学渗透的法制教育《中华人民共和国文物保》第二十一条，《中华人民共和国文物保》第二条
七、教学进度安排：
| 周次 | 课题内容 | 课时 | 周次 | 课题内容 | 课时 | |
| 2 | 凝固的动感 | 2 | 11 | 鲜花送英雄 | 2 | |
| 3 | 新街古韵 | 2 | 12 | 点线面 黑与白 | 2 | |
| 4 | 分光无限 | 2 | 13 | 色彩的和谐 | 2 | |
| 5 | 校园新构想 | 2 | 14 | 春华秋实 | 2 | |
| 7 | 我们的小天地 | 2 | 15 | 鸟语花香 | 2 | |
| 8 | 能“变化”的蔬果 | 2 | 16 | 兵马俑 | 2 | |
| 9 | 有“生命”的金属 | 2 | 17 | 敦煌壁画 | 2 | |
| 10 | 会传神的木头 | 2 | 18 | 爱心大行动 | 2 |
