一年级国防教育备课
了解国防教育
学习：什么是国防教育？国防教育,是国防领域里的教育现象.是国家为巩固和加强国防而对公民进行的普及性教育。以提高全民族的国防观念为目的以教育为
手段,在当今国家经济和社会发展中,尤其是在国防建设中有着突出的地位和作用。
国防教育包括哪些内容？
国防教育是一种全面的综合的教育,它不仅包括爱国主义、英雄主义、集体主义等品德教育，还包括科技、文化、军事知识和军事技能以及射击、越野、救护等各种形式的军体教育。因此，受到世界各国的极大重视。 回答问题：
是谁在守卫我们的边疆，保卫我们的安全？
的全称是什么？
分为哪三军？
第一课 ：我爱我的祖国
我是中国人。我的祖国是中国。我国的国名是中华人民共和国，于1949年10月1日成立。首都是北京。我爱我的祖国。
看一看：祖国的地图，像什么？找找鸡头、鸡尾、鸡脚分别在哪？
学一学：我们的祖国有多大呀？
学一学：地球上大部分地方被海洋覆盖，海洋把陆地分成七大部分。地球上有四大洋。中国位于亚洲东部，太平洋西岸。是世界上第三大国。我国是世界文明古国，有5000多年的历史。我们的祖先特别有智慧，不仅有指南针、造纸术、印刷术、火药等四大发明，还建造了长城、兵马俑、大运河等世界奇观。中华民族的灿烂文化，为人类社会进步和科学技术的发展做出了巨大贡献。
第二课 我国的国旗、国徽和国歌
中华人民共和国国旗
我国的国旗是五星红旗。我国的国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是齿轮和谷穗。我国的国歌也叫《义勇军进行曲》.中华人民共和国国旗,中华人民共和国国徽 听一听：听老师或家长讲一讲：国旗、国徽和国歌是国家的象征和标志，无论走到世界的任何地方，只要见到祖国的国旗、国徽，听到祖国的国歌，就能唤起我们对祖国的思念与敬仰。
看一看：
看一看祖国的国旗都在哪里飘扬，祖国的国徽都在哪里闪耀，祖国的国歌都在哪里奏响？
五星红旗飘扬在天安门广场
五星红旗飘扬在雪山哨所
五星红旗在山村小学孩子们的心中升起
回归，五星红旗在这里升起
国歌在人民心中唱响
想一想：升国旗、奏国歌时我们应该怎样做？
升国旗、奏国歌时我们要肃立，升国旗时我们要仰望国旗，少先队员要向国旗敬少先队队礼。
第二课 我国的国旗、国徽、国歌
图旗
国徽
国歌义勇军进行曲
第三课首都北京
北京是我们伟大祖国的首都。北京已有3000多年的历史,是世界上最古老的城市之一。天安门坐落在北京城的中心，是全国人民和全世界人民向往的地方。
北京城区位于华北平原的西北角，北面是燕山山脉，西面是太行山脉，两大山脉在此交会，地势险峻。万里长城就在燕山山脉的山脊上通过，随山势起伏，气势磅礴，雄伟壮观。早在两、千年前，北京已成为军事重镇和交通要地。1949年十月一日毛在天安门上宣告中华人民共和国成立。
我国历史上的金朝、元朝、明朝、清朝先后在北京建都。北京历史悠久，并且是全国的政治和文化中心。 天安门广场 人民英雄纪念碑
纪念碑浮雕--百万雄师过大江
北京立交桥 奥运会馆--水立方
奥运会馆--鸟巢北京大学
圆明园遗址北海公园九龙壁
中国人民军事博物馆
北京卢沟桥人民大会堂 北京世界公园
北京天坛 北京颐和园 故宫博物馆 太和殿
角楼 电视台乾清宫
4、山东是我家
教学内容：我的家乡山东省
教学目标：
1、 了解山东省的地理位置、简称。
2、 知道山东省的特产以及名胜古迹。
3、 教育学生爱自己的家乡。
教学重、难点：
重点：让学生了解山东省的地理位置、简称。 难点：知道山东省的特产以及名胜古迹。
教学方法：谈话法、讨论法、探究法等综合运用。 教具：课件
教学安排：1课时
教学过程：
一、 导入
观看山东省名胜图片。
二、 新授
1、 给学生介绍山东：
我们的家乡是山东省，它在祖国的东部沿海，黄河的下游，简称"鲁"。
2、课件出示山东的地图，让学生们观察山东的地图，看它
篇二：一年级上册国防教育教案
一年级上册国防教育教案
一、我爱我的祖国
教学教学目标：
1、知道自己国家的国名，首都，建国时间及第一任国家。
