1、深化常规工作，引导少年儿童养成良好的习惯，强化小学生仪容仪表、文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。

2、坚持做到“严”、“细”、“实” 。所谓“严”，即严格要求、严格评比。所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。所谓“实”，即从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。

3、以 “安全常抓”、“争当文明少先队员”等主题活动为载体，促进学生全面发展。

4 加大力度，常抓不懈，开展多项教育活动。 

①加强校园文化建设，结合本学期的重大节日开展好各项活动，如利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、少先队建队日等节日活动，开展各项针对性活动，从而提高队员素质。

②、组织全体少先队员积极开展大课间活动以及搞好校园文化艺术活动，丰富和活跃课余生活。

③、安全教育。

④ 深化拓展安全教育，以“安全伴我行”活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。

各月份工作：

九月份：尊师守纪创文明

1做好开学安全教育工作，组织学生学习安全知识，开展入学心理健康辅导活动。

2深入开展学习常规的教育活动。 组织队员学习《仓岗小学文明礼仪规范》、《中小学生守则》、《小学生日常

3庆祝教师节。以教师节作为向队员进行尊师教育的重要契机，组织队员开展“我最喜爱的老师“、“老师，我想对您说”等亲师活动，让队员体验教师工作的辛苦，明白尊敬师长的道理。

十月份：爱国爱队争先进

1、 “庆国庆”系列活动。开展《爱我祖国》主题中队会或组织看一部爱国影片。

2、10月8日组织学生学习少先队知识。（队礼、队歌、呼号、写入队申请）

3、10月13日前开展“谁的队礼最标准”评比活动。（各中队及大队委负责）

4、庆祝少年先锋队建队63周年活动暨一年级新生入队仪式

十一月份：安全健康、快乐成长

1、引导队员开展“我的期中报告”主题活动，让队员认真总结半学期里自己各方面的表现，学会客观的评价自己。

2．11月9日消防安全日，开展《消防安全教育》主题班会，了解消防知识，学习各种安全知识，自救自护知识。

3、11月第四个星期日是感恩节，各中队组织队员开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”系列活动，以感恩信、感恩画、感恩卡的形式送给感恩的人，为他们做一件力所能及的事。

4、开展“谁的衣着最整洁”评比活动。

十二月份：绿色生命我爱惜

1、进行法制安全教育，开展“安全伴我行”中队主题队会

2、“12.9”爱国运动纪念活动。 

3、开展“谁的课本、课桌最整洁”评比活动。

4、筹备元旦庆祝活动。（出一期迎接元旦板报）

5、对队员进行环保教育活动，开展“弯弯腰”活动，教育队员“保护环境人人有责”，努力争做“环保小卫士”。

一月份：快乐复习迎新年

1、开展迎新年庆祝活动。（12月31日）

2、教育学生勤学乐学，组织学生进行有效复习。

3、评选优秀少先队员、优秀班干部、优秀班级等。

4、做好学期工作总结，少先队资料整理。

1、通过多种途径，采取多种形式对学生进行爱国主义、集体主义的教育。利用一些传统节日对学生进行了宣传活动，使他们能做到尊敬长辈，孝敬长辈，在校做个好学生，在家做个乖孩子。

2、开展了“好习惯伴我行”利用晨读及班队会的时间组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生初步养成了良好的学习和生活习惯.

3、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，教育学生形成健康的心理状态，密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。 

1、努力抓好学生的常规教育 ，使学生初步养成了良好的学习和生活习惯.。

2、提高学生的各种安全意识，让学生的安全意识在逐渐提高。

3、培养班级小干部，工作有成效。

4、对学生进行德育教育。

5、积极组织学生参与了学校大队部开展的各项活动。开展了“庆祝教师节系列活动”、“庆祝重阳—尊老节”；“庆祝少先队建队和祖国母亲63华诞”“庆元旦，迎新年”等重大有意义的节日系列活动，让学生在活动中成长。

6、结合“阳光体育”活动，在全校开展大课间活动。通过活动，不仅锻炼了身体，又培养了学生的组织纪律性、集体主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。

通过“践行新童谣评比栏”“谁最棒”之窗，有效树立榜样，捡到学习用品物品、钱等主动上缴，归还失主等好现象在班蔚然成风，学生已经把拾金不昧的好品质变成了一种习惯、一种品质。为病困教师治病献爱心捐款活动，百分之九十五以上人员参加。

开展文明班队评比情况：一期共获得文明班( 5 )次。

效果；确保了教育的全员参与，使德育教育活动落到实处。学生心情愉快了，能力提高了，信心增强了，责任形成了，呈现了学生高度自治的良好育人氛围， 激发他们对科学创造的兴趣和爱好，增强了他们的创新能力和使命感。家长也为孩子能实实在在地得到体验与锻炼感到高兴。