高二年级语文学科 试题

命题：浙江省永嘉中学 韩国双  余杭高级中学 沈浙瑛  审核：桐庐中学 萌  

考生须知：

1．本卷满分120分，考试时间120分钟；

2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。

3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效；

4．考试结束后，只需上交答题卷。

一、语言文字运用（共23分，其中选择题每小题3分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(    )

A．湖泊／水泊梁山　  累赘／连篇累牍　　押解／浑身解数

B．隆重／安土重迁　　拾遗／拾级而上　　菲薄／日薄西山

C．纾难／别出机杼　　咀嚼／咬文嚼字　　扛／力能扛鼎

D．脉搏／一脉相承　　屏风／屏气凝神　　泄露／藏头露尾

2.下列各句中，没有错别字的一项是（    ）

    A.事故发生后，他迅速赶赴现场坐阵指挥，有条不紊，忙得连饭都来不及吃，直到被困井下的矿工全都脱离危险才离开。

    B．这个节目融合了京剧、粤剧、秦腔等中国戏曲的精萃，舞者戏剧化的动作和表情，淋漓尽致地表达了喜怒哀乐的情绪。

    C．及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中方渔政执法船依法在本国管辖海域进行正常巡航，这是无可非议的。

    D．如果中国制造依然停留在贴牌等简单的加工层面，满足于凑和，中国将沦为全球产业价值链的最低端。

3.下列各句中，加点的成语运用恰当的一句是（    ）

    A．在他病重期间，受过他资助的人没有一个来探望他，但他虚怀若谷，毫不介意，还劝大家不要责怪这些人，这种胸怀令人钦佩。

    B．既然提升中国公民旅游文明素质是精神文明建设的一项重要任务，那么“绿色旅游”这种注重修正行为习惯的休闲方式，又怎能等闲视之？

    C.地质勘探队员的生活十分艰苦，但他们对这些却不以为然，他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。

    D．浙江喝到了“单独二孩”的“头口水”，今后将呈现一个怎样的人口结构？在期间多位代表、政协委员广开言路，对于这些问题，他们谈了自己的看法。

   4.下列各句中，没有语病的一项是（    ）

    A.厂家认为，电动车之所以“超标”的原因，是因为时速20公里，已经不能满足使用者的要求；40公斤的车辆配备的电池，最多跑20公里，连基本出行都非常不便。

    B.1999～2013年间，我国造林63.36万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。

    C.只有积极引导牧民开展多种经营，控制牲畜数量，减少对牧草的需求，退牧还草，才能为从根本上拯救纯种野牦牛提供可能。

D.或许连作者都没想到，由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得文本的命运与石头的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。

5.依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（    ）

    近年来，“民生”和“幸福”成为关注的关键词，但一个无法回避的事实是中国民众的焦虑感在上升，担心就医，担心上学，担心房子，人们似乎在担心一切，          。我们不知这样的人生是否幸福。人们渴望国家稳定、稳定、物价稳定……只有稳定长期延续并成为国人的深刻记忆时，对安全感的饥渴才会慢慢变得不那么急迫。

    ①中国各大城市的房价也在顽强上涨，不管房价多高，一家几代人砸锅卖铁也要买，租房再便宜，住的也是“人家的房”

    ②而这担心的背后是安全感的严重缺失

    ③其动因是中国人只有住上自己的房子才觉得有安全感的集体意识

    ④中国各大银行的储蓄额在不断攀升，并不富裕的中国人支撑起世界上最庞大的储蓄机构，他们从银行里获得的并不是微薄的利息而是对未来的安全感

    ⑤为此，很多中国年轻人从20多岁就加入了“房奴”大军，节衣缩食，放弃了对时尚的追求，对浪漫的憧憬，对娱乐的向往

    A．①④③②⑤       B．①③②⑤④       C．②①③⑤④        D．②④①③⑤

6．下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的三个阶段，请概括其中的两个阶段。（每个阶段不超过20个字）（4分）

据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病毒”注射入肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。但也因此使部分肿瘤细胞进人血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移。此时，如果对病人肿瘤部位加热，人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全身“追杀”肿瘤的残部。经过这样一个过程，就能达到消除肿瘤的目的。