2、知道我国是世界文明古国，了解古代四大发明及建造的民办奇观。 教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、组织教学：交待学习目标。
二、新授：
1、结合注音，学习课文。
教师范读、领读、学生跟读、自由读。
2、掌握课文大体意思。 我国的国名------中华人民共和国
建国时间：1949、10、1
国庆日：10月1日 首都：北京
3、看地图，知道我国的地形------象一只雄鸡
4、认一认，听一听
a、我国第一任国家------
b、放《东方红》录音。
第二课时
一、复习提问：我国的国名、首都、建国时间及第一任国家。
二、完成"问一问，找一找"
我国的位置------世界东方，960万平方公里。
三、完成"听一听，看一看"
四大发明------指南针、造纸术、印刷术、火药
世界奇观------长城、兵马俑、大运河
四、完成"读一读"
教师教读，学生练读
五、小结：本节课你有什么收获？
二、我国的国旗、国徽和国歌
教学目标：
通过本课学习，知道我国的国旗、国徽，会唱国歌，知道升国旗、凑国歌时我们应怎样做。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、组织教学：交待学习目标。
二、新授：
1、结合注音，学习课文。 教师范读、领读、学生跟读、自由读。
2、掌握课文大体意思。
国旗------五星红旗
国徽------中间是五星照耀下的天安门，周围是齿轮和谷穗。
国歌------《义勇军进行曲》
3、学唱国歌：教唱、练唱
三、作业：学会《国歌》。
第二课时
一、复习提问：国旗、国徽、国歌的标志，象征。
二、齐唱国歌。
三、完成"听一听"
看到国旗、国徽或听到国歌应该唤起对祖国的思念和敬仰。
四、完成"看一看"。教师指导。
国旗升起的地方------天安门广场、海防前哨、回归、山村小学、运载火箭、国际赛场、人民大会堂。
五、完成"想一想"
升国旗、凑国歌时我们应该怎样做？
六、小结：本节课你有什么收获？
三、我爱我的家乡
教学目标：
通过本课学习，了解家乡的地理位置及名胜古迹，激发学生对家乡热爱之情。 教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、组织教学：交待学习目标。
二、检查：唱国歌。
三、新授：
1、结合注音，学习课文。
教师范读、领读、学生跟读、自由读。
2、初步了解课文大体意思。 家乡------福建
简称------闽
地理位置------.福建，简称"闽"，省会福州。位于中国东南沿海，东北与浙江省毗邻，西、西北与江西省接界，西南与广东省相连，东隔海峡与相望。北南最长为530千米，西东最宽为480千米。福建省现9个地级市福州、莆田、泉州、厦门、漳州、龙岩、三明、南平、宁德，和1个平潭综合实验区。
福建的地理特点是"依山傍海"，九成陆地面积为丘陵地带，被称为"八山一水一分田"。全省山地丘陵面积约占全省土地总面积的90%；这些山地多为森林所覆盖，使得福建的森林覆盖率达65.95%，居全国第一。福建的海岸线长度居全国第二位，海岸曲折，陆地海岸线长达3751.5千米。福建以侵蚀海岸为主，岛屿众多，岛屿星罗棋布，共有岛屿1500多个，海坛岛现为全省第一大岛。而且由于福建位于东海与南海的交通要冲，由海路可以到达南亚、西亚、东非，是历史上海上丝绸之路、郑和下西洋的起点，也是海上商贸集散地，和中国其他地方不同，福建沿海的文明是海洋文明而内地客家地区是农业文明。依山傍海的特点也造就了福建丰富的旅游资源；而且除了鼓浪屿，武夷山，泰宁，清源山，白水洋，太姥山等自然风光外，还有土楼、安平桥、三坊七巷等人文景观。
福建的民族组成比较单一，汉族占总人口的97.84%，畲族为最主要的少数民族，占总人口1%，还有少量回族、满族等，其它民族人口多为近现代迁居而来，比重极小。福建汉族内部语言文化高度多元，分化成多个族群。
四、作业：了解家乡的名胜古迹及地方特产。
