1. 找出下列词语中的错别字并改正。（3分）

临危不俱（     ）     肆无忌弹（      ）     冰释前谦（      ）

慰为壮观（     ）     忠心狄狄（      ）     汲汲可危（      ）

【解析】略

2. 一锤定音。(在正确读音后画“√”，错误读音后画“×”)

（1）索溪峪(shuǒ xī ɡǔ)(　　)

（2）绵亘蜿蜒(mián ɡènɡ wān yán)(　　)

（3）断壁悬崖(duàn bì xuán yá)(　　)

（4）蹚过去(dānɡ ɡuò qù)(　　)

（5）怦怦直跳(pīnɡ pīnɡ zhí　tiào)(　　)

（6）返璞归真(fǎn pǔ ɡuī zhēn)(　　)

【答案】（1）×（2）×（3）√（4）×（5）×（6）×

【解析】略

3. 法官巧判断，对打“√”，错打“×”。

1.诺尼磨小刀，想杀尼玛克。 ( )

2.巡逻队救了诺尼和尼玛克，是因为听到了尼玛克的哀叫声。 ( )

【答案】1.对  2.错

【解析】略

4. 画线的音节对的有哪些。

无聊(1áo)    吹拂(fó)     涨水(zhàng)

颠倒(diān)    萤火虫(yín)    窃笑(qèi)

长廊(nàng)    要挟(xié)     呢喃(1àn)

【答案】对的有：颠倒  要挟

【解析】略

5. 判断下面每组里两个句子的意思有没有不同。意思相同的，在括号里打“√”；意思不同的，在括号里打 “△”。

（1）

（2）

【答案】(1)△  (2)√

【解析】理解句子是理解课文的基础。怎样理解句子的含义呢？ ⑴抓住重点词.难理解的词等关键词语来体会。⑵联系上下文来理解。⑶分析句子中所用的修辞手法。⑷联系时代背景及有关资料来理解。

【考点】句子理解

6. 判断下列各句使用的修辞方法。

（1）我们的干部要关心每一个战士，一切队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。（         ）