（1）第一阶段：注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解；

（2）第二阶段：                                        

（3）第三阶段：                                        

7.请依据下面的示例，以“故乡”为意象另写一首小诗。要求句式与示例相似。（4分）

     【示例】故乡是一枚小小的金发卡

             别在岁月的鬓角

             从春到秋

             晴也闪亮，雨也闪亮

二、现代文阅读（共25分，其中选择题每小题3分）

（一）阅读下面的文字，完成8—9题。（6分） 

计算机的出现是人类社会的巨大进步与发展，在计算机信息技术的不断发展、数字技术不断完善的进程中，新媒体具有了与传统媒体不同的形态。按照传播学的视阈，新媒体大致包括网络新媒体、手机新媒体、电视新媒体等形态。与传统媒体不同，新媒体形成了信息的开放性、传播的便捷性、传受的互动性等全新的特征。新媒体的出现不仅改变了人们的某些生活方式，也改变了人们的某些观念。新媒体不仅影响了现代社会的文学创作，也影响了当下社会的文学阅读，让读者的阅读具有了新的特点。

    阅读浅泛化，成为新媒体时代阅读的特点之一。网络文学、电子报刊、电子图书、手机文学，让读者的阅读更为自由与随意，地铁里、码头上、公交车里、办公室里，只要有电脑、手机、电子书就可以阅读，翻阅浏览式的阅读，跳跃式的阅读，囫囵吞枣不求甚解的阅读，成为新媒体时代阅读的一种现象，便捷、快速浅尝辄止的阅读，成为当下社会浅阅读的基本特征。由于这种阅读方式，形成了大量浏览而缺乏深入的泛阅读，甚至只浏览标题而不细读文本的现象，不在大量文本前驻足，而在吸引眼球的段落词句上留步。

    阅读的图像化，成为新媒体时代阅读的特点之二。数字电视、动漫图书、移动电视、DVD影视、3D电影、彩信等，让现代人的阅读图像化了，人们对于古典文学名著的阅读常常凭借影视作品，而非通过名著的文学文本，在读图时代往往又出现了插图本文学作品的出版与流行，甚至也出版了一些图说中国古典哲学名著的系列丛书，在让一些深奥的古典哲学图像化的同时，却也将一些深邃的思想简单化了。追求读图的形象与轻松，追求读图的视觉快感，形成新媒体时代阅读的一种倾向，过于沉溺于读图往往会弱化人们的想像能力和思维能力。

    阅读的游戏化，成为新媒体时代阅读的特点之三。在某些小说创作中，明显可以看到电子游戏的痕迹，那种天马行空的奇思幻想，打斗杀戮的场面，除暴扶弱的行为，都与电子游戏十分相似。在文学阅读过程中，与传统的文学阅读接受教益不同，新媒体时代的阅读呈现出游戏化特点，追求愉悦、寻觅刺激、求得快感已成为阅读的某种目的，以至于在一些作品的阅读过程中，跳跃式的浏览式阅读已经成为习惯，选取有刺激的场景与情节，无论是情欲宣泄，还是阴谋算计，无论是偷窥盯梢，还是杀戮火拼，读者们往往在这些夺人眼球的地方滞留，形成了阅读的片断性、零碎化。手机小说的阅读更是如此，那些有色彩的手机小说，往往与性和政治相关，通过手机的一再转发，引起哈哈一笑，在游戏状态中完成了小说的阅读。