第二课时
一、复习提问：
1、我国国名建国时间、国庆日、首都、四大发明及世界奇观，国旗、国徽、国歌各是什么？
2、家乡名，简称、地理位置各是什么？
二、看福建省地图，了解家乡的地理位置。名胜古迹及家乡特产。
中国福州云顶景区位于福建省福州市永泰县境内，国家重点风景名胜区青云山之巅。距福州仅90公里，占地36平 方公里，是易达旅游集团耗资10亿，按照5a级标准建设的集观光休闲、度假养生、求知探险、科普教育为一体综合型的旅游目的地，努力打造成"福州人引以为傲的福建旅游新地标"和" 中国省城唯一的高山休闲度假基地"，被誉为"福建的香格里拉"。
篇三：小学一年级国防教案
主 题 班 会
班级： 一年级国防教育 （集 体 备课）教案
教师：
年 月 日
1、 我的祖国
教育目的：
通过教育，使学生了解我国的国都和天安门国旗护卫队，认识国旗，培养热爱祖国的爱国主义情操和热爱国防、热爱 课前准备：
1．查找有关北京和天安门广场上升旗仪式的资料； 2．学会唱《我爱北京天安门》 3．水彩笔和画纸。 教学过程：
一、活动导入
师：（手指着中国地图）同学们，这是什么地图，它的形状像什么?生：这是中国地图，它的形状像一只
师：在祖国的地图上，有一个地方标着红五星，你知道这是什么地方吗？ 生：（齐答）北京。
师：是呀，北京是我国的首都，是个令人向往的地方。
有一个大山里的孩子，他最大的愿望就是能走出大山，去看看北京城，去看看天安门广场上的升旗仪式。同学们，你们想去看看吗？今天我们活动的主题就是"我多想去看看"。
二、走近北京，激发爱国之情
师：同学们，你们去过北京吗？你能说说北京有哪些有名的地方，那里景色怎么样? （学生介绍）师：让我们随着镜头去看看北京的美丽风光吧！ （课件播放北京的名胜古迹）。
师：北京是多么令人向往呀！可是你知道吗？天安门又是北京最值得骄傲的地方。天安门是北京的象征。天安门广场是世界上最大的广场。我们怎能不为她感到骄傲呢？又怎能不为她大声讴歌呢？我们今天就把这首歌献给她--《我爱北京天安门》。
三、观看升旗仪式，激发爱军之情
师： 1949年10月1日 ，在这里升起了第一面五星红旗，宣告中华人民共和国成立了。从此，每天清晨，当太阳跃出地平线的时候，在雄伟的天安门广场上，国旗护卫队的叔叔都要升起鲜艳的五星红旗。今天，就让我们一起到天安门广场，去亲眼看看这庄严的时刻吧！
（课件播放天安门广场升旗仪式）
师：从刚才的升旗仪式中，你都看到了什么？ 生：我看到了威武的护旗手。
生：我看到了叔叔迈着整齐有力的步伐。
师：国旗护卫队的叔叔为了让国旗和太阳一同升起，付出了巨大的努力。训练时，叔叔一站就要站两小时，而且要一动不动。不仅如此，叔叔还要迎着太阳不眨眼，捉来蚂蚁放在脸上，脸上表情也不能变形。
当你听到叔叔是这样训练时，你想说什么？
（学生说自己的想法，激发他们热爱叔叔的情感）四、了解国旗，增强国防意识
师：国旗护卫队的叔叔每天升起的是我国的国旗，我国的国旗是什么？生：五星红旗。
师：你知道它代表的意义是什么吗？
生：中间一颗大星星，代表中国党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。
师：国旗上的红色和黄色有什么象征意义吗？
生：红色象征，代表中华人民共和国是无数先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。
师：升国旗时，我们要敬礼、行注目礼，这是爱祖国的表现。
（用手指着红领巾）少先队员胸前佩带的红领巾是国旗的一角，我们要好好学习，为红领巾添光彩。
现在，让我们一起来画画我们的国旗--五星红旗吧！ （学生动手画五星红旗。画好后，贴在黑板上）师：我们相信，北京的明天一定会更美好！
我们相信，大山里的孩子一定能走出大山，亲眼看看美丽的北京城和天安门广场的升旗仪式。
合：我们更相信，我们的国旗一定会更加鲜艳，我们的祖国会更加美好。
2、祖国的象征
教学内容：
我们的母亲--，首都，国旗，国徽，国歌。 教学目标：
