一、教材解读

二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。两个单元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。另外每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时集中在一课时落实。

“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《6.不同的季节》、《7.做大自然的孩子》。

“材料”单元共6课，分别是《1.我们生活的世界》、《2.不同材料的餐具》、《3.书的历史》、《4.神奇的纸》、《5.椅子不简单》、《6.做一顶帽子》。

二、学情分析

经过一个学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但学生依然处于形象思维阶段，他们的抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。除了教科书为学生提供的“科学词汇”外，教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式(如游戏、积分、奖励等)来促进学生更好地开展观察体验等活动。

三、教学目标

 1.“我们的地球家园”单元教学目标

（1）科学概念目标

描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。描述怎样利用太阳的位置辨认方向。描述一年中季节变化现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。描述月相的变化现象。知道太阳能够发光发热。描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响。知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。描述天气变化对动植物和人类生活的影响。观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。

（2）科学探究目标

能利用多种感官或者简单的工具观察对象的外部形态特征及现象。能用语言、图画等方式初步描述信息。能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流,

（3）科学态度目标

能在好奇心的驱使下对常见的动植物、物质的外在特征，以及生活中的科学现象、然现象表现出探究兴趣。能如实讲述事实，当发现事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实，形成用事实说话的意识。愿意倾听、分享他人的信息、乐于表达、讲述自己的观点，能按要求进行合作探究学习。

（4）科学、技术、社会与环境目标

了解人类的生活和生产需要从自然界获取资源，同时会产生垃圾，有些垃圾可以回收利用。珍爱生命，保护身边的动植物，意识到保护环境的重要性。说出人类生活离不开动植物的一些实例，初步形成珍惜动植物资源的意识。

2.“材料”单元教学目标

（1）科学概念目标

我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。物品是由一种或多种材料做成的，我们身边存在着许多不同种类的材料。物品可以根据构成它的材料的性能来描述，也可以根据这些性能来区分物品或材料。不同的材料具有不同的性能，材料的性能决定材料的用途。通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来，材料经过加工可能改变原有的性能。某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品。

（2）科学探究目标

运用各种感官观察并识别构成物品的各种材料，与同伴交流自己的观察结果。用科学词汇初步描述常见材料的特征。根据可观察到的特征和性质，对物品和材料进行描述、比较和分类。利用工具对材料进行简单加工。将学习到的知识和解决问题的方法运用到新的情境中去。利用提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。

（3）科学态度目标

发展探究物质世界的兴趣。实事求是地描述材料的特性，形成用事实说话的意识。认识到在科学研究中准确描述事物很重要。发展进一步改进材料的兴趣。体验创造产品的喜悦和成功感，学会与人交流、分享与合作。

 （4）科学、技术、社会与环境目标

意识到材料对于人工世界的重要性，选择材料需要考虑其优缺点，倡导节能环保。体会随着科技的发展和时代的变迁，材料会不断改进。

了解当前许多材料是随科技进步逐步改进后的产物，给人类的生活、发展带来了便利。认识到废旧材料可以回收、重复利用，这样做可以保护环境，节约资源。体会科学知识可以应用于解决日常生活中的问题。

四、具体教学措施 

1.培养学生科学学习的兴趣和良好习惯

在教学中激发学生的兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。教学时，时常关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生积极参与，允许学生用自己的语言表达想法。让每个学生喜欢上课、喜欢教师，进而喜欢学科学。良好学习习惯的养成，不能简单地理解为上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会思考、敢于提问、认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。

2.让学生在生动具体的情境中学习科学

教学中充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的探究活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识科学知识，鼓励每一位学生动手、动口、动脑，参与科学的学习过程。

3.引导学生积极思考，并与同伴合作交流

思考、合作交流是学生学习科学的重要方式。教学中要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。在思考与交流的过程中，老师提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，寻找问题的答案。老师有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己想法，学会注意倾听他人的意见。

