小学二年级语文阅读与写作专项训练（二）
读写训练六
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一、给下面的句子加上标点。
1、清晨（ ）林中谁来得最早（ ）
2、小鸟捕捉害虫（ ）保护翠绿的树苗（ ）
3、请保护环境（ ）
4、回家的路上（ ）我不禁想（ ）有了先进的科学技术（ ）农业的变化真大（ ）
5、在太空中生活（ ）是不是很有趣（ ）
6、在太空中生活非常有趣（ ）
二、阅读短文，回答问题
春天来了
不知不觉中，春天已来到人间。
春风过后，小草慢慢地钻出了地面，小树长出嫩绿的小芽，麦苗儿也开始返青了。
小燕子从南方飞回来了，各种动物也都开始活动了，小朋友们脱下厚厚的棉衣，快活地在操场上活动着。
1、这篇短文共有（ ）个自然段。
2、第二自然段写了春天（ ）、（ ）、（ ）的变化。
3、第三自然段写了春天（ ）、（ ）、（ ）的变化。
受伤的小鸟
在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！
妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。”
1、这篇短文有（ ）个自然段。
2、受伤的小鸟是一只（ ），人们称它（ ）。
3、按短文填空。
（ ）的嘴巴 受伤的（ ） （ ）的样子 黑色的（ ）
4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？
三、想一想，你上课的教室是什么样子的？以“我们的教室”为题，写一段话。
范文：
我们的教室
我们的教室宽敞明亮，走进窗明几净的教室，44套桌椅摆得整整齐齐，玻璃擦得光亮透明。教室正前方是一个黑板，这块黑板是让我们走进知识的大门。黑板的左右两边是两个喇叭，用来听广播。教室左面是四扇窗户，右面是两扇门，给同学们带来了方便。后面也是一块黑板，这块黑板跟那块黑板不同，这块黑板常常写一些学生守则。我还要写一写我们大大的讲台，讲台上有两盒粉笔，讲台下面有一个大电脑，大屏幕在黑板前面，电脑可以控制大屏幕，把书放在投影仪下，就可以放大到大屏幕上。这样更方便了我们的学习。
我爱我们的教室，我们天天在那里学习，我们的教室是我们第二个温馨的家
※词语积累
描写景物的词语
山清水秀 风景秀丽 五颜六色 青山绿水 五光十色 春暖花开 绿草茸茸 五颜六色 郁郁葱葱 水平如镜
读写训练七
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一、照样子，把句子写得更具体
例：一群小鸟在蓝天上飞翔。
一群小鸟在（广阔）的蓝天上（自由）地飞翔。
1、校园里传来笑声。
( )的校园里，传来（ ）的笑声。
2、我们排着队伍走进操场。
我们排着（ ）的队伍，（ ）地走进操场。
3、星星撒在夜空。
（ ）的星星撒在（ ）的夜空。
4、同学们在读书。
（ ）的同学们在（ ）地读书。
二、照样子，给句子换个说法
例：列宁亲自去找养蜂人。 养蜂人是列宁亲自去找。
1、他打碎了花瓶。
2、啄木鸟除掉了树上的害虫。
例：我被他的言行感动了。 他的言行把我感动了。
1、迷路的小女孩被我送回了家。
2、这场大火被消防员扑灭了。
例：大水把八只铁牛冲走了。 八只铁牛被大水冲走了。
1、他把手帕洗干净了。
2、我把今天的报纸拿回来了。
例：我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 我们不能忘记老师的淳淳教导。
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
3、这里的美景怎能不使我们流连往返呢？
4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
三、阅读短文，回答问题。
（ ）爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是 匪 警 电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”
（ ）小华家最近安装了一部电话。
（ ）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？”
（ ）一天，爷爷生病了，爸爸连忙拨打120，救护车很快就到了。
（ ）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。
1、在文中的括号里填入恰当的序号，给段落排队，使短文连贯起来。
2、在文中找出与下面词语意思相反的词写下来
慢— 少— 健康—
3、遇到下面的情况，可以拨打什么电话
（1）小华想知道少年宫的演出时间，可以先拨打____查问少年宫的电话号码。
（2）小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打____查问。
（3）小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打____报警。
读写训练八
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一、照样子，填一填。
例：小鸟在树上鸣叫。 小鸟在树上唱歌。
1. 鱼儿在水里游来游去。
鱼儿在水里（ ）。
2. 树叶在枝头摆动。
树叶在枝头（ ）。
3. 小鸟在天空飞翔。
小鸟在天空（ ）。
4. 小雨滴落在雨伞上。
小雨滴在雨伞上（ ）。
5. 微风吹拂着我的脸。
微风（ ）着我的脸。
6、老天下雨了。
老天（ ）。
7、月亮升到了树梢上。
月亮（ ）了树梢
8、天空的星星一闪一闪的。
天空中的星星在（ ）。
9、风吹进院子里。
风儿在院子里（ ）。
10、花儿正在开放。
花儿正在向我们（ ）。
二、阅读短文，回答问题
我最喜欢的是月季花。月季花的茎细细的，又特别长，上面长了许多小硬刺，摸摸它，它会狠狠地扎你一下。月季花的叶子是椭圆形的，边上有许多小齿。最美丽的是月季花，有很多颜色，红的、白色、淡黄的等等。多种颜色的花开放时，非常美丽。
1、全文共有_____句话,是围绕第_____句来写的。
2、写月季花颜色的词有__________________________________。
画画
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我用绿色的水彩笔在纸上画了一片树林，树林碧绿碧绿的，长得十分茂密。
在树林的上方，我画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。
我又在树林中画上几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。
最后，我给图画写上标题——小鸟的家。
1.在括号里填上恰当的词语。
一（ ）画 一（ ）森林 一（ ）笔
一（ ）小鸟 一（ ）羽毛 一（ ）云
2.短文写了“我”______________(什么时候)在______________(什么地方)_______________(干什么)。
3.这篇短文共有________段.
