| 题号 | 一 | 二 | 三 | 总分 |
| 得分 |
一．积累（21分）
| 得 分 | 评卷人 |
A．开辟/偏僻 日积月累/累计 聘请/驰骋
B．田埂/梗概 挑逗/挑担 纤维/阡陌
C．降低/天兵天将 分外妖娆/安分守己 用途/涂鸦
D．晌午/响晴 勉强/强大 殚精竭虑/肆无忌惮
2．下列字中无错别字的一项是（ ）。（2分）
A．孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
B．大自然的语言丰富多彩：从冰雪消容中，我们读出了春天的脚步。
C．它（紫藤萝）东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在查言观色，试探什么。
D．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
3．将下列句中的划线部分换成成语。（以下（1）（2）两题只做一个，2分）
我选 题，成语是 。
（1）你懂的法律，您讲的话也很有道理，不愧是法律界的能起支柱作用的人，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。
（2）这消息一宣布，会场里马上像沸腾的水一样喧闹起来。
4．下列语句没有语病的一项是（ ）。（2分）
A．学校通过并研究了新的规章制度。
B．一股风顺着小径吹来，从树枝间穿过，刮走了。
C．看到他的照片，我眼前便浮现起了当年我们一起同桌共读的笑声。
D．诗人和画家被竹吸引，成为了我国诗画的传统题材。
5．填空。（10分）
（1）蒹葭苍苍， 。（《诗经·蒹葭》
（2） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（3）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）故虽有名马，只辱于奴隶人之手， ，不以千里称也。（韩愈《马说》）
（6）古人借“秋”写“愁”：马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下， ”勾勒出旅人孤身漂泊的身影；杜甫《 》以“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”写起，写足了茅屋为秋风、秋雨所破的苦状；李商隐《夜雨寄北》的“君问归期未有期， ”，道出对妻子的无限思念。但也有借“秋”写“喜”的：刘禹锡在《秋词》中弹出“自古逢秋悲寂寥， ”的反调；诗人 在《观沧海》中也写到“秋风萧瑟，洪波涌起”，来反映他“老骥伏枥，志在千里”的胸襟。
6．剪纸能借生活中常见的事物，通过谐音、象征的手法，构成极具寓意的艺术画面。请仔细观下面的剪纸，然后用生动的语言描绘画面，并揭示其寓意。（3分）
二．阅读（49分）
| 得 分 | 合分人 |
（一）
阅读下面文言文，完成7～9题。（10分）
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（《桃花源记》）
【乙】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）
7．解释下面句中加点词的意思。（4分）
（1）便要还家 要：
（2）率妻子邑人来此绝境 绝境：
（3）予尝求古仁人之心 求： 仁人：
8．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）不足为外人道也。
（2）不以物喜，不以己悲
9．填空。（2分）
学习一篇文章，也是学习一种人生态度。
学习《桃花源记》，我们懂得了 是人生境界的一种追求。
学习《岳阳楼记》，我们懂得了 是人生境界的另一种追求。
（二）
| 得 分 | 评卷人 |
做一个真正的读者
周国平