4.培养学生初步提出问题和解决问题的能力

教材特别注重培养学生提出问题的意识和能力，教学中，教师应该充分利用学生已有的知识经验,随时引导学生把所学的科学知识应用到生活中去，解决身边的科学问题，并尝试从日常生活中发现科学问题，了解科学在现实生活中的作用，体会学习科学的重要性。

5.创造性地使用科学教材，及时反思

科学探究能力是整体性发展的,科学探究的各种类型在教学活动中应得到系统运用。教材只是提供了学生科学活动的平台，教学中，教师要根据学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学活动。教师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念与教学方法。  

五、教学进度表

1．多种材料制作的椅子，一般情况下，最柔软的部分是（   ）            

A. 椅座                                         B. 扶手                                         C. 底座

2．当我们看到的月亮圆圆的像月饼时，一般是（  ）            

A. 农历初一                                  B. 农历初七                                  C. 农历十五

3．中午，我们面对太阳时，前面是（  ）            

A. 南                                             B. 北                                             C. 东

4．（  ）北雁南飞。            

A. 春季                                     B. 夏季                                     C. 秋季                                     D. 冬季

5．泥板、竹片都是（  ）。            

A. 人工材料                                   B. 自然材料                                   C. 都不是

6．纸属于（  ）。            

A. 人工材料                                   B. 自然材料                                   C. 都不是

7．圣诞节快到了，假设你要为演出的同学设计并制作一顶帽子，一下步骤正确的是（      ）。            

A. 画出设计草图，选择合适的材料，量一量，做一做

B. 选择合适的材料，画出设计草图，量一量，做一做

C. 量一量，做一做，画出设计草图，选择合适的材料

8．具有安全功能的帽子是（      ）。            

A.                B.                C. 

9．具有保暖动能的帽子是（      ）。            

A.                B.                C. 

10．具有遮阳、透气功能的帽子是（      ）。            

A.                B.                C. 

11．4种形态上的书在历史上出现的时间大致为（   ）。            

A. 泥板书、帛书、纸书、简册                                B. 帛书、纸书、简册、泥板书

C. 泥板书、纸书、简册、帛书                                D. 泥板书、简册、帛书、纸书

12．蚯蚓喜欢生活在（  ）的土壤。            

A. 干燥                                             B. 潮湿

13．通过如图所示的实验，说明瓦楞状的纸（   ）。  

A. 能承受更大的压力                                B. 能隔热                                C. 能保温

14．我们的地球家园中有(    )。            

A. 太阳                                    B. 月亮                                    C. 动植物、人类  

15．制作帽子时，不会用到（   ）。            

A.                                 B.                                 C. 

16．下面的椅子，适合行动不便的人使用的是(    )            

A.          B.          C.          D. 

17．有—种材料，它会反光，坚硬而且重，摸起来凉凉的，它可能是(    )            

A. 陶瓷                                     B. 木头                                     C. 塑料                                     D. 金属

18．纸箱芯做成瓦楞状主要是为了(     )            

A. 隔热                               B. 防水                               C. 抗压、坚固                               D. 节省材料

19．下面属于地球家园的是(    )            

A. 太阳                                     B. 月亮                                     C. 森林                                     D. 星星

20．关于“小时不识月，呼作白玉盘”的说法正确的是(    )。            

A. 可能是                             B. 可能是                             C. 可能是 

21．下面的(    )和橡胶手套是用同一种材料制成的。            

A. 木块                                                      B. 气球                                                      C. 玻璃水杯  

