组别______数学组___ 组长___吴捷三、黄泽兰
⒈本学期教研活动的思路和目的要求：
（1） 加强教师专业技能的培养。
（2）加强组内教学研讨，提高教研能力。
（3）开发数学实践课程，激发学生的学习兴趣。
| （4）开展多项数学活动、数学趣味比赛。 |
| ⒉本教研组教学、教研情况分析（包括存在问题）： （1）学生数学基础差，学生对学习数学没有兴趣，教学课时被缩减。 （2）开发数学实践课程，作为数学教学的一种有益的补充，可以激发学生的学习兴趣。 （3）由于中职文化课的指导思想——为专业服务，“够用”为度。其中具体体现之一为删去复杂的计算，重视学生计算器的使用，教材也有不少篇幅介绍计算器的使用方法。为此建议为组里教师配备函数型计算器。 |
| ⒊本学期开展教学、教研活动计划（包括教研、实训、学生竞赛） （1）加强每2周一次的教研活动及公开课的听课、评课活动。 （2）开发数学实践课程，提高学生的学习兴趣及数学应用意识。 【次数】：周时数3节以下的班级至少开展1次，周时数3节以上的班级至少开展2次。 【做法】：以各个备课组为单位，具体落实到人，通过相互协作完成。形成书面材料。 （3）落实学生的常规作业及实践作业。 ①指导学生做好课外实践作业。 ②把实践作业当成学习成绩的一部分，计入总分。 （3）开展“数学谜语竞猜”活动。增强数学的趣味性、拓展学生的数学视野。 （4）开展“趣味数学” 竞赛。 |
| ⒋如何改进教学方法，提高教学质量的措施： （1）加强教师的集体备课及公开教学。 （2）采取多种手段提高学生学习兴趣，如渗透数学的实用价值、人文、美学价值，增加数学的实践活动。增加课后的数学趣味活动。 |
本学期教研活动的主要内容和时间安排
| 周次 | 起讫时间 | 活 动 内 容 | 负责人 | 备注 |
| 1 | 2.8-2.14 | 本学期的常规工作讨论与安排（教学计划、公开课、教改教研、备课组等）。 | 吴捷三 黄泽兰 | |
| 3 | 2.22-2.28 | 讨论数学课程改革的方法。确定公开课的开设。学习相关的教学文件及本学期将开设的活动及竞赛。 | 吴捷三 黄泽兰 | |
| 5 | 3.8-3.14 | 集体教研。各备课组讨论实践活动的方案方式。 | 吴捷三 黄泽兰 | |
| 7 | 3.22-3.28 | 集体教研。各备课组讨论布置落实实践课程开发的有关事项。 | 吴捷三 黄泽兰 | |
| 8 | 3.29-4.4 | 二年级各班开展《投币实验》，使学生了解知识的产生过程，增强学习的兴趣。 | 二年级 各班教师 | |
| 9 | 4.5-4.11 | 集体教研。期中总结、交流与回顾。 | 吴捷三 黄泽兰 | |
| 11 | 4.19-4.25 | 张丽虹老师的公开教学听课、评课。
| 吴捷三 黄泽兰 | |
| 12 | 4.26-5.2 | 二年级部分班级开展《测量建筑物的高度》的实践课程。（没有被假期冲掉的班级） | 备课组长： 郭雅丽 | |
| 13 | 5.3-5.9 | （1）一年级部分班级开展《测量矩形面积》的实践课程。（周时数为2课时的班级） （2）配合校园文化节，开展“数学谜语竞猜”活动及“趣味数学”竞赛。 | (1)苏晴玉 (2)吴捷三 林养秋 黄泽兰 | |
| 14 | 5.10-5.16 | 一年级部分班级开展《等差等比数列的应用》的实践课程。（周时数为4课时的班级） | 备课组长： 黄淑珍 | |
| 15 | 5.17-5.23 | （1）公开教学听课、评课。 （2）各备课组实践课程总结、交流。 | 吴捷三 黄泽兰 | |
| 17 | 5.31-6.6 | （1）公开教学听课、评课。 （2）实践课程开发的进度。 | 吴捷三 黄泽兰 | |
| 18 | 6.7-6.27 | 二年级各班开展《为学校设计一个矩形的绿地》的实践课程。 | 郭雅丽 黄泽兰 | |
| 19 | 6.14-7.4 | 期末总结交流与工作安排。 | 吴捷三 黄泽兰 |
注：教研活动的具体时间将根据实际情况进行相应的调整下载本文
