| 姓名 | 性别 | 女 | 出生年月 | ||||
| 学历 | 政治面貌 | 群众 | 工作时间 | 2015年5月 | |||
| 职称 | 骨干名称 | 任教年级学科 | 五年级语文 | ||||
| 发 展 目 标 | 师德修养 | 忠于教育事业和肯于奉献的精神，有高度的事业心和责任感。在自己从事的执教工作中做到爱岗敬业、甘为人梯，专心致志做好教学工作，并且在执教活动中积极探索教育改革和创新教育方法，以提高学生素质，培养新型综合人才。 | |||||
| 学习培训 | 积极参加各级各类的学习培训，认真做好笔记。 | ||||||
| 教育教学 | 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 | ||||||
| 教科研 | 参与教科研活动的意识得到加强，也明确了自己参与活动的义务，参与主动性得到很大提高，形成了良好的教科研氛围。课堂教学研究水平得到很大提升。 | ||||||
| 教学基本功 | 扎实学习从各方面提高自己的基本功，争取在教学有所帮助，是教学水平进一步提高 | ||||||
计划与措施 | 一、计划 针对自身的不足，我将积极学习，吸取经验，并多涉及教育著作，从而不断提升自身的理论基础和实践经验。提升自己的业务水平。 二、具体措施 （一）高自身软实力，让自己的课堂更有魅力 工欲善其事，必先利其器。我手中的教材是我的“器”，我要做的就是把我的器具磨得更加锋利，我要让我给学生讲的每一个知识点都简单明了，通俗易通。让孩子们更容易消化和吸收。并努力形成自己独特的教学风格，让学生真正喜欢我的课堂，让我的课堂更有魅力，让我的每一节课做到最大功。 （二）言传身教，有教无类，塑造并维护自己的积极形象。 教育是一个教师与学生相互促进，相互影响的过程。在这个过程中教师需要给每个学生平等的关爱，作为一个小学教师，我认为自己对学生一生的影响都会是很大的，我希望塑造我的积极形象，让我的学生在我的影响下，快乐的学习，快乐的学语文。并把这种积极乐观的态度带到生活中去。 （三）勤勉博学，不断充实自我 我希望每一天都过得有意义，在不断的学习中，充实自我。让自身得到提高。 三、 建立良好的同事人际关系，加强教研，同伴互助。 在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作者。人常说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”要通过不断的学习充实自己，在学习中弥补不足，改进和提高自己的工作能力和水平。多听课多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂。 | ||||||
