自贡市普高2010级第一次诊断性考试

语文试题参及评分意见

一、（12分，每小题3分）

1．C（依次读：yì；sǒnɡ；jì。A依次读：chén；cù/zú；zuǎn/cuàn。B依次读：jué；nián/zhān；jié。D依次读：zhǐ/chì；léi/yínɡ；xián）

2．B（A混混→浑浑；C奈→赖，鳞→遴；D介→芥）

3．D(A冠冕堂皇，形容表面上庄严或正大的样子，贬义词。用法不对。B长此以往：长期这样下去〈多就不好的情况而言〉。不合句意。C连篇累牍：形容文章篇幅过多，文辞冗长。用法不对)

4．D（A搭配不当；B成分残缺；C暗换主语）

二、（9分，每小题3分）

5．A（B“传播速度比有形的病毒和细菌的传染快”错；C无中生有、说法绝对，不是“总是”，而是“常常”；D“远远大于”无中生有）

6．C（“治理情绪污染的事情还顾不上”错，文章说“似乎还顾不上情绪污染的事”；且“人们”应有“中国”的语。）

7．C（A“危害比当时就爆发大得多”没有依据；B强加因果关系；D 不是充要条件）

三、（9分，每小题3分）

8．B(被追究)

9．A（均为副词，才。B分别为：介词，把；连词，而。C分别为：连词，表转折；连词，表并列。D分别为：副词，于是；连词，因为）

10．A（“廉范在邓融礼聘他担任功曹时”“就委婉地拒绝了他”错）

附：文言文参考译文

廉范，字叔度，是京兆杜陵人，赵国将军廉颇的后人。汉朝兴起，因为廉氏家族是豪门望族，（朝廷把他们）从苦陉迁到杜陵。十五岁时，告别母亲到西州去接回父亲的灵柩。所坐的船碰到礁石沉没，廉范抱着灵柩，一起沉入水中，众人为他的孝心而感伤，把他从水中钩捞出来，治疗救护才幸免于死。廉范回到故乡安葬了父亲，守孝完毕，到京城拜师学习，师事博士薛汉。

永平初年，陇西太守邓融准备礼物请求廉范担任功曹之职，恰逢邓融被告发审查，廉范知道邓融有罪过难以解脱，打算凭自己的能力救他，于是托病请求离开，邓融不明白他的意思，非常怨恨他。廉范于是向东到了洛阳，更名改姓，请求担任廷尉的狱卒。不久，邓融果然被追究关进监狱，廉范于是得以侍奉在他身边，尽心竭力，非常勤劳。邓融奇怪他长得像廉范，于是对他说：“你怎么长的像我过去的功曹？”廉范斥责他说：“您因为困窘眼睛昏花了吧！”不再跟他说话。邓融由于生病被押解出去（养病），廉范跟随他赡养探视，直到邓融病死，终究没有说明身份，亲自赶车送邓融的灵柩到南阳，安葬完毕才离去。

后来被征聘到公府，恰逢薛汉因为楚王的案子被处死，他的故人、门生都不敢探视，只有廉范前去收殓安葬他。官吏把这件事报告了皇帝，汉显宗大怒，召廉范入宫，质问并斥责他说：“薛汉和楚王一同谋反，惑乱天下，你是公府的，不和朝廷保持一致，反而收殓安葬罪犯，为什么？”廉范叩头说：“我愚蠢粗鲁，认为薛汉等人都已认罪被处死，忍不住师生的情谊，罪该万死。”皇帝才稍稍息怒，问廉范说：“你是廉颇的后代吗？和右将军廉褒、大司马廉丹有没有亲缘关系？”廉范回答说：“廉褒，是我的曾祖父；廉丹，是我的祖父。”皇帝说：“难怪你有胆子敢这么做！”于是赦免了他。廉范因此出了名。

（后来）被推荐为秀才，几个月后，又升任云中太守。后来历任武威、武都两郡太守，随当地风俗教化引导百姓，都有政绩。建初时期，改任蜀郡太守，那里的习俗崇尚文辞论辩，喜好互相评论好坏，廉范常常用纯朴厚道激励他们，不听不厚道的话。成都物产丰盛，房屋之间很狭窄，从前的制度禁止百姓晚上活动，以防止火灾，但是百姓常常偷偷地活动，火灾每天都会发生。廉范于是废除原来的法令，只是严格要求百姓储存水而已。百姓感到很方便，于是编成歌说：“廉叔度，来何墓？不禁火，民安作。平生无襦今五绔。”在蜀郡担任太守好几年，因为触犯法律被罢免回到故乡。廉范一生都在边境做官，广泛开垦田地，囤积粮食财物，都全部用来接济了宗族、朋友。

