创建校本培训示范学校
自 查 报 告
2008年3月
重庆市万州武陵中学
创建校本培训示范学校工作
自 查 报 告
各位领导：
武陵中学是一所具有65年办学历史的高级完全中学,有着深厚的文化底蕴，有着与时局俱进的办学理念，积累了丰富的办学经验，曾一度谱写了万州教育的辉煌篇章。近几年来，由于优质师资的大量流动，新教师比例达到了23.7%，出现了教师青黄不接或学科短缺的状况，对教师的培养已成为我校的当务之急。为了培养适应时代发展的教师群体，构建好师德高尚、业务精良的教师队伍，保证我校教育科研水平的稳步提升。我们的实践理念是，管理教师就是培养教师、培训教师、发展教师，走 以“教、学、研相结合”为主体的校本培训模式，使我校教师的教育教学观念得到了更新，知识结构不断完善，教师综合素质得到了进一步提高。近几年来，我校的校本培训有四大亮点：1.对“三新教师”的培养，2.现代教育技术培训，3.片区辐射性培训，3.新课程培训。现将我校校本培训工作的具体情况汇报告如下：
一、提高认识，强化校本培训的保障机制
1.建立健全培训机构，分工明确责任到人
为了学校的生存和发展，学校首先成立了以秦小滨校长为组长，杜永发副校长、张会华副校长和教务处的领导为副组长，教研组长和资深的教师为成员的校本培训机构，具体由教务处负责有关教师的校本培训及考核工作，分工明确，责任到人。
2.提高认识，加大投入, 保障工作顺利开展
为保证校本培训工作的顺利开展，学校在经济条件极度困难的情况下，加大了硬件建设，投入巨资新建了三个多媒体教室和20个班的班班通工程；用了一半年的时间搬迁和整理了图书室，并进一步规范了它的使用；组织信息技术人员组建校园局域网，为我校教师相互间的交流和拓展教学视野搭建了信息平台，每学期每位教师都要至少到多媒体教室上一节课，并将其课件挂在校园信息平台上；学校订阅了上百种教育教学刊物供教师参阅，每年为教师提供自主购买资料的费用50元；为进一步拓展教师的教学视野，我校购买了“联合教育”、“英才苑”等学科资源，让教师学习他人经验和下载有用资料。对于教师外出学习的的差旅费、培训费、教材费、专家讲课费等一切费用学校都是全力支持，100％的给予解决。对一些通过培训在教学和科研方面成绩突出的教师，学校都是与奖励评优挂钩，从而调动老师们学习的积极性。
3.注重制度建设，强化过程管理，确保工作的实效性
为了使校本培训工作有序开展，教务处根据实际情况，制定了《教师发展五年规划》（2003年）《继续教育年度工作计划》《教研科研成果奖制度》《继续教育制度》《骨干教师评选细则》《十佳教师评选细则》《职称考核条例》等一系列制度，极大地促进了教师自觉自主的发展。
二、搭建校本培训平台，脚踏实地付诸实施
1.领导重视。校长秦小滨身先士卒，以身垂范，每学期亲自讲座3次以上，主要内容有新课程实施过程中关于学校管理或教学理念、行为转变等方面的讲座；每月召开一次校长教学工作例会，落实校本培训工作中的重点内容，解决培训中发现的问题，统一思想，指明方向，从而保证了培训具有针对性和实用性。我校教师无违规违纪现象，师德师风全部合格。
2.每年定期聘请名师专家开展专题理论讲座。近年来，邀请了三峡学院万教授、李全明教授、语委办普通话学者赖老师、教科所领导付开国、邱江陵等来我校讲学；07年11月邀请了重庆一中数学研究员石世银、万州语文研究员刘文东亲临课堂、现场指导，提高了教师的教育教学理论水平和教学基本技能。
3.利用现有条件，安排本校骨干教师、高级教师每月上一节示范课或对某一专题谈经验体会，落实“传帮带”工程。
4..学校每周星期天晚上坚持政治学习或专题讲座；双周星三下午3、4节，全校集体学习理论或案例；单周星三下午3、4节，教研活动，围绕某一专题、教学中的共性问题共同磋商，相互学习，共同提高。
近几年，教务处易兴全主任先后作了《科研课题研究方法》《新课程背景下的教学模式探讨》讲座，教务处谭登安主任作了《新课程背景下的教师素质》《摭谈说课》的专题业务讲座，颇受教师欢迎，加速了新教师的成长。
在本期，对这一进行了改革，每周星期天晚上举办大型的专题讲座；每周各科都留有半天时间开展集体备课等学科教研活动；每学年教师都有切实可行的自培计划；全校形成了处处搞教研，时时抓培训，人人都积极参与的热烈场面。
5，创造条件，积极选送教师参加各种培训。我校选派了两人参加重庆市数学、英语农村教师专项培训，三人参加了万州区班主任培训，多人参加了市级、区级骨干教师等各项培训；近三年先后派出参加课改培训、教研会、学术交流会、听课达到900多人次。我校干部大培训和现代教育技术培训合格率达100％。对07—08学年度评选出来的十佳教师和24名校级骨干教师，计划在三年内送他们外出培训学习一次，如周琳老师将于4月送到上海培训，年级主任本期将送到万三中培训一周。