（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（         ）

（3）地球是人类的母亲，生命的摇篮。（         ）

【答案】（1）排比（2）夸张（3）比喻

【解析】略

7. 判断下列句子运用什么修辞手法。

（1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。（     ）

（2）为是其智弗若与？曰：非然也。（      ）

（3）忙人怎么可能做事那么从从容容？（     ）

（4）全场响起了暴风雨般的掌声。（      ）

（5）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（     ）

（6）朝看水东流，暮看日西坠。（     ）

（7）场子里静得没有一丝声息。（      ）

【解析】略

8. 判断正误。

（1）英法联军火烧圆明园是在1840年10月6日。    （   ）

（2）2005年2月9日二战老兵聚首北京，签署了《北京和平宣言》。

（3）宣言内容以中、英、俄、法、西五种语言镌刻在北京和平墙表面。（   ）

（4）法国作家维克多雨果把火烧圆明园的英国和法国称为强盗。（   ）

（5）《欢乐颂》的作者是德国伟大的诗人莎士比亚。      （   ）

【答案】（1）× （2）× （3）× （4）√ （5）×

【解析】略

9. 下列词语中加点的字的读音与书写有错误吗？在正确的后面打“√”，错误的字或音改正在括号中。（１５分）

【解析】略

10. 判断下列句子，对的在（ ）内打"√",错的在( )内打"×"，并在原句上修改。4分

（1）再过一学期，我就已经即将小学毕业了。（   ）

（2）中国是世界上人口最多的国家。 （    ）

（3）大家一起欢度美好的佳节。 （   ）

（4）虽然时间是无价之宝，但是我们要加倍珍惜。（   ）

【答案】（1）X 再过一学期，我就已经小学毕业了。

（2） √

（3） X 大家一起欢度佳节。

（4） X 因为时间是无价之宝，所以我们要加倍珍惜。

【解析】略

11. 判断下列句子的说法是否正确。对得画对号，错的画叉。

（1）本文运用对比的手法，描写了“我们”和邻居对沙漠玫瑰这一特别事物的美的不同理解。

（2）这篇课文告诉我们要学会历史地看问题。（ ）

（3）在这篇文章中，作者用八天时间观察到了沙漠玫瑰的复活过程，由衷地赞美了沙漠玫瑰顽强的生命力。（  ）

（4）沙漠玫瑰其实是一种地衣，针叶型，有点像送真的形状。这句话用到了比喻的修辞。（ ）

（5）我”赞美沙漠玫瑰惊人之美的理由：“出生”于恶劣环境，却有着极其顽强的生命力。（ ）

【答案】（1）√  （2）X （3）√  （4）X （5） √

【解析】略

12. 在不需要回答的句子后面画“√”。

（1）老师，为什么我写出来的文章不生动呢？

（2）你家门前不是天天都有马车经过呢？

（3）不，不，怎么能说没有什么东西好写呢？

（4）马车上坡时，马怎样用力？

【答案】（2） √（3） √

【解析】略

13. 判断，在括号里打“√”或“×”。

（1）“春天的雨像牛毛，像细丝，像绣花针。”这句话只运用了比喻的修辞。（   ）

（2）《西游记》是由清代小说家吴承恩创作的。（   ）

（3）“我已经将要毕业了。”犯了用词不当的错误。（   ）

（4）《如梦令》是一首词，“如梦令”是词牌名，作者李清照。这首词中“兴尽”的“兴”指的是游玩的兴致。（   ）

（5）“他一路唱着歌：‘啊，在碧绿的……草地上……欢唱！’”句中省略号表示的是声音的断断续续。（   ）

【答案】（1） × （2） × （3） × （4） √ （5） ×

【解析】略

14. 给说法正确的句子打“√”错误的打“×”。（6分）

(1)模糊（mó） 似乎（sì） 转身（zhuǎn） 分量（fèng）这些多音字的读音没有一个错的。（  ）

(2)“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。（  ）

(3)“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同，都是褒义词。（  ）

(4)“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误。（  ）

(5)“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。（  ）

(6)蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。”（  ）

【解析】略

15. 判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

⑴ 李大钊是一位忠于，忠于祖国的优秀党员。 （     ）

⑵《为人民服务》这篇课文的作者是。 （     ）

⑶《草船借箭》一文选自《水浒传》。 （     ）

⑷“鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来”这句话采用了拟人的修辞手法。（   ）

【解析】略

16. 判断下面句子的说法是否正确。（对的打“∨”，错的打“×”） （2分）

（1）大卫和普罗米修斯都是美国作家亨德里克·房龙写的《圣经故事》里的人物。（   ）

（2）“他急急忙忙地拿出标杆，插在地面上。”这句话中两个“地”在普通话中的读音一样。（         ）

（3）“孰为汝多知乎。”的朗读停顿是“孰为汝/多知乎。” （          ）

（4）《我的伯父鲁迅先生》里伯父说“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”，是说伯父经常在晚上出去办事，经常走夜路。（                  ）

【解析】略

17. 判断对错。对的打“√”，错的打“X”。（3分）

（1）“杂伴儿”“礼拜”“圣诞树”这三个词都没有错别字。   （    ）

（2）“你真厉害啊，说起脏话来没人敢回应”中的“厉害”带有表扬的意思。（    ）

（3）“藤”字用部首查字法，先查部首“艹”，再查15笔。 （    ）

【答案】（1）√（2）X（3）√

【解析】略

18. 判断，对的打“√”，错的打“×”。（2分）

（1）剧本包括：时间、地点、人物。（    ）

（2）盛唐时期的颜真卿被后世称为“书圣”。（  ）

（3）“思援弓缴而射之”中的“缴”读“zhuó”,是缴纳的意思。（  ）

（4）我国于2001年7月13日获得了第29届奥运会的举办权。（ ）

【解析】略

19. 小法官，巧判断（下列说法错误的打“×”，正确的打“√”）。（5分）

（1）《山海关》的作者是峻青写的。（   ）

（2）是1997年12月1日回归祖国的。（   ）

（3）《刺猬汉斯》这篇课文告诉我们做人要言而有信的道理。（   ）

（4）我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。（   ）

（5）《为了五美元的礼物》这篇课文赞扬了鲁本美好的心灵，教育我们要关爱我们的父母。（   ）

【答案】√ × √ √ √

【解析】略

20. 判断下列句子说法是否正确，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”