1、了解祖国--名称，国地面积，人口，民族知识。 2、知道的有关知识。 3、培养热爱祖国的情感。 教学时间：1课时 教学过程：
一、教学引入 师：出示图片
中华人民共和国地图，首都，国旗，国徽， 56个民族大团结图片 同学们：你们知道这些图片上的知识吗？ 指名答：
师板：北京，国旗，国徽，地图，少数民族 二、认识中华人民共和国
师：出示地图，你们知道这幅地图是哪个国家的吗，它的形状像什么呀？ 生：讨论交流
汇报：中华人民共和国。大公鸡
师：让我们一起来看上面有多个省市自治区。 生：师指生数。 汇报：34个
师：同学们，你们还知道些什么呢？ 生：交流讨论
汇报：面积为960万平方公里，人口众多，56个民族，汉族人数最多，壮，满，回，苗，维师点相应图片。
师：我们伟大的祖国的全称是"中华人民共和国"，陆地国土面积为960万平方公里，是一个人口众多的多民族国家，共有56个族，56个民族亲如一家，共同生活在这片广阔的国土上。
三、认识首都，国旗，国徽
师：我们有一个强大的祖国，我们的政治文化中心是在首都北京，现在我们一起来认识它。出示图片
生：交流讨论
汇报：天安门城楼，国徽，国旗，人民英雄纪念碑，人民大会堂，长城，故宫，天坛，中华碑，四合院，北海，颐和园师出示各种图片
师：同学们知道的真多，老师想告诉你们一条《刑法》关于国旗，国徽的规定：对在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗、国徽的处3年以下有期秆型、役，管制或剥夺政治权利。你们一定要牢记。
四、故事会
1、说一说你知道的关于北京的故事。 2、画一画，国旗，国徽。 3、唱一唱，《国歌》
3.钢铁长城
知识目标：
1、了解什么是现代战争以及现代战争的特点。 2、了解战争对环境有哪些破坏因素。 能力目标：
1、培养学生们的分析能力和认识事物的能力。 2、提高学生们的表达能力和评价能力。 情感态度价值观：
地球是我们赖以生存的家园，而战争会给我们的家园带来无尽的灾难。通过本课的学习，要让学生们知道战争带给人类的是无尽的痛苦，同时也带给了我们美丽家园一次次沉重的打击。我们应该珍爱我们的地球，善待每一个生命。培养学生们热爱和平、反对战争，保护我们的家园的美好情感。
教学重点：了解现代战争的特点，以及战争对生态环境造成的严重伤害。
教学难点：如何从我做起，从现在做起，尽自己最大的力量来保护我们的家园。 教学过程：
一、导言：
高科技的文明，给我们这个世界带来了不断的进步，我们的生活也起了翻天覆地的变化。但是高科技也带来了越来越先进的武器，当那些政治家、军事家的野心越来越大，战争也开始变得频繁。那些威力巨大的杀伤性武器，给人类带来的沉痛的灾难，也让生态环境遭到了严重的破坏。我们只有一个地球，它是宇宙中最美丽的蓝色星球，我们不希望战争来肆意破坏这样的美好。
二、教师播放战争中空袭情景的影片，请学生们讨论。
教师：一枚导弹炸毁的不仅仅是一个个房屋，还有许多美满幸福的家庭和一个个无辜的生命。请同学们来谈一谈你所知道的战争的故事，和对它的看法。
1、学生分组讨论。选举代表发言。 师生共同学习讨论：
现代战争越来越多的是使用大规模的杀伤性武器。那么什么是现代战争呢？现代战争是指在现代的政治、经济、军事技术条件下进行的战争。它有四大特点： 1、突然性增加；2、破坏力增强；3、立体战争；4、组织指挥更加复杂。而破坏力增强是现代战争特点中最主要的。
2、教师提问：有哪位同学知道日本的广岛和长崎的大灾难？（请同学发言）
学生回答：1945年的8月6日和9日，美国用两枚原子弹--"小男孩"和"胖子"突然袭击了日本的广岛和长崎市，造成了40多万人死亡，30多万人失踪。两座城市瞬间变成了废墟，破坏程度达到了60%--80%。
3、教师提问：同学们还知道这次的核袭击，有没有其他的破坏？
学生回答：有。除了人员的伤亡，城市的毁灭，还有很多人受到了核污染，导致了身体基因变异，后代中出现了很多的畸形儿，甚至于广岛和长崎两座城市很多年土地是寸草不生。
