一、学生基本情况

本计划针对初一年级六个班，通过小学四年的学习，学生对WINDOWS操作系统和一些常用软件的基本操作有一定的基础，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有两节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；

    学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、 教材分析

本学期教材使用新时代出版社出版的《信息技术基础》七年级上册，内容在小学的基础上进一步加深和提高。内容包括：信息技术与计算机基础、操作系统基础和网络基础知识，都是今后学习的基础知识和基本技能，是本学期学习的重点，又是难点。

知识点：计算机硬件的认识，WINDOWS操作系统的进一步熟练操作，网络知识的更广了解 

重难点：WINDOWS操作系统的基本操作。

三、指导思想：

     根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会信息的处理和发布。能熟练掌握WINDOWS操作系统中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学进度具体安排如下表                                  

七年级教学进度具体安排

课时 内容

第一周 信息与信息技术和计算机基础知识

第二周 键盘操作

第三周 键盘操作

第四周 图形化操作界面和学习中文输入法

第五周 学习中文输入法

第六周 磁盘与磁盘文件和认识资源管理窗口

第七周 文件与文件夹操作与资源的使用与检索

第八周 多

第九周 数字化的声音文件

第十周 数字化的声音文件

第十一周 声音的编辑操作

第十二周 图象的浏览与简单编辑

第十三周 动画制作软件

第十四周 动画制作软件

第十五周 为动画添加效果

第十六周 为动画添加效果

第十七周 简单网页

第十八周 简单网页

第十九周 综合活动：制作演示作品

第二十周 复习与考查下载本文