6.积极开展校际交流。近三年来，邀请了万州中学、万三中的数学、物理、英语等专家到我校献课；万二中语文组、万三中数学组等到我校指导学科教研活动，提高了我校教研活动的氛围和实效
7. 积极开展片区辐射性培训。近三年，我校举行了片区初中和高中青年教师技能大赛，07年秋秦小滨校长对片区教导主任进行了教育教学管理业务培训，08年春秦小滨校长到新乡中学对片区教师进行一次教育理念的洗礼，杜永发副校长到新乡中学对初三学生进行学法指导。在活动期间，积极组织教师参加观摩活动，交流教学经验。
8，走自己的路，注重教师梯队建设
（1）、近5年，对“三新教师”的培养是我校教师队伍建设和校本培训的一大亮点。面对我校骨干教师流失太多的现状，每年对第一次上讲台的教师、第一次上高中的教师、第一次上毕业班的教师的“三新教师”，实施“一年过关，三年成熟，五年挑大梁”的培养策略，其过程是：首先，指派指导教师，并进行拜师会，再由指导教师和三新教师拟定指导计划；其次，对新教师的教案、上课、教研进行过程指导督查；再次，验收新教师的上岗课、合格课和评比优质课“三步曲”。学期进行教师自我总结和集体总结，最后进行再跟踪，促成新教师的成长，形成合理的教师梯度队伍，确保学校的发展。
（2）、培养班主任管理能力。学校每学期进行一次班主任经验交流会，和班主任工作培训会，培养班主任管理能力，使新班主任工作适应农村学生管理的特点，提高班主任工作预见性。与此同时，鼓励创新性地开展德育工作，本期3月12日，高一、高二的班主任自发联谊召开一次以如何控制学生流失为主题的班主任工作专题研讨会，得到学校的嘉奖。
（3）、每年举行一次“教研月”活动；一次“高级做示范，骨干显英姿，新秀展头角，群英献教坛”的活动，让教师在实践中展示自己的发展素质；每期还进行一次教案评比，强化老师基本功训练；教研组评估，督促教师重视合作发展。
三、校本培训的成果及特色
1.在校本培训中的教师主体作用得到发挥,涌现出了象罗砚耘这样的全国优秀教师，涌现出了谭登安、谭明、张清贤等十佳教师，涌现出了刘定国、谭孟清、幸福美等24位校级骨干教师。
2.“三新”培训收获颇丰，这几年我校培养的“三新教师”，如今他们在各个教学岗位挑着大梁.入选学校首届十佳教师的有4位，入选校级骨干教师（24位）的有7位，谭胜、周晓勤、谭孟清（数学教研组长）、周琳（连续5年上高三）、何彬权（化学教研组长）、邓霞（连续3年上高三）等老师现已是学校教学的中坚力量，尤为突出的是谭登安老师，现已成为学校师资培训的主管领导，首届十佳教师；谭明老师现已是办公室副主任，被评为万州区优秀教师。
3..校长提出了教师培训是教师最大福利的理念。教师教育教学理念有所更新，教师学分完成率都达100％。
4.教师普遍能够按照新课程的要求反思自己的教学行为，做好教学工作。教风端正，无违反师德现象发生。
5..教师综合素质与教育教学能力提升，成绩突出，获得万州区高中教育先进个人奖的有16人，在万州区青年教师技能大赛中获二三奖的有15人次。
6.完成了对理化生教师的实验技术培训。
7.教师信息技术应用水平普遍提高，大多数教师都会自制课件，运用多媒体教学，制作的课件获得市区等级奖的有21人次。
8.我校政治教研组被评为重庆市模范职工小家。
9.教师每学年都撰写1—2篇教学教育论文，其中每年区级以上获奖率达30%以上，特别是06—07学年论文获国家级有5篇，市级奖40多篇，区级奖30多篇。已结题国家级子课题1个，正在研究的区级课题3个。
四、存在问题
经过近几年的实践总结，我们发现还有一些不足的地方。
1.我们在开展各项活动时，有个别教师出现应付了事的现象，没有认真对待。
2.在教师基本功训练上，过于重视教学工作，少数教师对普通话、现代教育技术的应用自觉性不够。
3.由于以前对校本培训的认识不够，很多做过的事情都没有及时归档整理，归口管理。对校本培训档案建设还需不断探索。
五、今后努力方向与思考
针对上述问题，我们要在以下方面加强：
1.加强领导监督，定时定量地检查每周、每月布置的各项工作。
2.结合我校实际情况，加强考核力度，学期末、年终公开考评结果。
3.穿插不定期的抽查形式，发现问题，及时在校长教学工作例会上研究解决。
4.加强档案建设 。
5. 我们培养“三新教师”，只是应时之急，对成熟教师的在职培训才是校本培训的核心。从教师的成才规律来看，教师的实践经验不会自动生成科学经验，目前，我们正在寻找教师可持续发展的关键点，研究促使教师专业化发展的方案。
校本培训工作是一项任重而道远的工作，我们将以这次创建校本培训示范学校为契机，努力探索，勤奋工作，坚持不懈，勇往直前。把我们的校本培训工作引入正规化、特色化的渠道，为我校校本培训工作开创新的局面
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