4、教师总结：同学们说得很对，战争给人类带来了无尽的痛苦，同时给我们的生存环境也带来了巨大的伤害。
5、教师出示大屏幕，请同学们观看几组图片。
第一组图片的内容是伊拉克战争后，城市被严重毁坏，大量的百姓流离失所，不得不全体移民的场面。
教师讲述：在战争中受伤害的妇女和儿童，有些孩子的生命永远的终止了，他们甚至还没有我们在座的同学年纪大，有些孩子身体和心灵上留下了永远无法磨灭的伤痕，所有的一切或许会成为他们一生的阴影。他们无法像我们一样，幸福快乐的生活、学习。
第二组图片的内容是战争过后，环境的严重破坏。树木、植被全部都被烧毁了，留下了光秃秃的山，只看到了石砾和尘土。大量的动物也没有幸免与难，河边、平原、山地到处都有那些可爱的小动物们的身影。
教师陈述：战争带来了什么？除了毁灭还是毁灭，看看这些无辜的生命，瞬间就被战争给摧残的变成了一具具冰冷的尸体。他们再也无法感受生命的美好了。
有的学生问：他们为什么要打仗？要伤害那么多无辜的人？ 很多学生回答：他们是为了利益，为了资源。
学生说：他们为了自己的利益，就要伤害那么多无辜的生命，实在是太可恶了。为了那短暂的利益，就要给别人带来那么大的灾难和痛苦，而且还把那么漂亮的地方变成了垃圾场，太不应该了。
第三组图片的内容是优美秀丽的风景图片。让图学感受大自然的奇妙和美好，蔚蓝的天空、湛蓝的湖水、清翠的草木、五彩的花朵到处都是一片生机盎然的美丽景象。
6、教师提问：想一想，你都见过哪些美丽的景色，把它用语言描绘出来，让同学们一起感受一下。
学生描述：
1、我们的家乡临江，就是一个风景秀丽的地方。春夏秋冬，一年四季的界线是那么明显，每个季节都有非常独特的景色。
2、我去过长白山，那里的景色真的是美丽极了。连成片的原始森林，还有那么都我都不知道名字的花草树木，可漂亮了。神秘的天池，清清的天池水，配上蔚蓝的天空，一下子就分不清天和水的区别了。还有像银河一样的瀑布，让我流连忘返。
教师总结：在同学们的描述中，我仿佛看到了一幅幅优美的画面。同学们描绘得非常好，让我们知道了我们的身边，我们的地球还有那么多美丽如画的风景。这些风景应该是我们尽全力去保护的，不能让人随便破坏，
教师提问：你能假设一下，如果这些美丽的景象没有了，会是一个什么样的世界吗？ 学生回答：如果这些景象都没有了的话，那么整个地球可能就会变得像月球或者其他的星球一样，到处都是尘土，没有水，没有植物，没有生命，更不可能会有人。到处都是死气沉沉的景象。
教师小结：
同学们的发言都很好。正如同学们所说，如果战争越来越激烈，会把一切美好的事物都毁灭掉，那么我们的后代，再想看到这样的景象，恐怕只能是在画里才能看到了。我们应该热爱和平，反对战争，这样我们才能更好的保护我们地球上那些美丽的东西，为了人类能够更好地
篇四：一年级国防教案
授课时间：2014年4月25日
授课教师：鲁顺艳
授课班级：布雄小学一年级
课题：我爱我的祖国
教学目标：
1、知道自己国家的国名，首都，建国时间及第一任国家。
2、知道我国是世界文明古国，了解古代四大发明及建造的民办奇观。
教学过程：
一、组织教学：交待学习目标。
二、新授：
1、结合注音，学习课文。
教师范读、领读、学生跟读、自由读。
2、掌握课文大体意思。
我国的国名------中华人民共和国
建国时间：1949、10、1
国庆日：10月1日
首都：北京
3、看地图，知道我国的地形------象一只雄鸡
4、认一认，听一听
a、我国第一任国家------
b、放《东方红》录音。
三、完成"问一问，找一找"
我国的位置------世界东方，960万平方公里。
四、完成"听一听，看一看"
四大发明------指南针、造纸术、印刷术、火药
世界奇观------长城、兵马俑、大运河
五、完成"读一读"
教师教读，学生练读
六、小结：本节课你有什么收获？
授课时间：2014年4月28日
授课教师：鲁顺艳
授课班级：布雄小学一年级
课题：我国的国旗、国徽和国歌
教学目标：
通过本课学习，知道我国的国旗、国徽，会唱国歌，知道升国旗、凑国歌时我们应怎样做。