22．请根据以下线索，判断盒子里的餐具是(     )。  

a．它摸起来很光滑

b．敲击它时声音较沉闷

c．它的颜色较鲜艳

d．掂一掂它的质量较轻

A. 木头                                         B. 陶瓷                                         C. 塑料  

23．现在是冬天，我们选择的帽子应该(    )。            

A. 保暖                                         B. 遮阳                                         C. 结实  

24．以下哪一个是瓦楞状纸的形状(    )。            

A.                                         B. 

25．下列选项中，（   ）不是现在造纸用到的材料。            

A. 白菜                  B. 芦苇                  C. 木材

二、二年级科学期末复习判断题

26．土壤为植物提供必需的营养和水分。（  ）    

27．植物和动物的生长离不开土壤。（  ）    

28．地球家园中有山川、河流、动植物等自然世界。（  ）    

29．季节的变化对动植物和人的影响都是积极地。（  ）    

30．季节的变化主要是气温的变化。（  ）    

31．我们的地球家园有四季，是一年中交替出现的季节。（  ）    

32．不可以用眼睛直接观察太阳，以免灼伤眼睛。（  ）    

33．可以利用太阳在天空中的位置来辨识方向。（  ）    

34．太阳的运动没有规律。 （  ）    

35．观察土壤时要做到细致、全面、有一定的顺序。（  ）    

36．汽车，火箭等人类用材料加工的不属于地球家园的。（  ）    

37．天气的变化对人类的影响既有有利的一面，也有不利的一面。（  ）    

38．土壤中含有多种多样的生物。（  ）    

39．人类只能使用材料，而无法制造材料。(    )    

40．观察土壤中的动物，只需要观察土壤表面，不需要观察土壤里面。（  ）    

41．人类的生活离不开地球提供的各种资源。（  ）    

42．气球和橡胶手套都是橡胶材料制造的。（      ）    

43．我们用的不锈钢碗不是金属材料制造的。（      ）    

44．木头不是材料。（     ）    

45．草帽、竹筷子、木质家具都是由植物制造的。    

46．竹简比现代书籍装订更方便。  

47．用陶瓷材料制成的餐具不易碎。(    )    

48．地球上的资源十分丰富，因此我们浪费一些也没关系。(    )    

49．野外植物的果实是野生的，非常好吃，看见了马上摘了吃。(    )    

50．我们的地球家园也叫大自然。（  ）    

三、二年级科学期末复习解答题

51．清早，在操场上，利用太阳辨别方向。面对太阳，判断你的前、后、左、右分别是什么方向，写在对应的括号里。 

52．下面几幅图表示不同时期的书。请用1、2、3来表示它们出现的先后顺序。(每空2分，共6分) 

53．请把每一组中使用了不同材料的物品选出来，在下面的括号内画“√”  

① 

② 

③ 

54．你知道哪些物品可以用不同的材料制成？在空白的圈圈写下来 

55．小明连续观察十五天的月相变化。以下五幅图是其中几天的月相。请你按照月相变化的先后顺序，用1，2，3，4，5给它们正确排序。 

56．根据情境，回答相应的问题。(每空2分，共6分)    

（1）一天清晨，小明站在十字路口，他观察到太阳正好在自己的正前方，他正面对着的方向是(    )。            

A.东

B.南

C.西

D.北

（2）确认了自己面对的方向后，小明想去位于南边的图书馆，他应该(    )。            

A.直走

B.向左走

C.向右走

D.向后转

（3）农历八月十五是中国的传统节日中秋节。根据你观察发现的月相规律，你认为中秋节时的月相是(    )。            

A.

B.

C.

57．观察下面有关季节的图片，回答问题。  (第五题2分，其余每题3分，共14分)  

（1）上面四幅图中，描绘夏季景象的是(    )            

A.图①

B.图②

C.图③

D.图④

（2）下面的词语中，用来描写图①景象的是(    )            

A.春暖花开

B.骄阳似火

C.秋高气爽

D.冰天雪地

（3）在图③的季节里，大雁将飞往(    )            

A.东方

B.北方

C.西方

D.南方

（4）在图④的季节里，我们出门要穿戴(    )            

A.

B.

C.

D.