⑴小学阶段的学习生活对一个人的影响深远。（   ）

⑵《半截蜡烛》这篇文章讲述的故事发生在第二次世界大战期间。（   ）

⑶《如梦令》和《渔歌子》都是宋代词人所作，这都是词牌名。（   ）

⑷三四月份是广玉兰盛开的季节。（   ）

⑸莫泊桑是19世纪德国著名的短篇小说作家。（   ）

⑹“鼎”字按音序查字法应先查“D”，再查音节“ding”。按部首查字法，应先查 “目”字旁，再查7画。（   ）

⑺“那名妇女怀抱着婴儿”和“他年轻时就怀抱着远大的理想”两句中的“怀抱”一词的解释是相同的，都可以解释为“抱在怀里”。（   ）

⑻《鸟鸣涧》是唐代的杜甫写的一首七言绝句，他被人们称为“诗圣”，他写的诗被人们称为“诗史”。( )

⑼“一出校门，就忍不住拆开信封”这句话的语病是缺少主语，修改的时候应该在“就”字前面加上主语“他”。（   ）

⑽“花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报”一句用了比喻的修辞手法。（   ）

⑾《史记》是一部按年代顺序记叙历史的文学巨著。（   ）

⑿“圆舞曲之王”贝多芬创作了《蓝色多瑙河》。（    ）

⒀西汉时期，让匈奴心惊胆战的“飞将军”是张骞。（   ）

⒁杨绛笔下的老王是个典型的勤劳、朴实、本分的普通劳动者。（   ）

⒂《那时候，我爱“玩儿课”》中的“玩儿课”指的是课外活动。（    ）

【答案】⑴√；⑵√；⑶×；⑷×；⑸×；⑹√；⑺×；⑻×；⑼√；⑽×；⑾×；⑿×；⒀×；⒁√；⒂√

【解析】⑴————⑸思路分析：判断句子说法的题要先认真读句子，体会这个句子意思表达是否完整，阐述的内容是否正确。

名师详解：我们逐道题来看，⑴句子成分完整，语序正确，所以是对的；⑵的内容是阐述这篇课文的写作背景的，正确；⑶这两个都是词牌名是正确的，但是说它们都是宋代词人所做是错误的，因为我们就曾经学过张志和的《渔歌子》，所以这个句子的说法是错误的；⑷三、四月份不能说成季节，属于词语搭配不当的问题，所以是错的；⑸莫泊桑不是德国作家，是法国的，所以这种说法还是错误的。

⑹思路分析：这道题考查用音序查字法和部首查字法两种方法如何查字，要结合查字方法具体分析、判断。

名师详解：首先要知道这两种查字方法，音序查字法是先查这个字的声母的大写字母，然后 再查这个字的拼读音节，由此判断这个句子的前面部分是正确的；再看部首查字法，“鼎”是目字旁，去掉目字旁之后还剩下7画，所以这个句子都是正确的。

易错提示：不能很好地用两种查字方法查字，不能正确书写“鼎”字，对于它的笔顺及不化书写不对。

⑺思路分析：这道题考查对同一个词在不同语言环境下的意思的理解，要结合句子的具体语言环境分析判断。

名师详解：看第一个句子“怀抱着婴儿”可知这个“怀抱”指的是“抱在怀里”；第二个句子中“怀抱着远大的理想”这个怀抱指的是心里存有的意思，所以二者意思不一致。这个句子是错误的。

易错提示：不能很好地结合句子语言环境理解词语意思。

⑻思路分析：这是比较典型的文学常识选择题。需要日积月累，对古诗词及作者做好积累。

名师解析：首先回忆《鸟鸣涧》这首诗，这首诗的作者不是杜甫，而是王维，所以就可以依此判断这个句子的说法是错误的。

易错提示：对古诗及作者不能做到正确积累。

⑼思路分析：这道题考查对句子成分及结构的理解分析，方法是认真读句子，再分析阐述是否正确。

名师解析：首先认真看句子的论述，“一出校门，就忍不住拆开信封”，没有说明是谁拆信封，所以很明确是缺主语，填写的时候也要在“就”字前面加，所以这个句子是正确的。

易错提示：不能对句子结构及成分正确理解及分析。

⑽思路分析：判断一个句子是不是比喻句，可以用“三看一比法”。

名师详解：分析这个句子中，既不存在本体，也没有喻体，更没有比喻词，很明显这不是比喻句。

易错提示：对比喻句的特点掌握不牢。

易错提示：不认真读句子，对相关的文学常识不能做到了解掌握。

⑾————⒂思路分析：本题考查的是文学常识和对课文内容的掌握。

名师解析：《史记》是一部纪传体通史，它是以人物为纲，按时间顺序，连贯地记述各个时代史实的，而题⑾中“按年代记叙历史”指的是编年体，显然与《史记》纪传体的体例不同；⑿“圆舞曲之王”是约翰·施特劳斯，贝多芬被尊称为“乐圣”。⒀西汉时期，让匈奴心惊胆战的“飞将军”是李广。李广是西汉时期的名将。汉文帝)从军击匈奴因功为中郎。匈奴畏服，称之为飞将军。张骞则对丝绸之路的开拓有重大的贡献。⒁正确，⒂正确。