教学过程：
一、组织教学：交待学习目标。
二、新授：
1、结合注音，学习课文。
教师范读、领读、学生跟读、自由读。
2、掌握课文大体意思。
国旗------五星红旗
国徽------中间是五星照耀下的天安门，周围是齿轮和谷穗。
国歌------《义勇军进行曲》
3、学唱国歌：教唱、练唱
三、齐唱国歌。
四、完成"听一听"
看到国旗、国徽或听到国歌应该唤起对祖国的思念和敬仰。
五、完成"看一看"。教师指导。
六、完成"想一想"
升国旗、凑国歌时我们应该怎样做？
七、小结：本节课你有什么收获？
授课时间：2014年5月5日
授课教师：鲁顺艳
授课班级：布雄小学一年级
课题：祖国的保卫者
教学目标：
通过本课学习，知道的任务、全称、建军节及中国人民的种类。
教学过程：
一、组织教学：交待学习目标。
二、新授：
1、结合注音，学习课文。
教师范读、领读、学生跟读、自由读。
2、初步了解课文大体意思。
的任务、全称、建军节
3、完成"认一认"。
中国人民的种类：陆军（领地）、海军（领海）、空军（领空）、第二炮兵、预备役。
三、完成"看一看"、"想一想"
全中国、守卫边疆、参加国家建设、奋战在抢险救灾第一线，他们的身影无处不在。
四、完成"问一问"
知道为什么是钢铁长城？（肩负保卫祖国建设祖国为人民排忧解难的重任。）
五、小结：
我们要尊敬，他们是最可爱的人。
授课时间：2014年5月12日
授课教师：鲁顺艳
授课班级：布雄小学一年级
课题：平时学―三防‖，战时少伤亡
教学目的：
了解三防的有关知识。
教学过程 ：
一、什么是三防―三防‖是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。这三种武器是怎样的？我们如何预防呢？
二、预防核武器
要预防核武器，首先要利用各种工事或地形防护，减轻或避免伤害；其次要正确做好防护动作和施用药物。当发现敌人投掷核武器时，应立即卧倒隐蔽，双臂交叉抱头，指塞两耳，闭眼，憋气，收腹，避免受伤。核爆炸过后，应迅速抖掉身上的尘土，全身包裹，背起应急包，逆风远离沾染区，越快越好。条件许可的，可施用药物进行消毒。
三、预防化学武器
当我们接到化学武器袭击警报时，应立即进入有密闭、滤毒通风装置等防护设施的工事内进行防护。无这种工事的，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭水、电、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂湿毛巾，用透明塑料袋罩住头部），用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚，迅速离开染毒区。
四、预防生物武器
预防生物武器，应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。当发现敌人投放生物武器时，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭空调机，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。有条件的要临时免疫接种，服用药物预防。同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。
小学国防教育教案
学习目标：
1、国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。
2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。
学习过程：
第一课
国防立法,兵强
我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。