（5）植物落叶的季节是(    )            

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

58．红红想给妈妈设计制作一顶帽子，请你根据所学知识帮帮她。

（1）现在是冬天，做的帽子应该(    )            

A.保暖

B.遮阳

C.透气

（2）为了达到上面的目标，你建议她选用的制作材料是(    )            

A.塑料纸

B.草

C.毛线

（3）为了保证大小合适，做之前应该先测量妈妈的(    )            

A.身高

B.头围

C.体重

（4）下面的工具中，不能直接测量头围的是(    )            

A.扭扭棒 

B.软尺 

C.直尺 

（5）红红设计制作帽子的过程包括：①测量头围；②设计、选材料；③动手制作。你认为正确的顺序是(    )            

A.②①③

B.②③①

C.①②③

59．将不同材料的书与对应的书写工具和对应的优点连起来。  

60．把人类生活与相关联的动植物用线连起来。

供人类食用                               

药材                                       

做成课桌椅                            

丝做成丝绸衣服                   

出行的交通工具                    

61．       金属          

         玻璃          

                   纸              

                      布             

                木头            

                塑料            

62．将下列的图片和相应的天气名称连起来。  

63．连一连。请将不同时间对应的“太阳的方向图”和“冷热感觉”，用线连起来。

．连一连。        

雨                           阳光灿烂

阴                           天寒地冻

春           季节            百花盛开

风           天气            狂风大作

夏                           知了鸣叫

65．活动记录  

连一连。

【参】***试卷处理标记，请不要删除

一、二年级科学期末复习选择题

1．A

解析： A   

【解析】【分析】椅座是承托身体的部分，一般情况下由柔软舒适的材料制成。

2．C

解析： C   

【解析】【解答】农历十五月亮的月相是满月。C选项符合题意。

 故答案为：C。

 【分析】农历十五、十六，月球转到地球的另一面，黄经差为180°。这时地球在太阳和月亮的中间，月球被太阳照亮的那一半正好对着地球，此时我们看到的是满月，或称之为“望”。