4.短文中，“我”在白纸上画了_______ 、_______、 ________和________。
三、回忆一下，最近身边有没有发生有趣的或是有意义的一件事？把它写下来，与大家分享吧。
范文：
捉蝌蚪
在暑假里的一个星期天，我和爸爸妈妈还有我的小妹妹一起去捉蝌蚪，我们顶着火热的太阳，走到山路旁的池塘边。过了一会儿，我们果真看见了一群群的小蝌蚪在水里游来游去，可好玩了呢！
于是，我们便捉了起来。我最先捉到了一只小蝌蚪，爸爸妈妈和小妹也都捉到了几只蝌蚪，我们把它放到了事先准备好的瓶子里，紧接着我又捉到了第二只、第三只……我玩得兴高采烈。
我决定把这些小蝌蚪养大了再重新放回大自然。
※词语积累（描写天气的词语）
月光皎洁 电闪雷鸣 霞光万道 满天繁星 乌云密布 红霞满天 繁星灿烂 秋雨绵绵 晚霞残照 月光如水
读写训练九
姓名: 日期：
一、把下列词语整理成一句通顺的话，并加上标点。
1、种花 小朋友 花园里 正在 许多
2、飘来 茶园里 采茶姑娘 笑声 不时 欢快的
3、树上 秋天 落下来 到了 从 树叶
4、家里 养着 小花猫 我 一只
5、我们 下午 看电影 一起 去 明天 好吗
6、怎么会 我 把 忘记 呢 你
二、阅读短文，回答问题
小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小绒球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处乱啄，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那小些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有（ ）句话。
2、短文里写了（ ） 和（ ） 。
3、用“——”线画出小鸡找食物的句子。
4、小鸡冷了怎么办？
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说喂 伙计 请离得远一点 掉到我这儿是很危险的
乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”
水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”
“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。
1．给文章第一小节加上标点符号。
2．这篇短文共有（ ）小节。
3．“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指 ___________，“那儿”指___________ 。
4． 这则寓言的意思是：（用√表示）
（1）水井能关心帮助乌龟。（ ）（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。（ ）
（3）骄傲自大是不对的。 （ ）
三、以“美丽的 ”（横线部分填一个季节名称）为题，写一段话。
范文：
美丽的秋天
秋天，是一个美丽的季节。树上的树叶从树上落了下来，有的在空中翩翩起舞，有的落在地上给大地铺上了一层黄色的棉被。
秋天，是一个丰收的季节。苹果树上结出了苹果，你只要吃上一口就会让你回味无穷。红红的石榴像一个个小灯笼，成熟的石榴胀破了皮，露出粉色的玛瑙粒儿，掰开几粒放在嘴里，又香又甜的汁水立刻溢满了你的嘴巴。秋天酿熟的葡萄乌黑诱人；秋天烧红的花椒颗颗粒粒爆得人心颤，燕子飞到了南方，青蛙正在挖洞准备睡大觉呢。
秋天是个美丽的季节，也是丰收的季节。
※词语积累
雪花纷飞 万里无云 白云缭绕 北风呼呼 阳光充足 秋高气爽 寒风凛冽 骄阳似火 一弯新月 千里冰封
读写训练十
姓名: 日期：
一、把下列词语整理成一句通顺的话，并加上标点。
1、热情地问 她 什么 点儿 我 想要
2、小蜜蜂 飞来飞去 花丛中 在 采花粉
3、天空 夜晚 月亮 圆圆的 挂在
4、雷声 沉闷 了 的 越来越大
5、像 闪亮的 许多 星星 珍珠
6、游来游去 小河 鱼儿 里 在 快活地
二、阅读短文，回答问题
村子的前面有一条弯弯的小河。河水缓缓地向东流去，河两岸有田野和青山。山坡上开着各种颜色的野花。河上有一座白色的石桥。一群群鱼儿在河里游来游去。
1、这段话共有（ ）句。
2、写颜色的词有：
3、写鱼动作的词有：
翠鸟喜欢停在水边的苇秆（ɡān ɡǎn）上，一双红色的小爪（zhǎo zhuǎ）紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅翠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲（línɡ lín）珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张细长的嘴。
1．划出括号里不正确的读音。
2．短文共有____句话，第二句写翠鸟羽毛的颜色_________________。第三句写翠鸟头上的羽毛像_______________________，背上的羽毛像 。
3．文中翠鸟眼睛的特点是 。嘴的特点是____________。
这样写出了翠鸟 的特点。
三、想一想，下雨的时候是什么样子？以“下雨了”为题，写一段话。
范文：
下雨了
今天中午，我在房间里画画，突然，我听见了一声响亮的雷声，我从窗户外望去，满天的乌云黑沉沉的压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫，忽然，吹来一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
过了一会，妈妈送我去上学，上了一会，突然，天空下起了倾盆大雨。老师组织我们到门口去观察下雨的情景。我看到，远处的树哇，房子啊！都看不清了。雨水打到了车上和房子上都响起了噼噼啪啪的声音，我往山上望去，山上好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物一片朦胧，操场上的水流聚集在一起变成了一条小溪，路边的大树好像在洗澡。
雨停了，太阳出来了，一条彩虹挂在天空，蝉叫了，蜘蛛又坐在网上结网了，下雨后的空气十分清新，池塘里水满了青蛙也叫了。
※词语积累
旭日东升 满天星斗 万里雪飘 风和日丽 繁星点点 寒风呼啸 春风拂面 天高云淡 骄阳似火 风雨交加下载本文
