基础链接：口语交际

一、实践活动---积累：

1、小明学习成绩一直不理想，请你送一句有关学习的格言勉励他。

答：

2、一些广告词，常常在一些成语（或词语）中巧妙运用同音字或偕音字，达到意想不到的效果。

请在下面的广告词中，找出这些字来，在它的下面加点，并在后面的括号里把原来的成语（或词语）中正确的字写出来。

例：“青蛙牌蚊香，默默无蚊好帮手。”（闻）

⑴“咳不容缓，请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露。”（）

⑵“舒适牌热水器，随心所浴。”（）

3、根据提示，请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思。

⑴朋友即将远行，你会送他一句

⑵写上一句有关做学问的名言：

4、请你为学校的生物园（或花圃）设计两条标语。

标语1：

标语2：

二、

1.你正在排队买奥运门票，一个人插到你前面，这时你要对他说：（）。

 2.2009年5月12日是汶川大地震一周年祭，在这个日子里，如果你来到灾区，会和灾区的人民谈些什么呢？ _______________________________________

3、小明是班里的宣传委员。一天下午，他正在教室里办黑板报，小刚来叫他去 踢球。小明虽然很想去，但他看到眼前的黑板报，还是委婉地拒绝了小刚，小刚一点儿都不生气地离开了。小明是怎么说的呢?猜猜，写写。

4吃完饭，当你要收拾碗筷去洗时，妈妈拦住你说：“放下，让我洗，你快去写作业吧！”听了妈妈的话，你会怎么说？怎么做？

 5. 同学们已见识过祖国的许多名胜古迹，其实在我们身边也不乏值得一游的地方，现在就请你做一回导游，给他们介绍我们家乡的景点吧！  

三、

结合前后文，补充完对话或故事

1.五年级的小强同学成天沉迷于电子游戏，上课打不起精神，学习成绩直线下 降。家长多次劝他，可没有任何效果。现在请你来劝劝小强，好吗?  

我：

小强：没办法，游戏真的很好玩，只要我一闭上眼睛，那些精彩的画面就会在我的脑海里 浮现。  

我：

小强：其实我也知道它的危害，已经几次告别电子游戏了，可是没过几天......  

我：

小强：好吧，我就照你说的去做，保证以后不再打电子游戏了。  

我：

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最美的名字

在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙（chù zhuó)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。

    这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领　由来）── 

    我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了──我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yàn yè)，全都吐了出来。

    “这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。

    “是啊，(即使　但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。

    突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了，（1）我们竟然被（　解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。

    没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺…

1、用“________”画邮括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。2、联系上下文　，用自己的话说说下列带点词的意思。　　　　绝望：__________________非同寻常：________________________________

3、短文中有两个“我们”，其中第（1）处的“我们”指的是___________；第（2）处的“我们”指的是___________，我认为这个名字是“最美的名字”是因为___________。4、这篇短文主要写了什么？

5、请你对短文的“阿姨”说几句话。

自行车撞了人以后

暑假里的一天，我上街去买菜。路上，忽然“嘎”的一声，随后后上孩子的哭声。我顺着哭声望去，只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁边翻着辆自行车，一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。我赶忙跑过去想拉起那孩子。这时，一个妇女从路旁的店里直蹿到街上，瞪着眼骂道：“瞎了眼了！撞倒了我的孩子！”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。戴眼镜的青年忙说：“阿嫂，我心太急，车子撞着了您的孩子，真对不起！”说着就掏出钱往妇女手里塞，一边摸着那孩子的头：“小姑娘，摔痛了！叫你妈给你买点好吃的。”那妇女不肯接钱，她怀里的孩子却哭得更响了。 

      街上看热闹的人渐渐围拢来。人们七嘴八舌地说开了：“现在的年轻人骑车太横冲直撞了！”“这青年人还蛮客气，懂道理。”“快送医院查查，伤着没有？”青年人忽然醒悟了，满口说：“好！好！我这就带着孩子上医院检查，刚才我只记挂着自己母亲的伤势，急着赶往医院去看她，没注意走过来的这孩子，对不起！对不起” 

     “哦，是这样。孩子一时看不出有什么伤，就算了。”那妇女的口气和缓了。“那怎么行？我反正上医院去，孩子先让我带去看看，好放心。”“你快去看你妈，孩子真有事，我自己送去。”青年不肯，站着没动。围观的人你一言我一语guān qiè（     ）地说：“青年人，这阿嫂诚心放你走，走嘛！”“孩子有她妈，你放心走吧！”“以后骑车要liú xīn（          ），青年人！” 

    我站在人群中，只觉得有一股暖流包围着我，全身热乎乎的。 

1、在文中有拼音处写汉字。 

    2、联系上下文，理解“七嘴八舌”“醒悟”的意思。

七嘴八舌：醒悟： 

    3、缩句： 

       街上看热闹的人渐渐围拢来。

       一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。 

    4、填上合适的关联词语把上下的意思连起来。 

      （      ）阿嫂怎样责骂，他（      ）有礼貌地耐心解释。 

       青年人想：（     ）被群众批评，（      ）应该主动地赔礼，得到群众的谅解。 

    5、用自己的话说说，阿嫂为什么会改变态度？

    6、文中的最后一段话，你是怎么理解的？

打伞的女孩

  南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。 

     雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。 

     我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。 

     “啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。” 

     希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！ 

1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（1.5分） 

    打量（liáng    lìang）    上浮（fú     fóu ）    兴（xīng    xìng）旺 

2、从文中找出一个成语写下来：______这个成语的意思是__________________（1分） 

3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。_____改_____。（1分） 

4、从文中找出一个比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把_________比成_____________。（1分）  

5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指____________，“制宜”在文中指_____________。（2分） 

6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是___________。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为________________。（2分） 

7、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？______________________________。（1.5分） 

8、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。 

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