学生预学案设计
| 课题 | 胡萝卜先生的长胡子 | 时间建议 | 10～15分钟 |
| 预 学 内 容 | 熟读课文 | 1.这篇课文共有( )个自然段。 2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 | |
| 预习字词 | 1.给下面的字选择正确的读音。 A．bo B．luó C．zhān D．liànɡ E．chóu 萝( ) 卜( ) 愁( ) 沾( ) 晾( ) 2．选一选，给能组成词语的生字画“√”。 卜 水 晒 闷 3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。 继续 飘动 牢固 风筝 匆匆忙忙 浓密 (1)森林里一只小鹿( )地跑了过来。 (2)胡萝卜先生长着( )的胡子。 (3)小男孩用胡子来放( )。 | ||
| 内容感知 | 1.课文中的主人公是( )。 A．胡萝卜先生 B．小男孩 C．鸟太太 2．根据课文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。 (1)小男孩剪下胡萝卜先生的胡子做了风筝线。( ) (2)鸟太太剪了胡萝卜先生的胡子做了晾衣绳子。( ) | ||
| 资料搜集 | 搜集关于本文作者王一梅的资料。 | ||
| 阅读质疑 | 1.为什么胡萝卜先生的胡子会越长越长？ 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： ________________________________________________________________________ | ||