易错提示：人物名字、国别、作品名称要能分清楚，否则易出错。

21. 判断与排序。 

(2)先写出AD两组加点字音节的声母对应的大小写字母，再按汉语拼音字母表的顺序排列。

①小写：                                                                     

大写：                                                                     

②用大写字母排序：                                                     

【答案】（1）C

（2）①小写：h j n b I j p q大写：H J N B L J P Q

②B H J L N P Q

22. 判断正误。（对的打“√”，错的打“╳”）

（1）贝多芬的《月光曲》是一首钢琴奏鸣曲。                    （  ）

（2）《楚王好细腰》选自《墨子》一书。                             （  ）

（3）《东施效颦》一文中“妻子”与“却看妻子愁何在”中的“妻子”是同一个意思。（  ）

（4）古代汉语中“走”与现代汉语中“走”是同一个意思。（   ）

（5）“这难道不是伟大的奇观吗？”去掉“难道”一词，原句主要意思不变。（   ）

【答案】（1）√（2）√（3）×（4）×（5）×

23. 修辞判断。

（1） 每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望。（  ）

（2） 这比山还高比海还深的情谊我们会忘怀吗？不，永远不会。   （  ）

（3） 天上的星星一闪一闪，像无数小精灵在快活地眨着眼睛。    （  ）

（4） 人与山的关系是益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？   （  ）

【答案】拟人 设问 比喻 反问

24. 综合改错。（五处错误）  

我的姑父在外语学院工作，他会三四国英语。他家里有许多书报，我喜欢看“中国少年报”和“少年文艺”这两种报纸，还喜欢看一些有关医学方面的书籍。这样争长了不少见识。

【答案】我的姑父在外语学院工作，他会三四国外语。他家里有许多书报，我喜欢看《中国少年报》和《少年文艺》这两种报刊，还喜欢看一些有关医学方面的书籍。这样增长了不少见识

25. 找出下列句子中的错别字，用“   ”画出来，并在括号里订正。

（1）他读报读得着谜了，把锅里煮的菜忘到了九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。

（    ）

（2）读报不仅乐趣无穷，而且开阔了视野，陶治了情操。       （   ）

（3）经常读报的人都知道，我们并不需要每天去细读每个板面。 （   ）

【答案】（1）谜——迷（2）治——冶（3）板——版

26. 根据课文内容判断

（1）这篇课文短小精悍，结构严谨，讲述了康有为妙语暗讽不学无术之徒的小故事。（      ）

（2）从文中，我们能够感受到康有为的才学和机敏。（      ）

（3）康有为 “以彼之道，还施彼身”的中国式幽默令阎西山啼笑皆非。（      ）

【答案】（1）√ （2）√ （3）√

27. 判断对错

（1）本篇文章结构清晰，讲了蜘蛛的形态特征，结网过程和对敌本领。（      ）

（2）“在我观察过的独居的虫类中，蜘蛛最聪明。”这一句话是全文的中心句。（      ）

（3）本文所讲的蜘蛛是一种群居动物。（  ）

（4）“躯干”的“躯”最后一笔是点。（  ）

（5）我们要学习作者留心观察周围的事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。（  ）

【答案】（1）对 （2）对 （3）错 （4）错 （5）对

28. 判断句子类型。

（1）我的诊所里再不要见到这样的胆小鬼！（         ）

（2）快离开我，咱们两个不能都牺牲！（      ）

（3）《清明上河图》是宋代画家张择端的作品。（       ）

【答案】感叹句 祈使句 陈述句

【解析】本题考查学生对句子类型的判断能力。从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 陈述句是用来叙述或说明事物的运动、形状、类属、关系等的，它是思维的最一般的表现形式，也是使用得最广泛的句子。 疑问句是用来提出问题—包括明知顾问。有表达疑问语气的语调。祈使句表示要听话人做什么或不做什么。感叹句带有强烈感情的句子书面上句末用感叹号表示。根据各句式的不同特点读句子做判断即可。

