2、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、 爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐 教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义人和建设者。

3、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感  受音乐、表现音乐的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。  

5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。  

6、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音 乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

1、能够对教材中体育盛会音乐作品感兴趣，积极参加欣赏、演唱和交流等活动，愿意探索、了解有关体育盛会题材的音乐与相关知识，体会本单元作品内含的丰富情感。

2、欣赏和演唱《我和你》，《我们是冠军》两首歌曲，感受和体验歌曲的音乐风格与特点，了解歌曲的类别与作用。能用不同的声音演唱歌曲，表达歌曲的情绪，并能背唱其中一首。

3、聆听管弦乐曲《奥林匹克号角》，感受、体验音乐的情绪与风格，分辨两个音乐主题，认识每个主题的主奏乐器。

4、聆听《奥林匹克颂》和《生命之杯》，能从两首歌曲的不同表现形式与音乐特点中，体验其特有的音乐风格、音乐特点，探讨内含于歌曲的情感和音乐文化。

教学重难点：

感受不同时期的奥运音乐的情绪与风格。

1、能够对摇篮曲、室内乐及协奏曲感兴趣，并积极参与音乐实践活动，体验音乐中所蕴含的情感内容及文化内涵，提高音乐审美能力，拓宽音乐文化视野，培养终身爱好音乐的态度和感情。

2、能够用适当的歌唱方法，自然圆润、亲切优美的声音，清晰准确的咬字吐字及充满感情地演唱《摇篮曲》，并能在演唱中表现歌曲的艺术内涵。

3、欣赏弦乐合奏《G大调弦乐小夜曲》，记住乐曲的主要音乐主题，感受、体验室内乐的特点，初步认识和了解维也纳古典乐派作曲家莫扎特的生平及贡献。

4、聆听艺术歌曲《鳟鱼》并能跟随音响演唱这首歌曲，体验歌曲伴奏的艺术特点及歌曲所蕴含的内容，欣赏《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》第四乐章，感受并体验乐曲中各种音乐要素所引起的情绪反应及其生动深刻的艺术表现力，以及室内乐的基础音乐知识——钢琴五重奏乐队编制，初步认识浪漫派作曲家舒伯特的生平及贡献。

5、聆听小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，记住乐曲中主要的音乐主题及长笛、双簧管、小提琴、大提琴的音色，感受并体验乐曲各种音乐要素对音乐情绪、情感表达所起的作用，初步掌握有关协奏曲的相关知识

教学重难点：

在演唱与欣赏活动中，感受摇篮曲、室内乐及协奏曲风格特点，喜爱各类音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。

1、能对中国民歌中的山歌产生兴趣，了解山歌的主要表现形式和音乐特点，并能以自己所喜爱的形式参与、体验和表现。

2、演唱《打支山歌过横排》，用方言、有韵味地演唱（或与他人合作对唱）歌曲，体验兴国山歌的风格特点。

3、欣赏《山丹丹开花红艳艳》，并能用模唱的方法学唱其中部分段落，体验其真挚情感，了解信天游等音乐知识。欣赏《上去高山望平川》，感受青海花儿自由、起伏的旋律特点，体验其真假声结合的演唱特征。

4、聆听《花儿与少年》主题旋律，能对青海花儿有进一步的认识。初步了解电声音乐知识，体验其音色特点。聆听《巴蜀山歌》，体会作品中的句式结构及旋律特点，听辨主题乐段中乐器音色，感受其意境。

5、联系作品学习山歌、信天游、花儿等知识。

教学重难点：

学习山歌的主要表现形式和音乐特点。

1、能对亚洲不同国家的民间音乐产生兴趣，并喜欢他们。在聆听与模仿中加强对其音乐文化的了解与认识。

2、能够运用自然、舒缓的声音背唱歌曲《樱花》，并从中了解日本音乐所表现出的崇尚自然美、朴素美，偏爱单音音乐以及追求余韵美、少装饰的特点。

3、欣赏《深情》，聆听《小河的呼唤》，感受西塔尔独有的音色以及印度传统音乐独特的韵味。学念印度传统音乐常用的十六拍节奏圈——汀塔拉，体验印度传统音乐的节奏规律及特点。

4、聆听《班内》、《鹦鹉》、《像花儿一样》三首乐曲，感受和体验东南亚地区民间音乐“佳美兰”和“安格隆”的乐器音色及演奏特点，以及阿拉伯地区民间音乐的基本风格特征。

教学重难点：

能够积极的参与音乐实践活动，喜欢亚洲不同国家的民歌及民间音乐，并乐于了解其音乐文化。

1、能在感受、体验京剧唱段中，积极参与演唱、欣赏等实践活动，并对中国传统艺术产生兴趣及自豪感。

2、欣赏、学唱《这一封书信来得巧》，体会西皮流水有板无眼的节拍特点，并能模仿、体验老生行当的唱腔韵味。

3、学唱《唱脸谱》，能用铿锵有力、开阔豪放的声音演唱歌曲，体验净行的唱腔韵味，从中简单了解京剧脸谱的基本知识。并以小组为单位，按歌词内容分角色参与演唱表演活动。

4、欣赏《我不挂帅谁挂帅》、《我们都是工农子弟兵》唱段，感受京剧西皮和二黄两种声腔在旋律、情绪上的不同特点；了解现代京剧在传统京剧基础上的继承与发展，知道京剧大师梅兰芳的生平事迹及贡献。

5、欣赏《姹紫嫣红》唱段，感受昆曲一唱三叹的唱腔风格及逢唱必舞的表演特色；能够知道昆曲和京剧主要的伴奏乐器，并通过音响听辨出两个不同的居中。

教学重难点：

了解我们中国的地方曲艺和京剧。

月 日止

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