汉肃宗驾崩，廉范到敬陵奔丧。当时庐江郡的严麟奉命吊丧，和他在路上相遇。严麟乘坐小车，路上泥水太深，马死了，不能前行，廉范看到后很同情，就命令跟随他的人下马把马让给他，没有告诉严麟自己的姓名就走了。严麟完成了任务，不知到把马还给谁，于是沿路寻访。有人对严麟说：“原蜀郡太守廉叔度，喜欢周济危难贫穷的人，现在去奔丧，只有他。”严麟平时也听说过廉范的名声，认为对，就牵马登门拜访，表示感谢并归还了马匹。世人都敬佩廉范的仁义精神，但是他依附大将军窦宪，因为这被人讥笑。在家中去世。

四、（23分）

11．（10分）

（1）（5分）邓融由于生病被押解出去（养病），廉范跟随他赡养探视，直到邓融病死，终究没有说明身份。（译出大意，2分。“系出”“养视”“竟”译正确一处，1分）

（2）（5分）那里的习俗崇尚文辞辩论，喜好互相评论好坏，廉范常常用纯朴厚道激励他们，不听不厚道的话。（译出大意，2分。“尚”“厉”“偷薄”译正确一处，1分）

12．（8分）

（1）（4分）这首诗通过感觉、视觉和听觉的多种角度，描绘了一幅独特的“早行”图。（2分）第一、二句通过感觉、视觉写晓露浸透“驼褐”倍觉寒气袭人，天空星斗纵横倍觉天色空明，表现“早行”之早；第三、四句通过感觉、听觉写走过梦中的小桥，听到稻田深处声声虫鸣倍感寂寞，表现“早行”的寂寞。（2分）

（2）（4分）这首诗表达了诗人因漂泊而引起的孤独寂寞之情。（2分）使用了衬托手法，“露侵驼褐”、晓寒袭人，星斗纵横、分外空明，寂寞小桥如在梦中，稻田深处声声虫鸣衬出环境的寂静和心境的孤寂。（2分，写法1分，分析1分。也可答“融情于景”“以动衬静”，言之成理即可。）

13．（5分）

（1）连峰去天不盈尺  枯松倒挂倚绝壁  潦水尽而寒潭清  烟光凝而暮山紫  为国者无使为积威之所劫哉 

（2）但寒烟衰草凝绿  飘飘何所似  天地一沙鸥  泣涕涟涟  载笑载言 

五、（22分）

14．（6分）“空巢”象征商丘这一文化古镇历史上产生过许多杰出的文化名人，他们曾经创造过辉煌，但今天，再也找不到他们的身影，徒留下一个文化名城的空名。（4分）结构上引起下文，由“空巢”引出飞翔，由飞翔引出对庄子和屈原的议论，进而引出全文内容。（2分，答“为下文写……做铺垫”也可。）

15．（4分）①极少生活琐事牵绊，思绪深远无所不达；（2分）②文章总是染上梦幻色彩，创造出超现实的幻觉氛围。（2分）

16．（6分）①屈原和庄子在文学创作上有共同之处：作品中都充满浪漫主义的想象，均有很高的思想高度。写屈原是为了从侧面衬托庄子能够飞翔的生命状态。（3分）②屈原和庄子在思想上有不同之处：屈原忧国忧民，对国家民族有责任感；庄子追求心灵自由，无拘无束。写屈原是为了反衬庄子精神上的自由境界。（3分）

17．（6分）①庄子和屈原那种激情与想象，已经被现代人追名逐利的世俗大潮所冲淡，逐渐散失了。②现代人的生活也因此越来越缺少浪漫色彩，没有了怡然自得和自由不羁的平民气味，没有了英雄主义的色彩。③要想让我们的生活重新获得激情，只有重新端正处世态度，继承古代仁人志士张扬个性、追求自由的传统，让传统文化得以传承。（一点3分，答对两点6分。）

六、（15分）

18．（4分）④③①⑤②⑥ 

19．（5分）答案略。内容（表现“得意”），2分；句式，2分；语句通顺，无语病，1分。

20．（6分）答案略。内容贴切，2分；语言优美（从句式、修辞、遣词造句等角度评定），3分；语句通顺，无语病，1分。

七、（60分）

21．作文（60分）

根据2009年高考作文评分标准评分。

等级评分标准

一、基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点。

二、发展等级评分，不求全面，可据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

　　深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

　　丰富：材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。

　　有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

　　有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。

三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每１个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多酌扣１～２分。

四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。下载本文