29. 下面的说法正确吗？在括号里画“√”或“×”。

1.“幽”字是半包围结构，共有九画，书写时笔画要紧凑一些。（    ）

2.“弈（yì，下棋）秋，通国之善（擅长、善于）弈者也”中加横线字的字形、注音和解释完全正确。（    ）

3.不同的地方有不同的民族文化，如藏族的“藏戏”，安徽的“豫剧”等。（   ）

4.“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，我可替你担心呢！”句中的省略号都表示话没有说完。（   ）

5.“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这句诗表达了作者深切的爱国情怀。（   ）

【答案】1.√  2.×  3.×  4.×  5.×

【解析】语文是一门讲究积累的学科，平时要注意多角度训练才能提高语文水平。第2小题中《弈秋》为人名，“弈”不是下棋的意思；第3小题中应为河南的“豫剧”；第4小题中第一个省略号表示话语的中断，第二个省略号表示话没有说完；第5小题中这句诗洋溢着作者对革除时弊、推行新法的坚定信念及乐观情绪。

30. 认真阅读不马虎，深入理解判断正误。（判断：对的打“√”，错的打“X”）

（1）“宿鸟”、“星宿”和“李时珍夜宿山寺”中的“宿”读音相同。   （   ）

（2）“威武雄壮、严词拒绝、人仰马翻”可以用来描写我们赞颂的人。 （   ）

（3）《林冲棒打洪教头》这篇课文是根据古典小说《水浒传》改写的。 （   ）

（4）“我不能不走。”与“我不走。”所表达的意思是一样的。 （   ）

（5）“看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。”这句话中的“红五星”和“迷彩服”都是指人民。 （   ）

【答案】（1）╳ （2）╳ （3）√ （4）╳ （5）╳

【解析】第（1）小题中“宿鸟”和“夜宿”都读读“sù”，“星宿”读“xiù”。第（2）小题中“人仰马翻”是贬义词，不是赞颂人的。第（3）小题判断正确。第（4）小题两句话表达意思不同，“我不能不走”意思是“我只能走”，与”我不走“意思相反。第（5）小题”红五星“和”迷彩服“指的是参加抢险的人民子弟兵。

31. 学者有四失

学者有四失①，教者必知之。人之学也，或失则多②，或失则寡，或失则易，或失则止③，此四者，心之莫同也④。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。

[注释]①失：过失，缺点。②多：学得过多。③止：遇到困难停滞不前。④心之莫同也:心理各有不同。

【1】解释句中加横线的词。

或失则多，或失则寡：____________                                     __   

然后能救其失也：_____________                                       _

【答案】有的人   纠正

【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。根据“或失则多，或失则寡”的句意：人们学习，有的缺点是学得太多(而不去实践)，有的缺点是学得太少。可知“或”是有的人的意思。“然后能救其失也”的句意：然后才能补救其不足。可知，“救“的意思是纠正的意思。

【2】用现代汉语翻译文中画线句。

【答案】教育的目的，就在于发扬学生的长处，纠正他们的过失。

【解析】翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。如：“长“是发扬，“善”“是”长处，“救”是纠正，“失”是缺点。

【3】请谈谈你对教师作用的看法。

【答案】全面了解学生因材施教。

【解析】根据本文所论述的道理：了解学生的不同心态，然后对症下药。教育方法不是一种固定的模式，它必须有一定的针对性。教育的目的，就在于发扬学生的长处，纠正他们的过失。来谈启示即可。

32. 找出句子中写错的字并用“     ”标出，然后在括号里改正过来。

每天放学回家，小青总是先作功课在玩。（　　）

【答案】作—做  在—再

【解析】（1）“做、作”表示动作，习惯上，具体东西的制造一般写成“做”，后面多接名词，如“做衣服，做作业等”；抽象一点的、书面语色彩重一点的词语，一般都写成“作”，如“作废，作对，作怪”等。“做功课”是一种具体的行为，“功课”是名词，所以，“作功课”应该用“做”字。“在、再”是两个意义完全不同的同音字。“在”常用在时间、地点、场所词语之前；“再”表示将要重复或继续的动作。本题中“先作功课再玩”是“先做完功课接着玩”的意思，“玩”是做完功课后将要进行的行为，因此应改成“再”。