新媒体时代的文学阅读，固然与媒体技术发达有关，也与大众文化流行有联系，新媒体时代文学阅读的浅泛化、图像化、游戏化，成为大众文化流行的症候。

8.下列各项中，不属于新媒体时代阅读特点的表现的一项是（    ）

    A.社会上出现了大量浏览而不求深入的泛阅读，人们甚至只浏览标题而不细读文本，或者只在段落词句上“留步”。

    B.数字电视、动漫图书、移动电视等让现代人的阅读图像化了，人们对于古典文学名著的阅读常常凭借影视作品，而非通过名著的文学文本。

    C.新媒体时代，追求愉悦、寻觅刺激、求得快感已成为阅读的某种目的，刺激的场景与情节更能吸引人的注意。

    D.人们在阅读阅读过程中，跳跃式的浏览式阅读已经成为习惯，无论阴谋算计，还是杀戮火拼，往往能让读者目光滞留，形成了阅读的片段性、零碎化。

9.下列对文意的理解，正确的一项是（    ）

    A.读图可以使阅读更形象更轻松，也会给人以视觉快感，但沉溺于读图往往会弱化人们的想象能力和思维能力。

    B.电子游戏中那些天马行空的奇思怪想、打斗杀戮的场面、除暴扶弱的行为，都留有新媒体时代的阅读的痕迹。

    C.影视作品代替文学作品的阅读、插图本文学作品的出现与流行、中国古典哲学名著的图说，让阅读变得浅泛化。

D.一些手机小说起初往往会让人哈哈一笑，但通过手机的一再转发，人们却可以在游戏状态中完成对小说的认真阅读与反思。

（二）阅读小说《咒语》，按要求回答10-14题。（19分）

咒语

[印度]普列姆昌德

    在离城几里远的一个小屋里，一个老头儿和一个老太婆坐在火盆前在熬过冬天的夜晚。老头儿在抽着椰壳烟斗，不时地咳嗽几声。老太婆把头靠在膝盖上望着火出神。一盏煤油灯在壁龛上燃着。家里没有床，也没有床单，一边有一堆稻草，屋子里还有一炉灶。

    这时有人在门口喊道：“帕格德，帕格德，睡了吗？开一下门吧！”

    帕格德起身开了门，一个人进来说道：“你听说了吗？医生金塔先生的儿子被蛇咬了。要去的话就去吧，你会发财的。”

老头儿冷酷地摇了摇头说：“我不去，我才不去呢！那个金塔我可看透他了，我曾带我最小的儿子到他那里去，那时他要去打球。我跪倒在他的面前请他瞧上一眼，他理也没有理我。他有几个儿子？”

“只有一个儿子。所有的人都束手无策了。”

    “大神也真有灵。那时我的眼里也流着泪，但是他一点儿也没有怜悯心。现在即使我就在他的门口，我也不会理他的。你请回吧，今天我要舒舒服服地睡一觉。（对老太婆）给我拿烟叶来，我还要抽一袋烟。”

    来人走了。帕格德关上了门，把烟装进烟斗开始抽烟。

    对帕格德说来，还是生平第一次听到这样的消息后呆着不动。在他一生中从来还没有听到有人被蛇咬的消息后不跑去救治的。无论是冬天的黑夜，夏天的阳光和热风，还是雨季的泛滥河水。他的咒语曾经给予了成百的绝望者以生命。可是今天他未能从家里迈出步子，听到这个消息后还打算去睡觉。

    老头儿吹灭了灯，站了一会儿，随后又坐了下来，最后躺下了。但是这一消息却像一个包袱一样压在他的心头。他感到他失去了什么东西，就好像他的全身衣服湿透了或双脚沾满了淤泥那样沉重，又好像有人坐在他的心里抓他要他从家里出去。老太婆不一会儿就发出鼾声来，老年人有时说着话就入睡了，不过有一点儿声响就醒了过来。这时帕格德站起身来，拿起自己的拐杖慢慢开了门。

    老太婆醒来了，问：“到哪里去？”

   “哪儿也不去，看看夜多深了。”

   “隔天亮还早呢，睡吧！”

   “睡不着。”

    老太婆又睡了。帕格德开了门，他的动作这样轻，以致老太婆也没有觉察到。

    帕格德向前移动着脚步，正如一个喝醉了的人不能控制自己的身子那样，他的心里想的是报复，是幸灾乐祸，但是行动却不听他的指挥。

    帕格德拄着拐杖急急地往前走，他的意识在阻拦他，但是他的下意识却在推动着他，仆人控制了主人，主仆颠倒了。

    他这样走了约十来分钟，看见金塔先生的别墅了，电灯通明，可是一片沉寂，也没有哭泣的声音。帕格德的心突突直跳，不会是太晚了吧？他开始奔跑了。

　  已经是转钟两点，客人们大都告辞走了。哭泣者中只剩下了天上的星星在眨眼流泪，而其他所有的人都已哭得精疲力竭了。

　  忽然帕格德来到门口叫人，医生先生以为是病人来了，很客气地说：“改日再来吧。”