3．A

解析： A   

【解析】【解答】由于我们位于北半球，所以中午的时候，太阳是在我们的南方的。A选项符合题意。

 故答案为：A。

 【分析】太阳是东升西落的，中午时分，太阳位于我们的南方。

4．C

解析： C   

【解析】【解答】大雁在秋季进行迁徙。C选项符合题意。

 故答案为：C。

 【分析】在秋季，大雁为了找到更适合的气候会进行迁徙。

5．B

解析： B   

【解析】【解答】泥板和竹片是取自自然的材料，未经过加工，所以是自然材料。B选项符合题意。

 故答案为：B。

 【分析】自然材料指的是在自然界中未经过人类加工的材料。

6．A

解析： A   

【解析】【解答】纸经过人的加工，是人工材料。A选项符合题意。

 故答案为：A。

 【分析】人工材料指的是自然界中天然存在的材料经过人的加工后得到的材料。

7．B

解析： B   

【解析】【解答】设计帽子的步骤：根据需求选择材质，再画出设计草图，然后量一量尺寸，再实际制造。B选项符合题意。

 故答案为：B。

 【分析】本题考查的是制造帽子的操作步骤。

8．A

解析： A   

【解析】【解答】金属材质的头盔较为坚硬，具有安全功能。A选项符合题意。

 故答案为：A。

 【分析】不同的材料具有不同的特点，由它们制造的工具的性质也是不同的。

9．B

解析： B   

【解析】【解答】毛线帽的材质具有较差的导热性，因此毛线帽的保暖性较好。B选项符合题意。

 故答案为：B。

 【分析】不同的材料具有不同的特点，由它们制造的工具的性质也是不同的。

10．C

解析： C   

【解析】【解答】草帽帽檐较大，并且具有较好的透气性，所以草帽具有遮阳、透气的功能。C选项符合题意。

 故答案为：C。

 【分析】不同的材料具有不同的特点，由它们制造的工具的性质也是不同的。

11．D

解析： D   

【解析】【分析】 书在历史上出现的时间大致为泥板书、简册、帛书、纸书。

12．B

解析： B   

【解析】【解答】蚯蚓喜欢潮湿的土壤。B选项符合题意。

 故答案为：B。

 【分析】蚯蚓是环节类动物，喜欢在潮湿的土壤中生存，以土壤中的腐烂物质为食。

13．B

解析： B   

【解析】【分析】如图所示的实验是在测试普通纸和折成瓦楞状的纸在隔热方面性能的差异。

14．C

解析： C   

【解析】【分析】 我们的地球家园中有动植物，人类等

15．C

解析： C   

【解析】【分析】制作帽子需要用扭扭棒测量头围，用剪刀裁剪材料不会用到放大镜。

16．D

解析： D   

【解析】【解答】轮椅一般是给行动不便的使用，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】不同椅子，有不同的功效，适合于不同的人群。

17．D

解析： D   

【解析】【解答】A、陶瓷相对金属而言，不够坚硬，不够重，不符合题意。

 B、木头不反光、摸起来不凉，不重，不符合题意。

 C、塑料不反光、摸起来不凉，不坚硬，不重，不符合题意。

 D、金属一般 会反光，坚硬而且重，摸起来凉凉的，符合题意。

 故答案为：D。

 【分析】不同的材料性质不同，其用途也不相同。

18．C

解析： C   

【解析】【解答】 纸箱芯做成瓦楞状主要是为了 抗压、坚固。C符合题意。

 故答案为：C。

 【分析】相同的材料形状不同，性质不同。

19．C

解析： C   

【解析】【解答】A、太阳是地球以外的星体，不符合题意。

 B、月亮是地球以外的形体，不符合题意。

 C、森林属于地球家园，符合题意。

 D、星星是地球以外的形体，不符合题意。

 故答案为：C。

 【分析】地球家园包括构成地球地形地貌的不同环境以及地球家园内部所有的生物。

20．B

解析： B   

【解析】【分析】 考查的是月球对太阳光的漫反射形成

21．B

解析： B   

【解析】【分析】橡胶手套材料是橡胶，气球的材料也是橡胶

22．C

解析： C   

【解析】【分析】根据餐具的特征判断工具的种类

23．A

解析： A   

【解析】【分析】冬天天气寒冷，考虑的是保暖

24．B

解析： B   

【解析】【分析】判断瓦棱状纸

25．A

解析： A   

【解析】【分析】芦苇和木材都是造纸常用的材料。

二、二年级科学期末复习判断题

26．正确   

【解析】【解答】 土壤是植物赖以生存的环境，为植物的生长提供必需的营养和水分。所以题目的说法是正确的。

 【分析】植物的根从土壤中汲取水分和营养运输到植物上部。

解析： 正确   

【解析】【解答】 土壤是植物赖以生存的环境，为植物的生长提供必需的营养和水分。所以题目的说法是正确的。

 【分析】植物的根从土壤中汲取水分和营养运输到植物上部。

27．正确   

【解析】【解答】植物和动物的生长都是离不开土壤的。所以题目的说法是正确的。

 【分析】所有的植物都是需要在土壤中生存，许许多多的动物也是需要在土壤中生存的，所以植物和动物都离不开土壤。

解析： 正确   

【解析】【解答】植物和动物的生长都是离不开土壤的。所以题目的说法是正确的。

 【分析】所有的植物都是需要在土壤中生存，许许多多的动物也是需要在土壤中生存的，所以植物和动物都离不开土壤。

28．正确   

【解析】【解答】自然世界就是大自然，是未经过人类改造的。所以题目的说法是正确的。

 【分析】大自然是指狭义的自然界。它是与人类社会相区别的物质世界。即自然科学所研究的无机界和有机界。自

解析： 正确   

【解析】【解答】自然世界就是大自然，是未经过人类改造的。所以题目的说法是正确的。

 【分析】大自然是指狭义的自然界。它是与人类社会相区别的物质世界。即自然科学所研究的无机界和有机界。自然界是客观存在的；它是我们人类即自然界的产物本身赖以生长的基础。