为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强的保证。《中华人民共和国》是国家的根本大法，它规定：―保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。‖―国家加强武装力量的化、现代化、正规化建设，增强国防力量。‖
《中华人民共和国兵役法》法则规定：―每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。‖―中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。‖
此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民现役军官服役条例》、《中国人民纪律条例》、《中国人民军官条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。总而言之，各种国防法规的建立，是兵强的保证。
第二课
里的千里眼--军事卫星
在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。观察仪器主要包括四大类：
（一）、光学观察镜（二）、红外线夜视仪和微光夜视仪
（三）、雷达和声纳 （四）、侦察机和军事卫星
其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。
据有关资料统计，从1958年到现在，世界各国共发射军用卫星2千多颗，约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。在五十年代末期，一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。到六十年代中期，各种军用卫星已经相继投入使用。七十年代之后，军用卫星得到很大的发展，已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分，在美国约有70％的长途军事通信是经卫星传送
篇五：一年级国防教育教案
一年级《国防教育》教案
一年级3班 李社梅
课题一：我爱我的祖国
教学目标：
1、知道自己国家的国名，首都，建国时间及第一任国家。
2、知道我国是世界文明古国，了解古代四大发明及建造的民办奇观。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、组织教学：交待学习目标。
二、新授：
1、结合注音，学习课文。
教师范读、领读、学生跟读、自由读。
2、掌握课文大体意思。
我国的国名------中华人民共和国
建国时间：1949、10、1
国庆日：10月1日
首都：北京
3、看地图，知道我国的地形------象一只雄鸡
4、认一认，听一听
a、我国第一任国家------
b、放《东方红》录音。
第二课时
一、复习提问：我国的国名、首都、建国时间及第一任国家。
二、完成"问一问，找一找"
我国的位置------世界东方，960万平方公里。
三、完成"听一听，看一看"
四大发明------指南针、造纸术、印刷术、火药
世界奇观------长城、兵马俑、大运河
四、完成"读一读"
教师教读，学生练读
五、小结：本节课你有什么收获？
课题二、我国的国旗、国徽和国歌
教学目标：
通过本课学习，知道我国的国旗、国徽，会唱国歌，知道升国旗、凑国歌时我们应怎样做。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、组织教学：交待学习目标。
二、新授：
1、结合注音，学习课文。
教师范读、领读、学生跟读、自由读。
2、掌握课文大体意思。
国旗------五星红旗
国徽------中间是五星照耀下的天安门，周围是齿轮和谷穗。
国歌------《义勇军进行曲》
3、学唱国歌：教唱、练唱
三、作业：学会《国歌》。
第二课时
一、复习提问：国旗、国徽、国歌的标志，象征。
二、齐唱国歌。
三、完成"听一听"
