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《春夜喜雨》导学案
2025-09-30 22:44:48 责编:小OO
文档


  林翼班2018年夏七年级上册之语文导学案                         

                               课题:春夜喜雨

姓名:          班级:          等级:           编号:705

                                      知识梳理

补充与纠错
1.激趣导入:

   诗歌是人类最优美的语言,是世界文化宝库中的瑰宝。在我国的诗歌发展史上,唐朝是最辉煌的时期,其间曾出现无数诗人。在这众多的诗人中间,著名文学家韩愈独独推崇两个人。他曾说:“李杜文章在,光焰万丈长”。其中的“李”,我们知道是豪放派诗人“李白”,这个“杜”是指“杜甫”。今天,我们一起学习《春夜喜雨》!

2.作者与作品:

杜甫:字子美,唐朝诗人。因曾居长安城南少陵以西,自称“少陵野老”,世称杜少陵。 创作了《三吏》、《三别》、《春望》等作品。

唐宋家:韩柳三苏王欧曾

(韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩)

律诗:律诗是中国近体诗的一种,其格律严密。四句成为“绝句”,八句成为“律诗”。

每一句有几个字,便成为几言绝句/律诗。本文的体裁是             。律诗分为四联:

首联、颔联、颈联、尾联。

3.原文                        《春夜喜雨》

                                  [唐]杜甫

(首联) 好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生。

好雨似乎会挑选时辰,降临在万物萌生之春。

(颔联) 随 风 潜 入 夜,润 物 细 无 声。

伴随和风,悄悄进入夜幕。细细密密,滋润大地万物。

(颈联) 野 径 云 俱 黑,江 船 火 独 明。

浓浓乌云,笼罩田野小路,点点灯火,闪烁江上渔船。

(尾联) 晓 看 红 湿 处,花 重 锦 官 城。

明早再看带露的鲜花,成都满城必将繁花盛开。

4.注释

时节:节令,节气。           

知:明白,知道。说雨知时节,是一种拟人化的写法。  

当:正当、正值。             

乃:于是,就。

发生:产生、出现。(指春雨催动植物萌发生长)

潜(qián):暗暗地,悄悄地。这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。

润物:使植物受到雨水的滋养。

野径:田野间的小路。径,小路。

俱:都。

自言自探
课文分析:

一开头就用一个“好”字赞美“雨”。在生活里,“好”常常被用来赞美那些做好事的人。如今用“好”赞美雨,已经会唤起关于做好事的人的联想。接下去,就把雨拟人化,说它“知时节”,懂得满足客观需要。其中“知”字用得传神,简直把雨给写活了。春天是万物萌芽生长的季节,正需要下雨,雨就下起来了。它的确很“好”。

1.词语的理解

喜:                           乃:                          发生:                  

潜:                           润物:                        野径:                  

花重:                          细:                       

2.本文的诗眼是哪个字?                           

3.哪个字是诗人对眼前这场春雨的总体评价?                              

4.最能体现教师无私奉献的精神的诗句是                    ,                    。

读《春夜喜雨》,你体会到了什么感情?

                                                                     

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