29．错误   

【解析】【解答】季节的变化对动植物和人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。所以题目的说法是错误的。

 【分析】地球的公转带来了四季交替的现象，四季交替会导致气候和温度的变化，对生物的

解析： 错误   

【解析】【解答】季节的变化对动植物和人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。所以题目的说法是错误的。

 【分析】地球的公转带来了四季交替的现象，四季交替会导致气候和温度的变化，对生物的影响是两面性的。

30．正确   

【解析】【解答】季节的变化主要是由于气温的变化，比如夏天温度较高，冬天温度较低。所以题目的说法是正确的。

 【分析】地球的公转带来了四季交替的现象。

解析： 正确   

【解析】【解答】季节的变化主要是由于气温的变化，比如夏天温度较高，冬天温度较低。所以题目的说法是正确的。

 【分析】地球的公转带来了四季交替的现象。

31．正确   

【解析】【解答】地球上一年会出现四季的交替，分别是春、夏、秋和冬。所以题目的说法是正确的。

 【分析】地球的公转带来了四季交替的现象。

解析： 正确   

【解析】【解答】地球上一年会出现四季的交替，分别是春、夏、秋和冬。所以题目的说法是正确的。

 【分析】地球的公转带来了四季交替的现象。

32．正确   

【解析】【解答】太阳光中含有强烈的紫外线，所以不能直视太阳。所以题目的说法是正确的。

 【分析】太阳光，广义的定义是来自太阳所有频谱的电磁辐射。在地球，阳光显而易见是当太阳在地平线之上

解析： 正确   

【解析】【解答】太阳光中含有强烈的紫外线，所以不能直视太阳。所以题目的说法是正确的。

 【分析】太阳光，广义的定义是来自太阳所有频谱的电磁辐射。在地球，阳光显而易见是当太阳在地平线之上，经过地球大气层过滤照射到地球表面的太阳辐射，则称为日光。

33．正确   

【解析】【解答】太阳一天中在天空中的运动规律是东升西落的，所以可以利用太阳在天空中的位置来辨别方向。所以题目的说法是正确的。

 【分析】地球的自转带来了太阳的东升西落。

解析： 正确   

【解析】【解答】太阳一天中在天空中的运动规律是东升西落的，所以可以利用太阳在天空中的位置来辨别方向。所以题目的说法是正确的。

 【分析】地球的自转带来了太阳的东升西落。

34．错误   

【解析】【解答】太阳相对于地球的运动是东升西落的，所以题目的说法是错误的。

 【分析】地球的自转是自西向东，所以太阳的运动是东升西落。

解析： 错误   

【解析】【解答】太阳相对于地球的运动是东升西落的，所以题目的说法是错误的。

 【分析】地球的自转是自西向东，所以太阳的运动是东升西落。

35．正确   

【解析】【解答】为了全面观察土壤的特点，应该做到细致、全面、有一定的顺序。所以题目的说法是正确的。

 【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气

解析： 正确   

【解析】【解答】为了全面观察土壤的特点，应该做到细致、全面、有一定的顺序。所以题目的说法是正确的。

 【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质），氧化的腐殖质等组成。

36．正确   

【解析】【解答】汽车火箭等材料是人工加工的，是不属于地球家园的。所以题目的说法是正确的。

 【分析】经过人类加工的材料是人工材料，与自然材料区分开来。

解析： 正确   

【解析】【解答】汽车火箭等材料是人工加工的，是不属于地球家园的。所以题目的说法是正确的。

 【分析】经过人类加工的材料是人工材料，与自然材料区分开来。 

37．正确   

【解析】【解答】天气变化有时候会给人类带来丰收的喜悦，但是有时也会破坏房屋建筑。影响庄稼收成等。所以题目的说法是正确的。

 【分析】天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具

解析： 正确   

【解析】【解答】天气变化有时候会给人类带来丰收的喜悦，但是有时也会破坏房屋建筑。影响庄稼收成等。所以题目的说法是正确的。

 【分析】天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素（如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等）空间分布的综合表现。

