李增德
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一、积累与运用
1、 看拼音，写词语。
tuī jiàn shuǐ dào juān xiàn gōu qú bà dào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mì mi jì rán bì miǎn shū cài jūn yún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、 给加点字选择正确的读音，用“——”标出。
薄壳（bó báo） 模仿（mó mú） 调转（diào tiáo）
绽开（dìng zhàn） 堵塞（sè sāi） 给予（jǐ gěi）
3、写出笔顺
乖——————————————————————————
窄——————————————————————————
4、 把下列成语补充完整，并选择填空。
寻（ ）问（ ） （ ）生（ ）死 （ ）木难（ ）
（ ）（ ）壮观 山外（ ）（ ） （ ）死（ ）伤
5、 完成下面的句子练习。
⑴ 例：（深蓝的）天空中挂着（一轮金黄的）圆月。
（ ）礼花（ ）绽放。（将句子写具体）
⑵球员手中的一只球牵动着千千万万颗心。
改成“被”字句：
⑶ 山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里游着。
改写成拟人句：
⑷ 她的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。
仿写： 像 ， 。
⑸ 听了我的话，我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。（在原句上修改病句）
二、阅读与感悟
1. 半学期来，有许多人物给我们留下了深刻的印象，如 的竺可桢、 的祁黄羊……他们的优秀品质值得我们学习。通过学习课文，我们还明白了许多道理，从《 》一文中，我们知道了尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择；从《苹果里的五角星》一文中，我懂得了 ……这些文章使我受益匪浅。
2. “ ，水村山郭酒旗风。”这句诗出自 （作者）的 （诗题）。写一句你课外搜集到的描写春天的诗“ ， 。”春天，也是植树的好季节，“多栽一棵树， ；亿万棵树连起来， 。”
（一）
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
⑴. 这段话选自课文 ，主要写 。（2分）
⑵ 从文中加点的词语，我体会到了 。（1分）
⑶ 对于诸葛亮，我会用 、 等成语来形容他。我还知道 、 等故事也是出自 （作者）写的《三国演义》。通过读《三国演义》这本书，我知道了“破关兵三英战吕布”中的“三英”指刘备、 、 ；还知道许多跟“三国”有关的歇后语，如“（ ）打黄盖——一个愿打，一个愿挨”等。（4分）
（二）书法家王羲之
王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢？
王羲之出身在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还（钻 专）门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。
王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过（刻 克）苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势，一有空就用手在衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉做官，也总在池边苦心（练 炼）字。之后，他就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，于是人们便称此池为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。
1. 从括号内选择正确的字打“√”。
2. 联系上下文理解词语。
琢磨： 淡薄：
3. 把下面句子换一种说法，原句意思不变。
自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。
4. 用横线画出连接第2、3自然段的过渡句，它的作用是
5. 你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗？
（1）
（2）
6.读了这篇文章后，你一定很受教育，是否想起了哪一位刻苦学习的同学？请简要介绍他的事例。
三、习作。
亲爱的同学们，在这半学期里，你们学校一定组织了许多丰富多彩的活动。请你选择印象最深的一项活动，将它写出来，与大家分享一下。注意：要将活动的经过写具体，写出你的真情实感，相信你会写得很棒！下载本文