①读者是一个美好的身份。一个不是读者的学生，不管他考试成绩多么优秀，本质上不是一个优秀的人才。
②然而，一个人并不是随便读点什么就可以称为读者的。在我看来，一个真正的读者应该具备以下特征：
③第一，养成了读书的癖好。也就是说，读书成了生活的必需，真正感到不可缺少，几天不读书就寝食不安，自惭形秽。当然，每天都读书绝非刻意为之，而是自然而然的事，这是品尝到了阅读的快乐之后的必然结果。事实上，每个人天性中都蕴涵着好奇心和求知欲，因而都有可能依靠自己去发现和领略阅读的快乐。遗憾的是，当今教育正在无情地扼杀人性中这种最宝贵的特质。在这种情形下，我只能向有见识的教师和家长反复呼吁，请你们尽最大力量保护孩子的好奇心，能保护多少是多少，能抢救一个是一个。我还要提醒那些聪明的孩子，在达到一定年龄之后，你们要善于学会自救。
④第二，形成了自己的读书趣味。世上书籍如汪洋大海，再热衷读书的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，关键在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人化的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。针对当今图书市场的状况，我要特别强调，千万不要追随媒体的宣传只读一些畅销书和时尚书，倘若那样，你绝对成不了真正的读者，永远只是文化市场上的消费大众而已。须知时尚和文明完全是两回事，一个受时尚支配的人仅仅了解事物的表面，唯有扎根于人类精神文明土壤中的人才是真正的文明人。
⑤第三，有较高的读书品位。一个真正的读者具备基本的判断力和鉴赏力，仿佛拥有一种内在的嗅觉，能够嗅出一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。这种能力部分地来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。当然，灵魂的品质是可以不断提升的，读好书就是提升的途径，二者之间有一种良性循环的关系。重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够进一步开启你的心智。
⑥青少年对未来有种种美好的理想，我对你们的祝愿是：在你们的人生蓝图中千万不要遗漏了这一种理想，就是立志做一个真正的读者、一个终身读者。
10．本文的中心论点是： 。（2分）
11．填空。（2分）
名言①：一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。——清·萧抡
名言②：学问改变气质。——高尔基
上面的名言①可作为文章第 段的论据，名言②可作为文章 段的论据。
12．结合③④⑤段的中心句，说说这三个段落不能互换的原因。（3分）
13．理解句中加点的词语。（4分）
（1）我还要提醒那些聪明的孩子，在达到一定年龄之后，你们要善于学会自救。（“自救”具体指什么内容？）
（2）一个受时尚支配的人仅仅了解事物的表面，唯有扎根于人类精神文明土壤中的人才是真正的文明人。（“仅仅”“唯有”分别表明了作者怎样的态度？）
14．下面句子用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
世上书籍如汪洋大海，再热衷读书的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，关键在于尝哪一瓢。
15．文章第⑤段说：每读一本书，一定要在精神上有收获，能够进一步开启你的心智。请你任选下列一部名著，结合具体内容谈谈你对这句话的理解。（4分）
《鲁滨逊漂流记》 《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》 《西游记》
（三）
| 得 分 | 评卷人 |
少年与海
庄明党
