【期末复习：内容为全册，侧重第四五六单元】

1、给句中加点字注音，并根据拼音写汉字。（2分）

（1）遒     劲 （2）悲怆      （3）jiá     然而止 （4）毛骨sǒng     然

2、下列各项词语中均有一个错别字，请找出后将正确的字写在后面的括号里。（3分）

（1）大彻大悟  养精蓄锐  芸芸众生  眼花潦乱（　　）

（2）参差不齐  相得益障  息息相通  精疲力竭（　　）

（3）叱咤风云  迫不急待  姗姗来迟  变幻多姿（　　）

3、下列加点成语使用有误的一项是（   ）。（3分）

   A、乔娜身材娇小，胆子也很小，老师一叫她发言，她就满脸通红，语无伦次。

B、这场球赛虽然打平了，但从两队的技术水平看，我班球队还真是略胜一筹。

C、每次升旗仪式后，操场上满是果皮、纸屑、食品包装袋等，真令人叹为观止。

D、晓琳和朋友闹翻后，想和解怕丢面子，硬撑着又怕失去机会，真是进退维谷。

4、下列说明有误的一项是（   ）。（3分）

A、“它也和主人共欢乐：在射猎时、在演武时、在赛跑时，它也精神抖擞，耀武扬威。”句中的两处顿号应改为逗号。

B、“愿上帝在这个艰难的时刻保佑大家并给你们安慰。”句中的“上帝”是名词，“艰难”是形容词，“保佑”和“安慰”都是动词。

C、“后生们的胳膊、腿、全身……搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。”划线部分用排比的修辞手法，将后生们磅礴的力量表现得淋漓尽致。

D、“在接近‘第二台阶’顶部最后三米的地方，变得垂直而光滑。”这句话是病句，缺少主语，应在“变得”的前面加上“岩壁”。

5、名著阅读。（3分）

“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”

       有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

       选文出自          的《童年》，文中的“好孩子”指的是          ，从文段可以看出他是一个             的“好孩子”。

6、默写。（6分）

（1）荷笠带斜阳，                。  ——刘长卿《送灵澈上人》

（2）                  ，青草池塘处处蛙。  ——赵师秀《约客》

（3）李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。                  ，                  。

——赵翼《论诗》

（4）中国人的“月亮”情结源远流长，许多著名诗人留下了与“月”有关的诗句。请写出其中相连的两句：                  ，                  。

二、口语交际与综合性学习（10分）

7、口语交际。（2分）

学完《猫》一文后，班内排练了以“芙蓉鸟被害案始末”为题的课本剧，表演结束后，观众与剧中角色进行了互动对话。请你根据大白后“我”的自责和忏悔，对文中的“我”说几句安慰的话。

8、马和人类同生死、共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，成为我们忠实的朋友。尽管在现代生活中，马的作用越来越小，但是我们不该淡忘这个曾在人类历史上发挥过重要作用的伙伴。现在，就让我们走进这个陌生而又亲切的“马的世界”吧！（８分）

（1）【成语竞猜】电视台举办的“中国成语大会”热播后，学校也组织开展了类似的“成语竞猜”活动，题目是：今年是农历马年，请根据提示猜含有“马”字的成语。下面也请你一展身手吧！（2分）

①形容作战或做事时，很快就取得了成功。           

②形容作战或做事时，不畏艰难，勇敢地走在他人前面。           

（2）【俗语品评】下面是与马有关的一条俗语，请简要分析其意思和妙处。（3分）

   马不打不奔，人不激不发。这条俗语的意思是：                                

             ；这条俗语的妙处是：                                           。

（3）【观点表达】下面是两组同学围绕“马的作用”展开的辩论。请你针对正方的

观点，从相反的角度谈谈你的观点。（3分）

正方观点：随着生产力的发展和科技水平的提高，汽车、火车、飞机等取代了马匹成为便利的交通工具和运输工具。马在现代生活中的作用越来越小，可以说，马这种动物的历史使命已经完成，所以最终可以被人冷落、遗忘直至消亡。

你的观点：                                                                

三、阅读与欣赏（30分）

（一）阅读文言文《口技》选段，完成9—12题。（10分）

口技（选段）

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

9、解释加点词语的意思。（4分）

（1）会宾客大宴           （2）施八尺屏障         

（3）当是时               （4）宾客意少舒         

10、下列句中加点词意思和用法完全相同的一项是（   ）。（2分）

A、于厅事之东北角   渴，欲得饮，饮于河、渭《夸父逐日》

B、以为妙绝         天柱折，地维绝《共工怒触不周山》

C、以为妙绝         自以为大有所益《孙权劝学》

D、宾客意少舒       意将隧入以攻其后也《狼》

11、选段“遥闻深巷中犬吠”和“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽”两处采用了           的艺术表现手法，很好地表现了           的气氛。（2分）

12、选段第一段用四个“一”列举道具，有什么作用？（2分）

（二）阅读下边课内精段，完成13－15题。（6分）

我在沙地上挖了一个坑，我躺在里面，然后再用沙子盖住身体。只有我的脸露在外面。普雷沃找到了几根枯枝，生了一堆很快就会燃尽的火。普雷沃不愿意把自己埋在沙子里，他宁可跺脚取暖。他错了。

我的喉咙发紧，这不是个好兆头，但我自我感觉好过一点了。我感觉平静，一种超越了任何希望的平静。我身不由己地踏上旅程，面对星空被绑在贩奴船的甲板上。但我或许还不是很不幸……