　  帕格德说：“先生，少爷在哪里？请让我瞧一瞧。大神也真有灵，他能让死者复生呢！”

　  医生把帕格德带了进去。帕格德看了看盖拉希，然后笑着说：“先生，现在还有希望，请叫水夫们打水来。”

    水夫们把水运来了，开始给盖拉希冲洗。老头儿帕格德站在那里微笑着念咒语，当他每念完一次咒语，就把药草放在盖拉希的鼻子下边。就这样不知道在盖拉希头上冲了多少罐水，也不知道帕格德念了多少次咒语，最后当朝霞泛出红色的时候，盖拉希的红红的眼睛也睁开了，很快他伸了一个懒腰，要水喝了。金塔先生跑到妻子纳拉雅妮那里和她拥抱，纳拉雅妮跑到帕格德身边跪倒在他的脚前。

    朋友们都来向医生祝贺。医生先生报以巨大的崇敬的心情在每一个朋友的面前称颂帕格德。所有的人都热切地希望见到帕格德，可是到里面一看，哪儿也没有见到帕格德的影子。仆人们说，刚才他还坐在这里吸烟，我们把烟给他，他不要，他吸的烟是自己随身带来的。

    医生家到处寻找帕格德，而帕格德自己正急急忙忙地往家里赶，他要在老太婆起床前赶回家。

10.文章开头一段在全文中有何作用？（3分）

11.帕格德是个什么样的人？请简要概括。（3分）

12.请赏析文中划线的句子。（4分）

13.请根据文章内容，概括这篇小说的主题。（4分）

14.有人认为，把金塔拒绝为帕格德儿子看病的故事放到最后交代会更好。你同意这个意见吗？请简要说明理由。（5分）

三、古代诗文阅读（共32分，其中选择题每小题3分）

（一）阅读下面的文言文，完成15-19题。（19分）

康保裔，河南洛阳人。祖志忠，讨王都战没，父再遇，从太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屡立战功，及再遇阵没，诏以保裔代父职，从石守信破泽州，又从诸将破契丹于石岭关，领登州刺史。寻知代州，移深州，领凉州观察使。

真宗即位，召还，以其母老勤养，赐以上尊酒茶米。诏褒之，为高阳关都部署。契丹兵大入，诸将与战于河间，保裔选精锐赴之，会暮，约诘朝合战，迟明，契丹围之数重，左右劝易甲驰突以出，保裔曰：“临难无苟免。”遂决战。二日，杀伤甚众，蹴践尘深二尺，兵尽矢绝，援不至，遂没焉。时车驾驻大名，闻之震悼，废朝二日，赠侍中。以其子继英为六宅使、顺州刺史，继彬为洛苑使。继英等谢曰：“臣父不能决胜而死，陛下不以罪其孥幸矣，臣等顾蒙非常之恩！”因悲涕伏地不能起。上恻然曰：“尔父死王事，赠赏之典，所宜加厚。”顾谓左右曰：“保裔父、祖死疆埸，身复战没，世有忠节，深可嘉也。”保裔谨厚好礼，喜宾客，善骑射，弋飞走无不中。尝握矢三十，引满以射，筈镝相连而坠，人服其妙。屡经战阵，身被七十创。贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。上知之，乃复厚赐焉。

方保裔及契丹血战，而援兵不至，唯张凝、李重贵率众策应，遇契丹兵交战，保裔为敌所覆，重贵与凝赴援，腹背受敌，自申至寅力战，敌乃退。当时诸将多失部分，独重贵、凝全军还屯，凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也！”上闻而嘉之。

                                       (节选自《宋史 • 康保裔传》)

15．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(     )

A．及再遇阵没                    及：趁着

B．寻知代州，移深州              寻：不久

C．会暮，约诘朝合战              会：适逢

D．援不至，遂没焉                遂：于是

16.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（    ）

A．上知之，乃复厚赐焉　　　　　　度我至军中，公乃入

B．因悲涕伏地不能起　　　　　    因宾客至蔺相如门

C．以其母老勤养　　　　　　　    以其无礼于晋　

    D．上闻而嘉之                    怀帝阍而不见

17．以下各组句子中，全都表明康保裔奋身杀敌的一组是(     )

