Module1 Unit1《I like the ABC song》教案

教学目标

1、知识与技能

1．通过学习字母歌,重点认读26个字母。

2．听懂句子 I like the ABC song. It’s my favourite song.

3．了解字母在字母表中的顺序。

4．让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。

2、过程与方法

通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣。

3、情感态度和价值观

培养学生对英语的学习兴趣。

教学重点

1．Learn to say alphabet.

2．Sing the ABC song.

教学难点

会表达I like the ABC song,it’s my favourite song，并会唱《 the ABC song》这首歌。

教学方法

    歌曲导入法、情景教学法，探究教学法，任务教学法。

课前准备

教师准备 《the ABC song》这首歌的音频、多媒体课件。

课时安排

1课时。

教学过程

1、导入新课

Warm up 

1．Greetings: Let’s talk about our favourite things........

2．Let’s sing an English song.

2、新课学习

 过程

    Step 1．Presentation

 T:We’ve learned the  ABC song.Do you like it? What’s your favourite song?

Step2．New class

 T:Open your books.Page...  Listen and answer “What’s the song about?’’

 T: (Show the alphabet)Listen,point and read the song. How many letters?Let’s count.Can you read the first letter?

 T:Follow me read the letters one by one.Aa Bb Cc.......(And the teacher write them on the blackboard)

 T:Point to the big letters and the small letters.They’re big.They’re big letters.They’re small. They’re small letters.

 Step3．Practice

开展“字母顺序接力赛”活动：把两套有字母大小写的卡片分别打乱次序贴在黑板两侧，然后将全班分成男女两组。游戏开始后，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。

Step 4．Summary

教师和学生一起总结本单元的教学重点。

Step 5．Homework

1．课后和同学、家长谈一谈字母表的用处，例如它在字母排序和查字典等方面的作用。

2．回家当小老师，把今天学到的这首好听的英语童谣教给你们的爸爸妈妈，他们一定会为你感到高兴的。　

3、结论总结

老师回顾总结今天我们学习了G与J的发音。在说、指过程中发现很多同学都存在认读困难，希望同学们回去多听录音，并且练习。

4、课堂练习

拼读出老师写在黑板上的单词的字母。

5、作业布置

   1．课后和同学、家长谈一谈字母表的用处，例如它在字母排序和查字典等方面的作用。

   2．回家当小老师，把今天学到的这首好听的英语童谣教给你们的爸爸妈妈，他们一定会为你感到高兴的。

   朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。

6、板书设计

Module 1 unit 1 I like the ABC song.

I like the ABC song.

It’s  my favourite song.下载本文