我不再感到寒冷，只要不动任何肌肉。于是，我忘了埋在沙子里的躯体。我不再动弹，永远都不会再感到痛苦。何况，说实在的，人受的苦还真不算多……在所有这些苦痛过后，剩下的就是疲倦和错乱的协奏了。一切都变成画册，变成有点残忍的童话故事……刚才，风驱赶着我四下乱窜，为了躲避它，我像困兽一样团团转。之后我感到呼吸困难，好像是膝盖硌着我的胸膛。我在天使的重负下挣扎。在沙漠里我从来都不是孤身一人。既然我现在不相信周围的一切，我不如缩在自己的躯壳里，闭上眼睛，不再动一根睫毛。

13、概括这三段文字的主要内容。（2分）

14、选段画线句中的“痛苦”指（联系全文归纳）：                         。（2分）

15、假如有一天你也处在了这样的环境之中，你会怎么做呢？（2分）

（三）阅读记叙文《21名小学生与总统的较量》，回答16—20题。（14分）

21名小学生与总统的较量

①11岁的美国男孩泰勒，是总统奥巴马的超级粉丝，不仅收藏了他大量的照片，还会时时从电视和网络中关注总统的行踪。有朝一日能够面对面见到奥巴马，更是他最大的心愿。

②2012年6月5日，对于泰勒来说，是一个终生难忘的日子。因为就在这一天，奥巴马要来明尼苏达州，并参观霍尼韦尔公司，然后发表关于创造就业的演说。“总统居然要来我的家乡，这可真是千载难逢的好机会！”泰勒兴奋得好几天睡不着觉，每天望眼欲穿，终于将日历翻到6月5日这一天。他怀着无比激动的心情去请假，丽莎老师一口拒绝：“相对于和总统见面这件事来说，你更应该呆在教室里好好读书……”

③遭到老师拒绝的泰勒实在心有不甘，为了实现和总统“亲密接触”的愿望，他趁着老师不注意，悄悄溜出了教室，直奔霍尼韦尔公司。因为个头小，行动机灵，泰勒居然穿过人群，坐到了听众席的最前排。亲耳聆听总统演讲，泰勒兴奋不已，他时不时从座位上站起来鼓掌的举动，甚至引起了总统的注意。

④演讲结束时，奥巴马走过来，亲切地拍了拍泰勒的肩膀说：“小朋友，今天不是周末，也不是假日，你好像应该呆在教室里上课才对呀！”泰勒涨红着脸说：“我就是为了和您见面，所以选择了逃课……也许，丽莎老师会罚我写50遍单词吧。不过，为了见到您，我绝不后悔！”或许是被泰勒天真可爱的模样打动了，奥巴马拿出纸和笔，亲自为这名逃课的粉丝写下请假条：“请原谅泰勒，他与我在一起。”

⑤很快，泰勒怀着无比激动的心情，带着总统特批的请假条，大摇大摆回到教室，同学们争相传阅这份“终极豁免书”，他们无比羡慕的眼神，让他感觉非常自豪。

⑥就在这时，丽莎老师走进了教室，她看了看总统写的请假条，表情非常严肃地说：“谁给了总统特批请假条的权利？如果你们都像泰勒这样逃课，我们的课堂秩序就会大乱，又如何能保证正常上课呢？”

⑦泰勒涨红了脸，低着头不再说话。这时，班长迈克站起来提议：“我们应该要求总统道歉，他没有权利这样做！”在迈克的带领下，孩子们写了一封信，班里21个孩子全都在上面签下了自己的名字，其中也包括泰勒。

⑧孩子们将信寄给《纽约时报》，它很快就被刊登了出来，刚开始，奥巴马对刊在报纸上的信只是一笑置之，因为他正忙着为竞选拉票。不料，21个小学生特别认真，有的在互联网上发贴，有的主动接受电视台记者采访，就连泰勒也画起了讽刺总统高高在上的漫画……

⑨最终，奥巴马还是公开承认自己那天特批请假条的行为不够慎重，是个错误。他还用调侃的语气说：“我要向孩子们道歉，包括已经悄悄‘背叛’了我的小泰勒……”

16、标题理解。（2分）

“21名小学生与总统的较量”这个标题既是本文      的浓缩，也让“较量”的双方进行      ，非常醒目，留有悬念，引人入胜。

17、请你帮助完成下面班长对文章第③段中三个加点动词运用妙处的理解。（4分）

        “溜”突出了小泰勒行为的      ；“奔”突出了小泰勒动作的      ；“穿” 突出了小泰勒心情的      。三个动词表现出小泰勒为实现                    的愿望所付出的努力，形象生动，符合人物的年龄和性格特征。

18、文章第②和第⑥段的划线句是对丽莎老师的语言描写，从中可以看出她是一个怎样的老师？（3分）

19、11岁的小泰勒是奥巴马的忠实粉丝，后来却与同学们一起奥巴马给他特批请假条的行为，你觉得他是“叛徒”吗？（3分）

20、21名小学生与总统的较量，终于以小学生们的胜利而落下尘埃。你从中明白了什么道理？（2分）

四、写作与表达（40分）

21、小英子在父亲的鞭策和鼓励中成长，小弗郎士在老师的教导和影响下成长，黄豆豆（我国著名男舞蹈家）在失败后的勤奋和执着中成长，朗朗（国际著名钢琴演奏家）在不断主动寻求挑战机会中成长……请以“在      中成长”为题，写一篇文章。

要求：（1）先补充完整题目再作文。（2）选择恰当的抒情方式表达自己的情感。（3）不少于600字。（4）在作文书写过程中，凡使用改正液、透明胶带涂改的，卷面书写的5分一律不给。