38．正确   

【解析】【解答】许多微生物等都生活在土壤中，所以土壤中含有多种多样的生物。所以题目的说法是正确的。

 【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气

解析： 正确   

【解析】【解答】许多微生物等都生活在土壤中，所以土壤中含有多种多样的生物。所以题目的说法是正确的。

 【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质），氧化的腐殖质等组成。

39．错误   

【解析】【分析】人类可以使用材料也可以制造材料

解析： 错误   

【解析】【分析】人类可以使用材料也可以制造材料

40．错误   

【解析】【解答】要观察土壤中的动物，既要观察土壤表面，还有观察土壤内部。所以题目的说法是错误的。

 【分析】土壤中生活着各种各样的生物。

解析： 错误   

【解析】【解答】要观察土壤中的动物，既要观察土壤表面，还有观察土壤内部。所以题目的说法是错误的。

 【分析】土壤中生活着各种各样的生物。

41．正确   

【解析】【解答】地球上存在丰富的资源，这些资源是人类生活的基础物质。所以题目的说法是正确的。

 【分析】地球是人类赖以生存的家园，为人类的生活提供物质保障。

解析： 正确   

【解析】【解答】地球上存在丰富的资源，这些资源是人类生活的基础物质。所以题目的说法是正确的。

 【分析】地球是人类赖以生存的家园，为人类的生活提供物质保障。

42．正确   

【解析】【解答】气球和橡胶手套的制造材料都是橡胶。所以题目的说法是正确的。

 【分析】橡胶分为天然橡胶与合成橡胶二种。天然橡胶是从橡胶树、橡胶草等植物中提取胶质后加工制成；合成橡胶则由

解析： 正确   

【解析】【解答】气球和橡胶手套的制造材料都是橡胶。所以题目的说法是正确的。

 【分析】橡胶分为天然橡胶与合成橡胶二种。天然橡胶是从橡胶树、橡胶草等植物中提取胶质后加工制成；合成橡胶则由各种单体经聚合反应而得。橡胶制品广泛应用于工业或生活各方面。