①保裔选精锐赴之                      ②左右劝易甲驰突以出

③杀伤甚众，蹴践尘深二尺              ④身复战没，世有忠节

⑤屡经战阵，身被七十创                ⑥腹背受敌，自申至寅力战

A．①②⑤          B．①③⑥         C．②④⑥           D．③④⑤

18．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(     )

A．康保裔世代行伍出身，一心报效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后战死边境；他代父职后，又随众将攻破契丹。宋真宗即位，召他回来，给予赏赐嘉奖。

B．康保裔抱定赴死信念抗击契丹。契丹大举入侵，双方约定次日早晨交战，契丹却提前至黎明层层包围宋军，保裔不愿苟免于死，战至兵尽矢绝，最终阵亡。

C．康保裔战死沙场引起强烈反响。他的死讯传来，皇上深深震惊哀悼，停止朝会两天，又赐封其子官职，同时一再表示，保裔是为王事而死，理应厚重褒奖。

D．康保裔品行端正，严谨厚道。他待人接物讲究礼貌，又擅长骑马射箭，射飞禽走兽无不中；在与契丹血战时，张凝、李重贵与他共同抗敌，敌军这才退去。

19．翻译文中划线的句子。(7分)

(1)贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。(3分)

(2)凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也！”(4分)

（二）阅读下面这首古诗，按要求回答20-21题。（7分）

南邻  

杜甫

锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。

惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。

秋水才深四五尺，野航恰受两三人。

白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。

   注释：锦里：成都地名。航：小船。

20.诗歌的颔联营造了          的氛围，从全诗看，诗人的邻居锦里先生是个          的人（至少写出两点）。（3分）

21.这首诗歌表达了哪些情感？试联系诗歌内容进行分析。（4分）

（3）古诗文默写（6分）

22.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题）

（1）寄蜉蝣于天地，            。哀吾生之须臾，            。（苏轼《赤壁赋》）

（2）           ，檐牙高啄；各抱地势，            。（杜牧《阿房宫赋》）

（3）           ，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，          。（李商隐《锦瑟》）

（4）亦欲以究天人之际，            ，            。（司马迁《报任安书》）

（5）四围山色中，          。          ，量这些大小车儿如何载得起？（王实甫《长亭送别》）

四、作文（40分）

23.阅读下面材料，按要求作文。（40分）

余秋雨将他的书集命名为“文化苦旅”，周作人将他的书房取名曰“苦雨斋”“苦茶斋”。生活中苦味的食品也不少，有黄莲、杏仁、莲心、苦瓜，还有苦咖啡。庄周说，不顺其自然就是苦，有为就是苦，无为才能清静而安乐；释迦牟尼说，生老病死都是苦，苦海无边，回头是岸。泥土的味道是苦涩的，海水的味道是苦咸的，树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道……高中学习生活是“苦役”的代名词，苦题目、苦分数、苦个好大学，一切都是苦。

在全面理解材料的基础上，提炼观点，展开联想，可以写自己的经历、感受和见解，也可以讲述身边的故事。

注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800个字。④不得抄袭。

2014学年第二学期期中杭州地区（含周边）重点中学

高二年级语文学科试题参

首命题：浙江省永嘉中学  次命题兼审校：余杭高级中学  审核：桐庐中学  

1.（3分）【答案】C(A.pō,léi/lěi,jiè/xiè； B.zhòng, shí／shè,bó; C.shū／zhù，jué／jiáo，káng／gāng；D.mài，píng／bǐng，lòu／lù)

2.（3分）【答案】C（A坐阵—坐镇；B精萃—精粹；D凑和——凑合）

3.（3分）【答案】B（A项“虚怀若谷”形容十分谦虚，是褒义词，而不是宽宏大量、心胸宽广的意思。B项“等闲视之”： 等闲：寻常，一般。把它看成平常的事，不予重视。使用正确。C项“不以为然”：不认为是正确的。表示不同意。改为“不以为意”。D项“广开言路”：尽量给下属和群众创造发表意见的条件。）

4.（3分）【答案】C(A项结构混乱，应删除“的原因”；B项搭配不当，“植被覆盖率”与“十分严重，令人担忧”不搭配；D项成分残缺，“由于”和“使”保留其一；)