33. 找出句子中写错的字并用“   ”标出，然后在括号里改正过来。

经长看电视会影像你的视力。（　）

【答案】长—常 像—响

【解析】“长、常”是用法上易混淆的两个同音字，要正确运用它们，就要辨析它们的字义。“长”跟“短”相对；“常”的意思是“常常，次数多”。结合句意“看电视”是多次发生的动作，因此“经长”应该称“经常”。“影像、影响”需要从词性上区分用法，“影像”是名词；“影响”是动词，“施加作用”的意思。多次看电视的行为造成视力下降，“影像你的视力”中的“影像”应为动词，使视力发生变化。“影像”改成“影响”。

34. 找出句子中写错的字并用“   ”标出，然后在括号里改正过来。他以玩强的义力战胜伤残，重反工作冈位，做出了重大供献。（ 　）

【答案】玩—顽 义—毅 反—返 冈—岗 供—贡

【解析】“顽强”，非常坚强，属于固定搭配；“义”表示公正的道理或举动，如正义、义气；“毅”的意思是“果决，志向坚定而不动摇”，本句是说他很坚毅、顽强，因此应选“毅力”，“反”： 翻转的，颠倒的；“返”的意思是：回，归，往。本句中“重返工作岗位”是说重新回归到工作岗位上；贡献：对国家或公众所做的有益的事；“供”敬奉神佛等，祭祀时摆设祭品。本句是说他为祖国做出了很多有益的事情，因此应为“贡献”二字。

35. 找出句子中写错的字并用“   ”标出，然后在括号里改正过来。

我们应该遵敬帅长。（　）

【答案】遵—尊 帅—师

【解析】尊：感情上敬重；遵：依照，例如“遵纪守法”。“尊敬师长”即在情感上尊敬爱戴师长；“帅”“师”属于字形相近的字，需要区分字形。

36. 判断下列句子说法是否正确，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”

“鼎”字按音序查字法应先查“D”，再查音节“ding”。按部首查字法，应先查 “目”字旁，再查7画。（  )

【答案】√

【解析】这道题考查用音序查字法和部首查字法两种方法如何查字，要结合查字方法具体分析、判断。首先要知道这两种查字方法，音序查字法是先查这个字的声母的大写字母，然后 再查这个字的拼读音节，由此判断这个句子的前面部分是正确的；再看部首查字法，“鼎”是目字旁，去掉目字旁之后还剩下7画，所以这个句子都是正确的。

37. 判断下列句子说法是否正确，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”

《鸟鸣涧》是唐代的杜甫写的一首七言绝句，他被人们称为“诗圣”，他写的诗被人们称为“诗史”。(   )

【答案】×

【解析】这是比较典型的文学常识选择题。需要日积月累，对古诗词及作者做好积累。首先回忆《鸟鸣涧》这首诗，这首诗的作者不是杜甫，而是王维，所以就可以依此判断这个句子的说法是错误的。

38. 判断题（对的打“√”，错的打“×”）。

1.《史记》是一部按年代顺序记叙历史的文学巨著。（  ）

2.“圆舞曲之王”贝多芬创作了《蓝色多瑙河》。（  ）

3.西汉时期，让匈奴心惊胆战的“飞将军”是张骞。（  ）

4.杨绛笔下的老王是个典型的勤劳、朴实、本分的普通劳动者。（  ）

5.《那时候，我爱“玩儿课”》中的“玩儿课”指的是课外活动。（  ） 

【答案】1.×2. × 3. X 4. √ 5. √

【解析】《史记》是一部纪传体通史，它是以人物为纲，按时间顺序，连贯地记述各个时代史实的，而题1中“按年代记叙历史”指的是编年体，显然与《史记》纪传体的体例不同；2.“圆舞曲之王”是约翰·施特劳斯，贝多芬被尊称为“乐圣”。3.西汉时期，让匈奴心惊胆战的“飞将军”是李广。李广是西汉时期的名将。汉文帝)从军击匈奴因功为中郎。匈奴畏服，称之为飞将军。张骞则对丝绸之路的开拓有重大的贡献。

39. 判断。正确的画“√”,错的画“╳”。(4分)

