硕士工程型卓越工程师培养方案

西南交通大学

二〇一一年三月

一、硕士工程型“卓越工程师”培养目标

本专业卓越工程师硕士阶段的人才培养目标主要是面对中国轨道交通迅猛发展对电气化与自动化领域高层次应用型创新人才的迫切需求，坚持贯彻理论联系实际的方针，将课堂基础理论和专业知识学习与企业工程教育及工程实践锻炼相结合，以培养能从事轨道交通电气化与自动化领域电气系统及装备的设计、技术开发、运营管理、市场开拓等实际工作的应用型、复合型高层次人才为目标。

二、硕士工程型“卓越工程师”培养标准

1．系统掌握工程技术知识，了解专业前沿问题

1.1 工程科学与人文科学

1.1.1 数学及其应用

1.1.2 基础理论

∙电磁兼容原理与技术

∙电机统一理论

∙线性系统理论

∙电力电子学

∙现代电力系统分析

        1.1.3 人文科学

∙工程经济

∙管理学

∙社会学

∙情报学

∙环境与法律

1.2 工程原理与前沿发展

1.2.1 轨道交通电气化与自动化

∙电力系统调度自动化

∙电力系统微机保护

∙电力系统无功优化与控制

∙供电系统补偿理论及应用

∙电气绝缘与在线监测

∙高速弓网受流技术

∙牵引供电系统分析

1.2.2电力电子与电力传动

∙高频电力变换技术

∙开关变换器电路分析与设计

∙列车信息网络技术

∙特种电机及其控制

1.3专业技术标准

1.3.1 国家标准

1.3.2 电气工程行业标准

1.3.3 工程规范

2. 发现并能正确分析工程实际问题，能提出解决方案并实施

2.1 需求变化与技术发展

2.1.1市场调研

2.1.2 新技术发现与探索

2.1.3 新技术应用方案提出

2.2 资源整合与工程任务解决

2.2.1 综合性工程方案设计与开发

2.2.2 工程任务完成的创新方法

2.2.3 方案的评估、选择与确定

2.3 实施计划制定

2.3.1 任务安排

2.3.2 人力资源调配

2.3.3 时间进度安排

2.3.4 设备应用计划

2.3.5 财务预算

2.3.6 资金成本与效益分析

2.4 方案的实施、评估与改进

2.4.1 方案实施跟踪与监控

2.4.2 方案实施过程评估

2.4.3 实施结果评价

2.4.5项目实施总结

2.4.6 方案改进

2.5 工程系统

2.5.1 建立系统目标和要求

2.5.2 定义功能概念和体系结构

2.5.3 系统建模

2.5.4 目标达成保障

2.5.5 工程系统管理

3．在行业和法律法规约束下，能较系统地参与项目和工程的管理过程

3.1 行业与相关法律法规

3.1.1 落实工程质量、环境安全规定

3.1.2 掌握工程标准及工程作业程序

      3.2 项目协商与约定

        3.2.1 项目委托

        3.2.2 项目承包

        3.2.3 供应与采购

      3.3 项目及工程管理体系

        3.3.1 管理体系的建立

        3.3.2 计划和预算的组织、管理

        3.3.3 任务组织与安排

        3.3.4 团队建设与管理

        3.3.5 人机功效考评

      3.4 危机洞察处理及突发事件应对

3.4.1 项目质量标准变化预测

3.4.2 作业程序变化趋势分析

3.4.3 工程预算变化应对措施

3.4.4 突发事件应对

      3.5 项目和工程评估

        3.5.1 项目和工程评估指导

        3.5.2 项目和工程评估主持

4．能十分规范地用专业语言和工具促进团队的有效沟通与交流，拥有健全良好的人格，具有一定人格魅力，能在团队中发挥一定的领导和领航作用

4.1 规范的技术语言的使用

4.1.1技术图纸

 4.1.2电子和多媒体

4.1.3 图表

4.1.4 实用写作

4.1.5 口头表达

4.1.5 专业外语

4.2 工程文件编纂

4.2.1 可行性分析报告

4.2.2 项目任务书

4.2.3 投标书、招标书

4.2.4 技术报告

4.2.5 研究报告

4.2.6验收报告

4.2.7项目合同

4.3 人际交往能力

4.3.1 自察、自省、自控

4.3.2 理解他人需求与意愿

4.3.3 沟通技巧

4.3.4 人格完善

4.4 环境适应能力

        4.4.1 人际关系协调

        4.4.2 工作环境适应

        4.4.3 自我调节

      4.5 团队合作  

        4.5.1 高效团队组建

        4.5.2 团队工作运行

        4.5.3 团队成长

        4.5.4 领导能力

        4.5.5 竞争与协作

      4.6 新技术跟踪

        4.6.1 信息检索与收集

        4.6.2 信息分析与判断

         4.6.3 信息归纳与吸收

         4.6.4 国际化交流与合作

5．具有较高的职业道德素养，尤其具有创新性思维和系统思维能力，具有全局观念，对个人有职业规划能力，能积极承担行业与社会赋予的责任