5.（3分）【答案】D（根据横线前的语句，可知②紧承上文谈人们担心的实质；④是谈人们用储蓄的方式获得安全感；①③⑤是谈用购房的方式获得安全感，与下文衔接更紧密，故选D。）

6.（4分）【参】加热肿瘤部位产生热休克蛋白；热休克蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部。（每点2分）

7.（4分）【答案示例】：

        故乡是一支轻柔的摇篮曲

        绕于游子的耳际

        从早到晚

        醒也听见，睡也听见

（句式1分，修辞1分，内容2分）

8.（3分）【答案】C （C项所说的内容是新媒体时代特点形成的原因，不是其特点的表现。）

9.（3分）【答案】A（B项应是文学作品中的这些行为有电子游戏的痕迹；C项应是让阅读变得图像化；D项原文说的是“在游戏状态中完成了小说的阅读”，其意是人不可能在此过程中认真阅读并进行反思。）

10.（3分）【答案】介绍了主人公帕格德贫困的家庭情况，突出了两人的孤苦；为下文描写帕格德对医生的仇恨作铺垫；③与下文帕格德救活医生的儿子却不接受医生家的东西形成反衬，突出他的耿直和善良。（写出一点给1分，写出两点给3分）

11.（3分）【答案】帕格德是一个生活贫困（1分），但善良、心胸广阔、正直、有骨气的老人（写出两点即可得2分）。

12.（4分）【答案】运用动作描写、心理描写和比喻、衬托的手法，表现了帕格德犹豫不定、心事重重的矛盾心理。“站了一会儿，随后又坐了下来，最后躺下了”是动作描写，表现了老人犹豫不决的心理；“消息却像一个包袱一样压在他的心头。他感到他失去了什么东西”运用比喻的修辞手法和心理描写，形象地表现了帕格德虽然决定不管医生儿子的死活却又放心不下、怅然若失的心理；“老太婆不一会儿就发出鼾声来，老年人……有一点儿声响就醒了过来”运用衬托手法，以老太婆的安然衬托帕格德的心事重重。（手法1分，结合语句分析1分。答出两点并具体分析即给4分）

13.（4分）【答案】文章通过帕格德对医生见死不救的行为的谴责，鞭挞了漠视生命的冷漠行为；（2分）通过帕格德救治医生的儿子的行为，讴歌了善良宽容以德报怨、尊重生命的高尚品质。（2分）

14.（5分）【参】示例一：同意。如果把金塔拒绝给帕格德儿子看病的故事放到最后交代，结尾谜团解开，会给读者一种如梦初醒、豁然开朗的感觉，能紧紧抓住读者的心，引起他们的阅读兴趣。读者阅读文章经过了由迷惑不解到豁然开朗的过程，会受到更大的震撼，为帕格德的高尚感动，从而强化主题。

示例二：不同意。如果放在最后交代，在阅读的过程中，读者会对帕格德的做法感到莫名其妙，明白原因后可能会觉得作者故弄玄虚，有矫揉造作之嫌，原文虽然少了波折，却更加顺理成章。（观点1分，理由言之成理给4分）

15.（3分）【答案】A （“及”在文中的意思是“到了，等到”。）

16.（3分）【答案】C，因为（A项，于是；才。 B项，于是；通过；D项，表承接；表转折）

17.（3分）【答案】D （①说康保裔筛选精兵出征，②说身边人劝康保裔逃跑，⑥是说张凝、李重贵作战的情形。）

18.（3分）【答案】D （在康保裔与契丹血战时，张凝、李重贵率领策应他，没有与他共同抗敌。）

19.（7分）【答案】(1)借了公家的数十万钱款犒劳，死后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。(3分，其中“贷”，借，1分；“没”通“殁”，死亡，1分；“鬻”，卖，1分)

(2)张凝建议上奏将士立功情况的文书，李重贵叹息记：“大将陷敌阵亡，而我们却计算功劳，有什么脸面呢！”(4分，其中“议”，建议，1分；“状”，情形，1分；“吾曹”，我们，1分；整个句子通顺1分。)

