根据新课标和我对教材的理解，结合小学生中高年级学生模仿能力强及生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索实践的能力增强的实际水平，从知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度出发，我将本课的目标定为以下三个：

1、情感目标：通过短片，引导学生感受和体验记忆的奇妙性，激发学生对记忆术的热爱，教育学生提高自己记忆力.

2、知识目标：引导学生用合适的方法记忆身边的事物.

3、能力目标：引导学生听、想、看、表现、创造、激发学习兴趣，通过小组合作学习培养学生的记忆力。  

《奇妙的记忆》是小学北师大版五年级上册心理健康第十二课的一篇课文。文章通过介绍多种记忆方式，告诉学生，应该运用方法记忆身边的事物。

教学之前用百度在网上搜索《记忆术》的相关教学材料，了解到教学的重点和难点，确定教学目标、方式。然后利用百度搜索关于“记忆术”的视频，自创《奇妙的记忆》课件。同时搜索了大量有关记忆术的资料。深学生对记忆术的了解和印象。培养学生对记忆术的热爱之情。

（一）理解法： 

让学生理解英国学者培根的一句话：一切知识，不过是记忆。从多个角度解释这句话，如;你从这句话中读出了什么的重要性？你觉得是这样吗？你能用生活的例子来论证这句话吗？如果你不同意，你有什么看法？通过提问，激发学生对记忆的重要性。

（二）曲线分析法：

  艾宾浩斯提出了人类记忆的遗忘曲线。通过看曲线的，分析其变化的规律，总结人类对知识的记忆变化情况，从来让学生知道，记忆要把握好时间和阶段，在合适的时候记忆，胜过许多努力。

（三）合作学习法：

 学生在相互合作的基础上，用最快的时间，记下十个成语，让学生在在合作中相互学习，共同感受记忆的奇妙。

（四）理论联系实际法：

  运用刚学的知识，记住课文中的生字，或者父母的电话号码，让记忆术，真正地走近我们的生活，让学习走近身边，化学生而生活的动力。

  （一）、激趣导入，创设情境 

1、  教师播放课件，培根的话：

http://zhidao.baidu.com/question/121359009.html?1331561921

教师设问：

（1）你从这句话中读出了什么的重要性？你觉得是这样吗？

（2）你能用生活的例子来论证这句话吗？

（3）如果你不同意，你有什么看法？）

2、教师播放艾宾浩斯遗忘曲线：

教师点击课件边讲解：【百度搜索】

看图，你能从中知道什么？老师通过引导学生，了解遗忘的规律。从而突然记忆对我们来说是多么重要。

3、记忆术介绍:

（1）刚才老师跟大家一起学习了遗忘曲线的规律，知道了记忆对我们非常重要，那么，我们怎样才能更好的记忆呢，那就需要了解记忆术。教师播放教学视频课件【百度视频】

http://v.youku.com/v_show/id_XMzIwNDIwNDYw.html

师生共同学习，教师指导。

（2）教师播放《神奇的记忆术》中，你为什么而惊叹？

（3）师生带着对记忆术的崇拜之情，走近记忆术。 

   （二）、记忆术讲解 

1、师：你们想有这样的记忆能力吗？想超越自己以前的记忆能力吗?想拥有世界上奇妙的记忆方法吗？那我们就一起走近记忆术的世界吧！

2、出示带数字的成语。

http://zhidao.baidu.com/question/2918090.html

让学生尽可能的从中记住看到的数字成语。

3、教师关闭课件，让学生回想，随机提问，看谁记得多。

4、再次出示课件，让学生寻找规律。

5、和学生一起发现规律，指导学生记忆的方法。

（三）、重点突破

1、重点讲解联想记忆法【百度搜索】

联想记忆法介绍：

http://baike.baidu.com/view/1249592.htm

2、联想记忆法分析。

 3、联想记忆法实践练习。

 4、联想记忆法书本介绍：

http://image.baidu.com/i?fr=bk&tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=

（四）、课后延伸

1、拓展：师：其实我们今天学的记忆术，只是我们生活中极少极少的一部分，我们生活中还有许多记忆的方法，不如谐音法【百度搜索】http://wenku.baidu.com/view/e9d11614791711cc7917fe.html

谜语法：

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6be05a010009ot.html

心理健康课，只有一个目的，就是让学生的心理更加健康，更加开朗，更热爱学生，热爱生活。试问，还有什么，能比生活更加重要，只有生活本身。所以，心理健康的目标最终必须回归到生活，只有学生的生活健康了，心理，才能健康，而学生的生活，大部分在课堂，在学校，所以课堂得健康，老师得健康，课本，得健康。

 我希望这节课过后，学生都可以对自己说：我可以忘记学习，但我永远不会忘记快乐的生活，那心理健康，就是成功的课程了。只是，学习，可以更好的让我们生活。