5.1 职业道德

5.1.1 职业健康安全标准

5.1.2 环境法规与环保

5.1.3 职业道德规范

5.1.4 职业行为准则

5.2 职业素养

5.2.1 积极进取和主动精神

5.2.2 批判性思维

5.2.3 创造性思维

      产品开发设计创新方法

工程技术改造与创新

5.2.4 时间和资源管理

5.2.5 系统思维

      工程项目集成

      项目发展管理

5.2.6职业规划 

保持和增强职业能力

    了解社会及自身发展需求

制定、实施职业发展规划

5.3 社会责任

5.3.1 质量与安全

5.3.2 服务与环保

5.3.3 其他事务责任

6．具有一定的企业管理能力，能进行创业设计，促进工程界与社会系统的关系

6.1 企业管理

6.1.1 企业文化

6.1.2 企业运行

企业目标、企业策略、企业管理模式、财务及人力资源管理、培训及操作、设备更新等

6.1.3 企业发展规划

6.2技术创业

6.2.1创业学

6.2.2 创业规划

6.2.3 创业融资

6.3工程界与社会关系 

6.3.1 工程界对社会的影响

6.3.2 社会对工程界的规范

6.3.3 商业环境

三、硕士工程型“卓越工程师”培养标准实现矩阵

1.学制与学位

学制：两年

学位：工学硕士

2.毕业学分基本要求  

3.课程设置细化表

学习

七、硕士工程型“卓越工程师”企业阶段培养标准

1．系统掌握工程技术知识，了解专业前沿问题

具备综合运用在校学习阶段所掌握的工程科学与人文科学知识的能力，通过企业科研实践训练，进一步掌握工程原理和前沿发展。进一步掌握专业领域国家标准、行业标准和工程法规。

2. 发现并能正确分析工程实际问题，能提出解决方案并实施

2.1 需求变化与技术发展

参与企业实际工程项目，开展市场调研。参与新技术方案的设计。

2.2 资源整合与工程任务解决

参与企业产品设计方案的评估、选择与确定，培养完成工程任务时采用创新方法的能力。 

2.3 实施计划制定

参与企业实际工程项目，掌握任务安排、人力资源调配、时间进度安排、设备应用计划编制、财务预算以及资金成本与效益分析的能力。

2.4 方案的实施、评估与改进

参与企业实际工程项目，掌握方案实施跟踪与监控技术，实施过程评估及结果评价，完成项目实施总结提出方案改进。

2.5 工程系统

参与企业实际工程项目，建立系统目标和要求，掌握系统建模、目标达成保障以及工程系统管理能力。

3．在行业和法律法规约束下，能较系统地参与项目和工程的管理过程

3.1 行业与相关法律法规

参与企业实际工程项目，强化对工程质量、环境安全规定的认识，深入掌握工程标准及工程作业程序。

      3.2 项目协商与约定

        参与企业实际工程项目，掌握项目委托、项目承包以及供应与采购流程。

      3.3 项目及工程管理体系

参与企业实际工程项目，培养管理体系的建立，计划和预算的组织、管理、 任务组织与安排、团队建设与管理以及人机功效考评的能力。

      3.4 危机洞察处理及突发事件应对

参与企业实际工程项目，强化危机洞察处理及突发事件应对能力。

      3.5 项目和工程评估

        参与企业实际工程项目和工程评估指导。

4．能十分规范地用专业语言和工具促进团队的有效沟通与交流，拥有健全良好的人格，具有一定人格魅力，能在团队中发挥一定的领导和领航作用

4.1 规范的技术语言的使用

熟练掌握使用规范的技术图纸、电子和多媒体设备以及图表进行沟通和交流能力。强化写作能力、口头表达能力以及专业外语应用能力。

4.2 工程文件编纂

熟练掌握项目任务书、招投标书、技术研究报告、项目合同等各类工程文件的编纂能力。

4.3 人际交往能力

培养并具备良好人际交流和沟通能力。

4.4 环境适应能力

        培养并具备良好的人际和环境适应能力。

      4.5 团队合作  

培养并具备良好的团队合作能力，培养团队领导能力以及参与团队竞争和协作能力。

      4.6 新技术跟踪

培养并具备较强的信息检索与收集、分析与判断、归纳与吸收能力，全面的国际化交流与合作能力。

5．具有较高的职业道德素养，尤其具有创新性思维和系统思维能力，具有全局观念，对个人有职业规划能力，能积极承担行业与社会赋予的责任

5.1 职业道德

了解职业健康安全标准、环境法规以及职业道德规范。树立良好的职业道德。

5.2 职业素养

培养良好的职业素养。积极进取，树立批判性思维、创造性思维以及系统思维。具有良好的职业规划能力。

5.3 社会责任

全面树立质量与安全意识、服务与环保意识以及其他事务责任意识。

6．具有一定的企业管理能力，能进行创业设计，促进工程界与社会系统的关系

6.1 企业管理

深入理解企业文化、了解企业运行和企业发展规划。

6.2技术创业

  初步具备技术创业能力。

6.3工程界与社会关系 

了解工程界与社会二者之间的相互影响和作用。

八、硕士工程型“卓越工程师”企业阶段培养计划

表2 硕士工程型企业学习阶段培养计划