不劳动,连棵花也养不活。

①指出应该怎样才能养活花。（    ）

②强调了劳动的重要。（    ）

【答案】╳ √ 

【解析】课文内容的理解。

40. 判断正误。

1.汉乐府是继《诗经》之后，古代民歌的又一次大汇集。       （ ）

2.《十五从军征》和《出塞》都是描写边塞美景的。           （ ）

3.《十五从军征》用景物描写，侧面烘托了老兵命运的悲凉、凄惨。（ ）

4.《出塞》一诗中写的是秦朝的明月和汉朝的边关。           （ ）

【答案】1.√  2.×  3.√  4.×

【解析】略

41. 判断，在括号里打“√”或“×”。

1.“春天的雨像牛毛，像细丝，像绣花针。”这句话只运用了比喻的修辞。（   ）

2.《西游记》是由清代小说家吴承恩创作的。（   ）

3.“我已经将要毕业了。”犯了用词不当的错误。（   ）

4.《如梦令》是一首词，“如梦令”是词牌名，作者李清照。这首词中“兴尽”的“兴”指的是游玩的兴致。（   ）

5.“他一路唱着歌：‘啊，在碧绿的……草地上……欢唱！’”句中省略号表示的是声音的断断续续。（   ）

【答案】1. × 2. × 3. × 4. √ 5. ×

【解析】略

42. 判断下列说法正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。(      )

（2）“有的人情愿作野草，等着地下的火烧。”这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文《野草》。 (     )

（3）诗歌按表达方式可以分为抒情诗和叙事诗，《有的人》属于抒情诗。(      )

【答案】（1）√    （2） ×   （3）√

【解析】对课文内容及相关资料常识的理解和掌握能力。

（2）句中“野草”指的是像鲁迅那样为人民服务的人。

43. 判断正误。

世人知道维也纳森林，是因为施特劳斯的名曲《维也纳森林的故事》。 （）

【答案】√

【解析】略

44. 判断下列注音的正误。

biān       jiū         dí      nán

长辫       揪断     启迪    呢喃     （    ）

【答案】×

【解析】略

45. 正太郞从悬崖边上摔了下去，大狐狸救了他。（    ）

【答案】正确

【解析】依据课文内容可知，《金色的脚印》一课主要讲述了正太郎家的佣人从山中捉来一只小狐狸，老狐狸想方设法地救小狐狸的行为深深地打动了正太郎，正太郎不断给他们投送食物，一次去要回小狐狸的途中遇险，老狐狸救了正太郎，正太郎最后把小狐狸放了。故选正确。

【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记。

46. 判断对错。

1.伯父的鼻子扁是因为鼻子碰不过墙壁。（       ）

2.《毁灭》是鲁迅先生写的第一篇小说。（       ）

3.“他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病初愈的人。”是个比喻句。（       ）

4.《有的人》是诗人臧克家为鲁迅先生写的一首诗。（       ）

【答案】1.×  2.×  3.×  4.√

【解析】略

47. 根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．“迎风大笑，自以为得志”属于动作、神态描写，突出曹操自信、自傲的性格特点。()

2．“火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰涨天”属于场面描写。()

3．黄盖率领众军火烧赤壁体现了黄盖的足智多谋。()

【答案】1.× 2.√ 3.√

【解析】略

48. 判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．闻一多是我国著名的诗人、学者。其代表作新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛的经典之作。(    )

2．全诗以“一句话”——“咱们的中国”为构思，充分借助反复这一修辞手法，表达了诗人的爱国情怀。(    )

3．朗诵节奏划分如下：这话叫/我今天/怎么说？/你不信/铁树开花/也可。(    )

【答案】1.√ 2.× 3.×

【解析】略

49. 我会判断正误。(对的打“√”，错的打“×”)

1．《明天更辉煌》的作者是陈德兴，这是献给回归的一首现代诗。()

2．“斩荆棘，破巨浪，前进的步伐不可挡”包含了两个成语“披荆斩棘”“乘风破浪”。()

3．“你把滴滴汗水，点缀在东方之珠上”中的“东方”指亚洲，“珠”指。()

4．《明天更辉煌》这首诗表达了作者炽热的爱国情怀和对明天的美好祝福。()

【答案】1.√ 2.√ 3.× 4.×

【解析】略

50. 结合课文内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)“蛇固无足，子安能为之足？”这句话的意思是：蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？()

(2)蔺相如宁可装病，也不与廉颇发生冲突。可见蔺相如是个识大体、顾大局的人。()

(3)《最佳路径》这篇课文说明了要给人以自由选择的空间。()

【答案】(1)√ (2)√ (3)√

【解析】略下载本文