看到国旗、国徽或听到国歌应该唤起对祖国的思念和敬仰。
四、完成"看一看"。教师指导。
国旗升起的地方------天安门广场、海防前哨、回归、山村小学、运载火箭、国际赛场、人民大会堂。
五、完成"想一想"
升国旗、凑国歌时我们应该怎样做？
六、小结：本节课你有什么收获？
课题三、祖国的保卫者
教学目标：
通过本课学习，知道的任务、全称、建军节及中国人民的种类。 教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、组织教学：交待学习目标。
二、新授：
1、结合注音，学习课文。
教师范读、领读、学生跟读、自由读。
2、初步了解课文大体意思。
的任务、全称、建军节
3、完成"认一认"。
中国人民的种类：陆军（领地）、海军（领海）、空军（领空）、第二炮兵、预备役。
三、小结：
中国人民的任务、全称、种类。
第二课时
一、组织教学：交待学习目标。
二、复习提问：
中国人民的任务、全称、建军节及中国人民的种类各是什么？
三、完成"看一看"、"想一想"
全中国、守卫边疆、参加国家建设、奋战在抢险救灾第一线，他们的身影无处不在。
四、完成"问一问"
知道为什么是钢铁长城？（肩负保卫祖国建设祖国为人民排忧解难的重任。）
五、小结：
我们要尊敬，他们是最可爱的人。
课题四：小英雄王二小
教学目标
1、认读本课生字，会写本课生字，通过拼读识字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、在朗读中感受日寇的残酷，体会英雄的悲壮，寄予我们的哀思。
教学重点：
学习本课生字词，体会二小的勇气与智慧。
教学难点：
借助已有的经验和知识，对那个时代有一些感性的认识。
教学方法：
朗读法、讲读法
教学课时：两课时
第一课时
教学要点：
正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中体会英雄的悲壮，寄予我们的哀思。 教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
在朗读中感受日寇的残酷，体会英雄的悲壮，寄予我们的哀思。
教学过程：
一、导入新课
1、 谈话。
还记得电影《小兵张嘎》吗？张嘎机智、勇敢的形象还留在我们的脑海里，在抗日战争时期还有一位小英雄，他的故事曾经感动和激励了无数的人。他的故事编成了歌曲被传唱至今，想知道他是谁吗？
2、 今天我们就学习一个关于王二小的故事。（板书课题）
二、初读课文
1、 学生自由读课文，边读边画出自己不认识的字，选择自己喜欢的方式解决。
2、 同桌合作读书，会读的给不会读的当"小老师"。
3、 自检识字情况。
三、品读、感受
1、 自由读课文，讲讲大家读懂了什么内容。
2、读第一段后讲评。
（1）讨论第一段：王二小牺牲了。
（2）师参与：对，王二小牺牲了，要读出什么样的语气？
3、轮读第二到五段。
（1）这四段讲王二小牺牲的原因：为掩护大，把
敌人带进了包围圈，敌人杀死了王二小。
（2）讨论：王二小为什么不逃走？
（3）师参与：王二小是个小英雄，诗中有一句话写他的勇敢，谁能马上找出来说给大家听？
4、师评价、点拨：这几段写的内容不一样，该怎么读这四段。
（1）第二段写敌人来扫荡，山沟里掩护着很多人，情况十分危急。
（2）第三段写敌人遇到了王二小。
a、这一段的王二小为什么没有躲？
b、可能是王二小故意站在这儿的。（他会想什么？）
（3）第四段写王二小把敌人带进了埋伏圈，读时口气应是快乐、自豪的。
（4）第五段写敌人杀害了王二小。
a、这一段的口气应该充满什么？（应读出悲愤、痛苦、哀伤、愤怒）
b、特别注意词语：挑、摔死（恨）英勇牺牲在山间。
6、指读第六、七段后评讲。
（1）学生讨论这两段讲大家得到了安全，王二小却牺牲了，以及大家对王二小的深深的怀念。
（2）众生评后读，要读出对王二小的怀念。
第二课时
教学要点：
会写本课生字。
教学重点：
认读本课生字，会写本课生字，通过拼读识字。下载本文