父亲刚上舵那年春汛，我执意要随他出海。
年少的我，渴望成为一名勇敢的水手，宽广的大海寄寓了我神秘的向往，我不愿让自己的憧憬在美丽的港湾里日渐倦怠。那瑰伟的沙雕、那顽皮的海螺已成褪色的童趣。长大的我，知道这不是真正的大海。
要见真正的大海，只有出海。当我再次向父母祈求时，父亲默默地抽着旱烟，漠视着窗外的那片蔚蓝，久久都没有吭声。而母亲，则站在爷爷的遗像前暗自啜泣。
起航前半夜，我偷偷顺着缆绳爬上了船，躲在船舱的鱼网里，谁也没有发现。拂晓时，我听到马达声响了，终于实现了自己的夙愿。估约船已到了外海，我蓬头垢脑的钻了出来，把一船的人全惊呆了。
我终于看到了真正的大海，那无法用语言和文字来形容的无边无际。A片片白云和谐地点缀在天水之间，偶尔有海鸥掠过水面，如洁白的天使，飞溅起朵朵美丽的雪浪花，海风轻轻地吹着乱发。
父亲没有指责我，只是那双大手把舵握的更紧了。我放眼万倾碧波，目穷千里，凭海临风，忽见远处海面有堆漂浮物，“爸，那是什么？”我好奇地问。
“那是沉船在海面上的遗物。”父亲严肃地回答。我好生纳闷，待船驶近了那堆漂浮物，果真是B一扇舱门，油漆还是新的，却伤痕累累，残破不堪。上面居然还裹着一截破碎的棉被，以及一些缠绕的电线，极不协调地在美丽的碧波上浮动。我脑海中不禁浮现出那条船毁灭时的痛苦挣扎，心中不寒而栗。
在甲板上作业的水手全都低下了头，如尊尊永恒的雕像，在蓝天碧水间伫立·····
“正前方出现鲸鱼，右舵30度，绕开危险区域！”船长苍健的喊声喝破了沉默的空气。但见100米开外，水面喷出一股巨大的水柱，喷泉般腾空而起，在约10米高处天女散花，状如散珠碎玉迎风迸裂，撒落海面。
“鲸鱼！”我失声惊叫。“咱惹不起还躲得起。”父亲一边不慌不忙地把舵一边风趣地说。忽然，右前方又出现一道雪亮的白线，折个弯后飞速地压过来。“那又是什么？”我惊奇地问。
“右前方有高速巡洋舰驶来，左满舵，呈S型前进，注意巨浪区范围！”船长指挥着。“爸，怎么办？”我惶恐地问。“这是每天都要遇上的，根本不算什么危险，如果你连这个都害怕，还不如呆在家里舒服点。”父亲说。
望着鲸鱼那露出水面山岭般的脊背，军舰掀起的巨浪，我虽强作镇定，但仍心有余悸。
未近傍晚，天色却奇怪地变成了可怕的墨蓝色，春季的海上气候变化之快令我吃惊。不久天水之间一片苍茫，海风突然变得无比强劲，发着令人恐怖的巨大声响，海浪也开始肆虐了，一改刚才的温存恬静，咆哮着冲撞船体，木船剧烈地颠簸着，好象随时都有被掀翻的危险。
“加大马力，亮信号灯。”船长发出指令。
父亲从容地转舵，船吃力地在浪峰中转弯，向更外边的海域驶去。我的额头已经开始渗汗。
天幕迅速全暗了下来，四周黑茫茫的一片，好象地狱一般。木船吃力地在浪峰中起伏着，向更外边的海驶去。募地，天空一道闪电袭来，劈里啪拉的雷声炸开来，那声音的恐怖在陆地上不曾听过。海浪竟然扑上了甲板，白沫飞溅，令人天旋地转，毛骨悚然。
却见父亲在自己的岗位上有条不紊地操纵着，双目有力地盯着前方，似在傲视这惊涛骇浪。
又一道闪电划过，撕破了黑色的天幕，大雨倾盘而下。一只海鸟撞落在驾驶窗上，甩在甲板上，扑腾了几下，却再也没有飞起来。
“你看那鸟”我惊叫着。
“这是累死的候鸟。”父亲淡淡地说。
因为万里飞行，饥寒交迫，又遇上风雨交加，便冲灯火而来，想停靠一下，却成了永远的憩息。父亲说，经常遇到大量这样的鸟儿未能到达目的地而落在船上。
“为什么要这样苦苦飞行。”我问。
“也许为了活着吧。”父亲说。
难道仅仅是为了活着吗？我困惑地想。
16．根据提示，梳理我的感情变化。（2分）
面对大海，喜悦激动→面对沉船， → ，心有余悸→面对突变的天气，毛骨悚然→面对海鸟，心生困惑。
17．文章对父亲描写的句子很多，选择一句具体说说父亲是个怎样的形象？（4分）
我找的句子是：
我的理解是：
18．品味语言。（5分）
（1）父亲默默地抽着旱烟，漠视着窗外的那片蔚蓝，久久都没有吭声。（加点词语体现了人物怎样的心理？2分）