43．错误   

【解析】【解答】不锈钢就是取材于金属材料。所以题目的说法是错误的。

 【分析】不锈钢的只有成分就是铁，是金属材料。

解析： 错误   

【解析】【解答】不锈钢就是取材于金属材料。所以题目的说法是错误的。

 【分析】不锈钢的只有成分就是铁，是金属材料。

44．错误   

【解析】【解答】木头是一种天然材料。所以题目的说法是错误的。

 【分析】材料包括人工材料和天然材料，由人类加工得到的材料叫做人工材料，但是直接在自然界中获得的材料叫做天然材料。

解析： 错误   

【解析】【解答】木头是一种天然材料。所以题目的说法是错误的。

 【分析】材料包括人工材料和天然材料，由人类加工得到的材料叫做人工材料，但是直接在自然界中获得的材料叫做天然材料。

45．正确   

【解析】【分析】 草帽、竹筷子、木质家具都是由植物制造的。草帽材质较软，筷子较硬。

解析： 正确   

【解析】【分析】 草帽、竹筷子、木质家具都是由植物制造的。草帽材质较软，筷子较硬。

46．错误   

【解析】【分析】现代书籍在书写和装订方面都要比竹简方便许多。

解析： 错误   

【解析】【分析】现代书籍在书写和装订方面都要比竹简方便许多。

47．错误   

【解析】【分析】陶瓷材料制成的餐具属于易碎产品

解析： 错误   

【解析】【分析】陶瓷材料制成的餐具属于易碎产品

48．错误   

【解析】【分析】地球资源十分丰富，但是不能随意浪费。

解析： 错误   

【解析】【分析】地球资源十分丰富，但是不能随意浪费。

49．错误   

【解析】【分析】 不是所有野外植物的果实，有些对人体是有害的。

解析： 错误   

【解析】【分析】 不是所有野外植物的果实，有些对人体是有害的。

50．正确   

【解析】【解答】地球家园又叫大自然。所以题目的说法是正确的。

 【分析】大自然是指狭义的自然界。它是与人类社会相区别的物质世界。即自然科学所研究的无机界和有机界。自然界是客观存在的；它

解析： 正确   

【解析】【解答】地球家园又叫大自然。所以题目的说法是正确的。

 【分析】大自然是指狭义的自然界。它是与人类社会相区别的物质世界。即自然科学所研究的无机界和有机界。自然界是客观存在的；它是我们人类即自然界的产物本身赖以生长的基础。

三、二年级科学期末复习解答题

51． 前：东，后：西，左：北，右：南   

【解析】【分析】清晨太阳从东边升起，根据方位，前面是东，后面是西，左是北，右是南

52． 

【解析】【分析】文字是文明进步的象征，不同时期的文字不同，图示先后出现的顺序分别是甲骨文、竹筒书、印刷书。

53． ②正确   

【解析】【分析】1和3使用布制成的，2使用了木头制成的。

54． 

【解析】【分析】不同的材料性质不同，因而可以制成不同的物品。

55． 

【解析】【解答】根据图中1的月相，可知，月亮的变化应该是由暗到明。 

【分析】月相是天文学中对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。随着月亮每天在星空中自东向西移动一大段距离，它的形状也在不断地变化着，这就是月亮位相变化，叫做月相。

56． （1）A

（2）C

（3）B   

【解析】【分析】（1）早上起来面对太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

 （2） 确认了自己面对的方向后，小明想去位于南边的图书馆，他应该往右走。

 （3）十五的月亮圆又圆。

57． （1）B

（2）A

（3）D

（4）B

（5）C   

【解析】【解答】图一小燕子在飞，植物开始生长，是春天的景象。图二椰子树已经长大，烈阳高照，是夏天的景象。图三树叶纷纷往下落，是秋天的景象。图四白雪皑皑，是冬天的景象。春天春暖花开，夏天骄阳似火，秋天秋高气爽，冬天冰天雪地。大雁秋天往南飞。冬天最寒冷，要注意保暖，穿戴图二的帽子和围巾必不可少。植物一般在秋天落叶。

 【分析】一年四季，温度不同，日照时间不同，因而植物的生长状况，以及动物行为各不相同。

58． （1）A

（2）C

（3）B

（4）C

（5）C   

【解析】【解答】冬天做帽子，应该注意保暖，所以需要选择较为保暖的毛线，为了保证大小合适，做之前应该测量妈妈的头围，我们可以用扭扭棒或者软尺测量头围，但是不能用刻度尺测量头围。制作帽子的过程正确顺序为：测头围，设计、选材料，动手制作。

 【分析】本题考的是制作帽子的过程。

59． 

【解析】【分析】物质的用途以及优点，铅笔可以在纸上书写，树枝可以做泥板，毛笔可放在竹筒中

60． 略   

【解析】【分析】植物与我们人类的生活息息相关，如植物既可以为我们制造氧气，也可以为我们提供食物，植物还能做衣服的原料。

61． 

【解析】【分析】不同的物体是由不同的材料制成的，衣服、毛巾是由布制成的，金属勺子和夹子是由金属制成的，玻璃瓶和玻璃杯是由玻璃制成的，抽纸和纸杯是由纸制成的，木凳子和木柜子是由木头制成的，矿泉水瓶和笔是由塑料制成的。

62． 

【解析】【解答】图片上的天气从左到右依次是晴、雨、雪和阴。 

【分析】天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素（如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等）空间分布的综合表现。

63．      

【解析】【解答】早上起来太阳在东部，较为凉爽；中午太阳在南部，温度是热；傍晚，太阳在西面温度是凉爽。 

【分析】由于地球的自转是自西向东，所以太阳是东升西落的。

． 

【解析】   

65． 

【解析】   下载本文