参考译文：

康保裔，是河南洛阳人。祖父叫康志忠，在攻打汴梁时战死了。父亲叫康再遇，跟太祖打李筠，又死在战场上。康保裔在周朝屡立战功，等到康再遇战死之后，皇帝下诏书让康保裔代替了父亲的职位，跟石守信一起攻下了泽州。又和一些将领在石岭关打败了契丹人，做了登州刺史。不久又作代州刺史，又做深州刺史，还做过凉州观察使。

后来真宗即位，把康保裔诏回朝内，因为母亲年老需要勤加奉养，拿上等的尊酒茶米赐给他。皇帝下诏书嘉奖了康保裔，又让他去做了高阳关都部署。契丹兵大举入侵，诸将与契丹人在河间开战，康保裔亲选精锐的士兵参与战斗，恰逢傍晚，同契丹人约定第二天早晨打一仗。但第二天一早，契丹人就把他们重重包围，手下劝康保裔换掉盔甲骑马突围逃跑，康保裔说：“面临大难不能苟且偷生。”于是就决战。打了两天，杀死了不少契丹人，地下尘土都踩了二尺深，但最后弹尽粮绝，援兵却迟迟不来，所以战死了。当时皇帝驻扎在大名，一听到康保裔战死了震惊难过，皇帝两天不上朝，追赠康保裔为侍中。封康保裔的儿子康继英为六宅使、顺州刺史，康继彬为洛苑使。康继英等奉旨谢恩说：“父亲没有打胜仗就死了，陛下你不降罪给我们，我们就感到侥幸了，我们蒙受了超出一般的恩惠啊！”说完就流泪哭得爬不起来了。皇帝悲伤地说：“你父亲是为国家而死的，封赏，当然要厚重。”然后皇帝对左右的大臣说：“康保裔的父亲、祖父，全部战死沙场，现在他也战死了，他们祖辈都有忠心，绝对值得褒奖。”康保裔为人恭谨仁厚知礼节，好结交宾朋，擅长骑马射箭，箭无虚发，射飞鸟走兽没有不射中的。曾经手握三十支箭，拉满弓射出去，筈镝一个个被射了下来，人人都佩服他的射术之妙。康保裔大战无数，身上有七十处战伤。借了公家的数十万钱款犒劳。死后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。皇帝知道后，就重重赏赐他。

当康保裔与契丹人血战的时候，援兵却迟迟不至，只有张凝、李重贵分别领兵策应，遇到契丹兵交战，康保裔被敌人包围，李重贵与张凝去救援，却腹背受敌，从申时到寅时全力作战，才把敌人击退。当时各个将领都损失大半了，只有李重贵与张凝回到军屯，张凝建议上奏将士立功情况的文书。李重贵叹息记：“大将陷敌阵亡，而我们却计算功劳，有什么脸面呢!”皇帝听说了这事，就嘉奖了李重贵与张凝。

20.（3分）【答案】和谐、宁静（1分，意思符合即可）；热情好客、勤劳大方、安贫乐道、耿介而不孤癖（写出两点即得2分）。

21.（4分）【答案】（1）表达了诗人对和谐、宁静的田园风光的喜爱之情：如锦里先生的家里，阶除上啄食的鸟雀，看人来也不惊飞，因为平时并没有人去惊扰、伤害它们；（2）表达对锦里先生（或安贫乐道的生活态度）的欣赏之情：如“未全贫”可见锦里先生家并不富裕，但他热情好客，安贫乐道，很满足于这种朴素的田园生活。（每点2分，结合内容分析言之成理即可。）

22.（1）渺沧海之一粟             羡长江之无穷

   （2）廊腰缦回                 钩心斗角

   （3）沧海月明珠有泪           只是当时已惘然

   （4）通古今之变               成一家之言

   （5）一鞭残照里               遍人间烦恼填胸臆

23. 作文评分标准:

一类文：（35——40分）写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁。

二类文：（30——34分）写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面较整洁。

三类文：（25——29分）写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁，可评。

四类文：（20——24分）1．语句不通，明显的语病在五句以上；2．内容空泛，中心不明确；3．层次不分明，条理不清楚；4．不足500字。

五类文：（20分以下）1．写作范围不符合题目要求，文不对题；2．有明显的观点错误；3．文理不通；4．结构杂乱。下载本文