（2）又一道闪电划过，撕破了黑色的天幕，大雨倾盘而下。（从修辞角度体会加点词语的表达作用。3分）
19．文中画波浪线的句子用到了省略号，体味它的妙处。（2分）
【帮帮你】省略号的作用有：表引文的省略；表静默或思考；表说话断断续续等。
20．请分析文中画直线A、B两句的作用。（4分）
A句：
B句：
21．面对海鸟的苦苦飞行，“我”十分困惑。你是怎样理解海鸟的壮举的？作者这样结尾，有什么含义？（4分）
三．写作
| 得 分 | 评卷人 |
朋友是这么一批人，是你容易忘掉的人，是你痛苦时第一个想找的人，是给你帮助不用说谢谢的人，是惊扰之后不用心怀愧疚的人，是你走麦城也不对你另眼看待的人，是你步步高升对你称呼从不改变的人。
亲爱的同学，在你的身边，一定有这样的朋友，他（她、它）给你鼓励，给你动力，给你欢乐……你也一定在心底对他（她、它）表示过无数次的感激。
请以“谢谢你，朋友”为题作文。
要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②避开本试卷中的阅读材料；③避开真实的地名、校名和地名；④不少于600字。
山西省2010年中考考前适应性训练答案
一、积累
1、选C
2、选D
3、（1）中流砥柱 （2）沸沸扬扬（人声鼎沸）
4、选B
5、（1）白露为霜（2）无可奈何花落去（3）浅草才能没马蹄（4）随风直到夜郎西（5）骈死于槽枥之间（6）断肠人在天涯 《茅屋为秋风所破歌》 巴山夜雨涨秋池 我言秋日胜春朝 曹操
6、评分说明：画面内容2分，寓意与“年年有余”、“和和美美”、“幸福美满”等相关的任意一点即可得1分。
二、阅读
（一）
7、（1）同“邀”，邀请。（2）与外界隔绝的地方。（3）探求。 品德高尚的人。
8、（1）不值得向外界的人说。 （2）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。
9、和平安乐（淳朴真诚、淡泊高远、恬静闲适、自然意趣等）
（二）
10、青少年要立志做一个真正的读者、一个终身读者。
11、③⑤
12、文章以“养成了读书的癖好”，“形成了自己的读书趣味”，“有较高的读书品位”安排顺序论述真正的读者应具备的特征。读书应先养成习惯；然后再读书中依据自己的个性和兴趣选择好书，形成趣味；最后，通过读书，提升自己的气质、品味。
13、（1）保护好奇心和求知欲，依靠自己去发现和领略阅读的快乐，养成读书的癖好。
（2）“仅仅”表明了作者对只读时尚书的否定态度；“唯有”强调了应选择有益的书籍（选择承载人类精神文明的书籍）来读。
14、这句话采用比喻论证，形象生动地证明了读书要有所选择，要形成自己的读书趣味的观点。
15、评分说明：围绕“收获”或“心智”谈感受。
（三）
16、不寒而栗；面对鲸鱼和巨浪。（第二空只答出“鲸鱼”或“巨浪”不得分。）
17、示例一：父亲“把舵握得更紧了”，体现了父亲内心的责任。
示例二：“如果你连这个都害怕，还不如呆在家里舒服点。”或“父亲在自己的岗位上有条不紊地操纵着，双目有力地盯着前方”体现了父亲从容镇定、勇敢坚强的性格。
示例三：“咱惹不起还躲得起。”体现了父亲航海经验丰富，言辞幽默。
18、（1）父亲既希望儿子能感受真正的大海，但又深知大海的深不可测，担心儿子出海危险。内心充满矛盾。
（2）采用拟人的手法，形象地写出了海上恶劣的天气，以此来衬托海鸟为了实现梦想不畏艰险，勇于牺牲的精神。
19、评分说明：写出“静默或思考”得1分。写出具体的内容得1分，内容可谈及对死难者的默哀或对生活、生命的感受等。
20、A衬托位初次见到大海时，内心的激动和兴奋。B沉船的场景描写暗示了出海的危险，为后文写大海的风云突变、危险重重埋下伏笔。
21、海鸟万里飞行，是为了生活（是为了实现心中的梦想）。这样的结尾，形象地暗示了文章的主题：少年要想真正的长达，实现心中的梦想，必须勇于坚强面对人生的风雨。
三、写作（略）下载本文
