中考越来越近，初三生已进入紧张学习复习阶段，阅读理解一直是语文试卷高分值题型。今天分享的是记叙文阅读的答题套路和表达方式、表现手法解析。

生命配乐

①有时候走在路上，总想哼一种调子。不管是什么调子，也不管跑不跑调，就是随便地哼，很投入地哼，哼着哼着，也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合拍的。

②其实慢慢地发现，我们有时在干活的时候，有时在沉思的时候，有时在痛苦的时候，有时在快活的时候，总会有意无意地哼一哼。哼一种老调或者哼一种新调或者就顺着我们的心跳哼一种不是调的调，那调要是让别人听了也许是难听极了，而我们那时觉得是那么动听，那是真的动听，是全身感到舒畅的动听。

③而且我还发现，一个人不管是烦恼的时候也好，痛苦的时候也好，只要一哼起一种属于自己的调子，就会慢慢地变得开朗，眼前的路也就开阔起来。

④我曾经好多次见过父亲一个人一边干着活，一边很随意地哼着。父亲是木工，他一般戴着一顶很破的帽子，帽檐朝一边歪着，在帽子下面插着一枝铅笔。他一边挥动斧子凿着木头，一边哼着调子。他在阳光下的影子显得十分生动，父亲的调子是那种很粗放的调子。我也曾经多次见过母亲一边收拾着家一边哼着，母亲的声音很细很细，被人听到了她就会不自然地笑笑，等人走了她就又开始哼了。其实那时我们家是很困难的，父亲和母亲身上的担子很重，可他们却会不时地哼出他们心底的旋律来。父亲和母亲都是这个世界上很一般的人，但在他们一边干活一边哼歌的时候，我觉得他们很美很美。他们是从心底灿烂他们的人生，他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活。

⑤生活就是这样，父亲和母亲用他们心中的旋律使沉重的生活变得轻快起来，从容地走过了一段本来应该很艰难的路。倘若他们整日愁眉苦脸，很难想象我们当时的生活会是什么样子。

⑥很多年后，我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼歌一边干活的情景，都忍不住在心中感动不已。很难想象一个能够很随意地从心底哼出歌的人会不热爱生活，会厌倦人世。距离2019中考越来越近，初三生已进入紧张学习复习阶段，阅读理解一直是语文试卷高分值题型。今天分享的是中考记叙文阅读答题技巧全解析，从文章体裁、记叙文六要素、修辞表达方法等一一为大家呈现。

1、问文章体裁？

答：此文是一篇。备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文。

2、记叙文六要素？

时间、地点、人物、事件起因、经过、结果

3、文章内容？

方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。

答：

A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。

B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。

C、抒发了作者的……的感情。

4、材料组织特点？

紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

5、划分层次？

1）按时间划分（找表示时间的短语）

2）按地点划分（找表示地点的短语）

6、记叙线索及作用？线索（明线和暗线）———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

此题考查学生对词义的理解能力，注意结合上下文语境作答。

3.记叙。运用典型事例，刻画人物，照应上文，引出下文，增加了行文的变化，突出了文章的主题。

4.要珍视自己生命的存在，乐观向上，以积极的生活态度应对人生，改变自身的处境，提高自己的生活质量。

※[归纳总结]

表达方法

考题形式：本文采用了哪一种或几种表达方式？有什么作用？

答题技巧：

1.记叙：

作用：交代了什么（时间、地点、人物、事件的起因……）。插叙是补充说明了xx。

2.描写：

描写讲究角度：远景与近景、俯瞰与仰视

讲究方法：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。

讲究方法：正侧结合、动静结合、虚实结合、声色结合、明暗结合、点面结合、细节描写等。

作用：塑造人物性格；揭示文章主旨。[（1）交代（事件、故事发生的）时间（季节）、地点；交代作品的时代背景；（2）渲染……（悲凉、萧条、欢乐等）的气氛；（3）渲染……的氛围，暗示了……推动故事情节的发展；（4）表现人物性格；烘托人物心情；（5）为下文作铺垫。（6）揭示了……（黑暗、污秽、人吃人等）的社会现实]

3.议论：

作用：承上启下；统领全文；引起读者思考；点明人物或者事件的意义；突出中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。

4.抒情：

抒情分直接抒情与间接抒情两种，最主要的是间接抒情。间接抒情又有借景抒情、托物言志、借古讽今等。

作用：抒发作者真挚的情感，引起读者的共鸣，使文章具有巨大的感染力。

5.说明：

作用：对相关事物作必要的说明，便于理解。

[除乐以上五种还有：夹叙夹议、叙议结合、借景抒情、托物言志、借物抒怀、对比……] 表现手法

记叙文的表现手法（艺术手法）

记叙文中常用的表现手法：烘托（衬托）、对比、对照、借景（物）抒情、托物言志、欲扬先抑、（联想、想象）寓情于景、融情入景、讽刺、象征、联想、想象、以小见大、类比。

区分：表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。（说明）；修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。

修辞主要指的是句子的调整，而表现手法主要指的是整篇文章。答表现手法的时候可以说运用了某种修辞手法，但不能就说它俩等同。

修辞是对语言的调整与适用，也就是对语言进行加工使之达到最佳表达效果的手段和过程.它针对的常常是某句话或某段文字，如比喻、排比、比拟、对偶、借代等都是修辞手法。而表现方式，则是指作者在行文过程中所选用的情感或思想的表现形式，它针对的常常是全篇，如借景抒情、托物言志、直抒胸臆等等.

表现手法列举：

1．对比：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

2．欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

3.伏笔：文章先写……为下文写……埋下伏笔，使内容前后照应，情节紧凑，结构严谨。

4.铺垫：先写……为下文……做铺垫，引起下文，制造悬念，突出重点，使情节衔接自然紧密。

5.象征（托物言志）：运用象征，抓住……与……的相似点，通过对……形象描述，更好地表现了……，含蓄而又耐人寻味。具有暗示作用，引起读者联想。

6．讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

7．虚实相生：以虚写实，却能留给人5.开放性题目，自圆其说即可。示例1：结局是自然对人类下的追后通牒。与猎人一同摔下来的狼变成了四十来岁的男人，告诉人们：人类在屠戮狼群，破坏自然的同时，其实就是杀死自身。示例2：猎手无狼可猎，竟至于寝食难安，于精神恍惚间误将他人作狼加以猎手。作者写作意图无非是想揭示人类的残忍嗜杀，贪得无厌，终将导致害人害己。下载本文